Понравилась презентация – покажи это...
Слайд 0
Урок русского языка в 5 классе по теме:
«Лексика»
Слайд 1
«…слово выражает мысль человека, нет на свете оружия сильнее слова…словом человеческим можно сдвинуть гору с места, словами сражаются, словами любят, словами ненавидят, словами убивают, словами помогают и творят величайшие дела в истории человечества.» ? К.С.Станиславский.
Слайд 2
обобщить и закрепить знания по теме: «Лексика», познакомиться со средствами выразительности, проверить усвоение лексических понятий; формировать умение всматриваться в слово, развивать выразительность речи.
Цель:
Слайд 3
Слайд 4
Толковый словарь
Слово может иметь
Одно или
Несколько значений.
Слайд 5
Решите кроссворд, определите, сколько значений у каждого слова.
По горизонтали:
3.Графитная палочка, оправленная в дерево, для рисования. 4.Болотная птица с длинной шеей, клювом и ногами. 5.Название весеннего месяца.
По вертикали:
1.Жвачное животное с одним или двумя горбами. 2.Плоская морская рыба с глазами на одной стороне.
Слайд 6
Это однозначные
слова
Слайд 7
Прочитайте предложения, определите, сколько значений у слова земля ?
1.Выполнив задание, мы получаем право путешествовать по земле лингвистической страны.
2. Шел, шел долговяз, в сыру землю увяз.
3. Мать с младенцем спасена, землю чувствует она.(А.С.Пушкин)
4. Земля вращается вокруг Солнца.
5. Береги землю родимую, как мать любимую.
Слайд 8
Территория;
Почва;
Суша;
Планета;
Страна.
Земля –
многозначное слово
Слайд 9
«..многие русские слова излучают поэзию.» К.Г.Паустовский
Прочитайте текст, назовите его тему и основную мысль. Что привлекло? Найдите слова с переносным значением, определите их роль.
Видел ли кто-нибудь, как умирает лед на лугу в лучах солнца? Вчера это был еще богатый ручей: видно по мусору, оставленному на лугу. Ночь была теплая, и он успел за ночь унести почти всю свою воду и присоединить ее к большой воде. Последние остатки под утро схватил мороз и сделал из них кружева на лугу. Скоро солнце изорвало все эти кружева, и каждая льдинка отдельно умирала, падая на землю золотыми каплями.
М.М.Пришвин)
Слайд 10
На каком лексическом явлении построены загадки?
Слайд 11
Это слова – омонимы. В чем отличие их от многозначных слов?
Жать сок из слив, жать руку, жать в подъеме, жать пшеницу.
Различают:
Омофоны
Омографы
Омоформы
Найдите омонимы, определите их роль:
Иголки
Линейка
Слайд 12
В полях, не кошенных косой,
Все утро дождик шел косой.
…………………………………….
Дочь грома – капля-егоза,
Летела с круч, закрыв глаза,
Скользнув с небесного стекла,
В ладонь цветка она стекла.
………………………………….
Потеряла Алёнушка ключ.
На опушке искала – не видно.
Вдруг журчащий увидела ключ.
Слайд 13
Простое слово промежуток:
В театре несколько минуток,
Пока начнется новый акт
Мы называем все ………
На время что-то прекратив,
Мы объявляем ……………
В борьбе, в труде устали слишком,
Дают уставшим …………….
После урока непременно
Нужна ребятам ……………
Закончите предложения.
Как называются вставленные слова?
Слайд 14
Синонимы
Слайд 15
Петь хорошо ………, а говорить порознь.
…… говори, да больше делай.
Худой мир лучше доброй ……
Глупый киснет, а ……. все промыслит.
Мал телом,…….. умом.
Прочитайте пословицы. Вставьте пропущенные слова.
Слайд 16
Назовите героев произведения. Какими словами вы опишете их?
Слайд 17
Человеку надо мало:
чтоб искал и находил.
Чтоб имелись для начала друг – один и враг – один.
Человеку надо мало:
Чтоб тропинка вдаль вела.
Чтоб жила на свете мама.
Сколько нужно ей – жила…
Человеку надо мало:
После грома – тишину.
Голубой клочок тумана.
Жизнь – одну.
И смерть – одну…
Найдите антонимы в стихотворении Р.Рождественского
Слайд 18
Невежа – грубый, невоспитанный человек.- Невежда – необразованный человек.
Искусный – умелый.- Искусственный – не природный.
Поступок – действие – Проступок – провинность.
Злой – исполненный чувства вражды – Злостный – имеющий дурную цель.
Паронимы
Слайд 19
: к средствам лексической выразительности относятся:
Полисемия (многозначность слова);
Тропы (слова, употребленные в переносном значении); метафора, метонимия, олицетворение, эпитет, сравнение;
Омонимы;
Синонимы;
Антонимы;
Паронимы.
Вывод
Слайд 20
1. Укажите словосочетания, в которых выделенные слова употреблены в переносном значении:
а) золотой медальон; б) пустая голова; в)говор ручья;г) хвост кометы; д) быстрый бег.
2. Найдите словосочетания, в которых выделенные слова являются омонимами:
а) металлургический завод – завод часов;
б) тихий голос – тихая погода;
в) мягкий знак – мягкий климат.
Проверь знания! Тест.
Слайд 21
3.Подберите к выделенному слову соответствующий антоним:
Полный ответ - а) пустой;
б) частичный;
в) жирный.
4. Выберите слово, соответствующее словосочетанию:
у него (а) скрытые, б) скрытные) друзья;
Проступок (а) неблаговидный, б) честный, в) невольный)
Цветовая (а) фотография, б) гамма, в) ручка)
Слайд 22
5.Назовите троп:
Спит черемуха в белой накидке.
А) метафора, б)эпитет, в) сравнение.
Синий туман. Снеговое раздолье,
Тонкий лимонный лунный свет.
А) эпитет, б) олицетворение, в) метонимия.
А в двери – бушлаты, шинели, тулупы.
А) олицетворение, б) метонимия, в) метафора.
Слайд 23
1.б) в) г)
2.а) в)
3. б)
4.1) б); 2) в); 3) б)
5.а) а) б)
Проверь себя!
Слайд 24
1. Тестовые задания по русскому языку/ А.Б. Малюшкин, Л.Н. Иконницкая – Творческий центр, М.,2004
Русский язык…Это интересно!/ Т.П. Лозинская.- «Московский Лицей», М., 1997
Лингвистический анализ на уроках русского языка/ Т.П. Лозинская.- «Московский Лицей», М., 1997
Презентация составлена Бондаренко Е.И., учителем русского языка МО Дедовичской средней общеобразовательной школы №2
Использованная литература:
