'

Формирование универсальных учебных действий. Адаптация учащихся 1- х классов.

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Формирование универсальных учебных действий. Адаптация учащихся 1- х классов. Родительское собрание


Слайд 1

Организация обучения Наполняемость класса. (25 человек) Продолжительность учебного года. - (33 недели) Каникулы: Осенние 31.10.2011 - 06.11.2011 Зимние 29.12.2011 – 11.01.2012 Дополнительные 13.02.2012 – 19.02.2012 Весенние 22.03.2012 – 31.03.2012 Окончание учебного года 25.05.2012


Слайд 2

Занятия первоклассников 5 – дневная рабочая неделя (в течение учебного года) Сентябрь – октябрь – 3 урока по 30-35 минут Ноябрь – декабрь – 4 урока по 35 минут январь – май – 4 урока по 45 минут Учебная недельная нагрузка не превышает 21 час в неделю Продолжительность перемен. 1 урок - 8.15 – 8.50 (10 минут) 2 урок - 9.00 – 9.35 9.35 – 10.20 – динамическая пауза (45 мин) 3 урок - 10.20 – 10.55 (15 минут) 4 урок - 11.10 – 11.45


Слайд 3

Расписание уроков Расписание учитывает время наивысшей и наименьшей умственной работоспособности детей. Учебные предметы – математика, русский язык проводят на первых, вторых уроках. Для поддержания умственной работоспособности учащихся чередуют основные предметы (математика, русский язык) с уроками изо, труда, физкультуры. Проведение нулевых уроков не допускается.


Слайд 4

Контроль и оценка результатов обучения Исключается система балльного оценивания. Оцениванию не подлежат: темп работы, личностные качества ученика, своеобразие их психических процессов. Контрольные работы не проводятся; итоговая контрольная работа не позднее 20-25 апреля. Домашние задания носят рекомендательный характер. Учащиеся первых классов на второй год не оставляются.


Слайд 5

Навыки чтения и письма Темп чтения 30 слов в минуту на конец первого года обучения. Правильное списывание текста с доски, книги: 10 знаков в минуту. Писать под диктовку слова и небольшие предложения, используя правильные начертания букв, соединения. Составлять предложения из слов. Отличать текст от набора предложений, составлять небольшой текст.


Слайд 6

Что такое УУД? В соответствии с ФГОС в программе представлено 4 вида универсальных учебных действий: личностные, регулятивные, познавательные, коммуникативные.


Слайд 7

Коммуникативные универсальные учебные действия, отражающие умения участвовать в учебном диалоге и строить монологические высказывания оформлять диалогическое высказывание в соответствии с требованиями речевого этикета; различать особенности диалогической и монологической речи; описывать объект: передавать его внешние характеристики, используя выразительные средства языка; характеризовать качества, признаки объекта, относящие его к определенному классу (виду); характеризовать существенный признак разбиения объектов на группы (классификации); приводить доказательства истинности проведенной классификации; выбирать вид пересказа (полный, краткий, выборочный) в соответствии с поставленной целью; составлять небольшие устные монологические высказывания, «удерживать» логику повествования, приводить убедительные доказательства; – писать сочинения (небольшие рефераты, доклады), используя информацию, полученную из разных источников.


×

HTML:





Ссылка: