'

Создавать видимость активной работы Минимизировать ответственность и риски Сохранить хорошую мину Получать большую зарплату КАК? H.

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0


Слайд 1

Создавать видимость активной работы Минимизировать ответственность и риски Сохранить хорошую мину Получать большую зарплату КАК? H.


Слайд 2

Как построить корпоративный центр дистанционного обучения за 90 минут? H. G.


Слайд 3

Трудности перевода Что такое СДО?


Слайд 4


Слайд 5

КТО? Администрация Пользователь Вендор


Слайд 6

3 идеи для стратегии e-learning Стратегия это ответы Стратегия это люди Стратегия это договор


Слайд 7

ADKAR Awareness – Осведомленность и понимание Desire – Желание и готовность Knowledge – Знание: каждый должен знать Ability – Возможность Reinforcement – Подкрепление


Слайд 8

Проект Сверим мандат: Кто принимает решения по выбору e-learning решения? Кто будет заниматься внедрением выбранного решения?


Слайд 9

Проект 1. Постоянная рабочая группа 2. Команда, занимающаяся выбором решения/решений 3. Заинтересованные стороны Директор по обучению Руководитель центра ДО будущий администратор IT отдел отдел снабжения/юридический отдел представители функциональных направлений представители бизнес-подразделений обучающиеся и руководители направлений дополнительные администраторы будущей LMS кадровая служба/отдел управления развитием организации (HR / OD) служба технической поддержки/внутренняя служба поддержки высшее руководство административная группа HRIS Директор по обучению Руководитель центра ДО будущий администратор IT отдел отдел снабжения/юридический отдел представители функциональных направлений представители бизнес-подразделений обучающиеся и руководители направлений дополнительные администраторы будущей LMS кадровая служба/отдел управления развитием организации (HR / OD) служба технической поддержки/внутренняя служба поддержки высшее руководство административная группа HRIS


Слайд 10

Администрация Сокращение затрат на поездки Сокращение времени вне рабочего места Улучшение бизнес-показателей Поддержка целей бизнеса Обучение в любом месте в любое время Быстрое распространение обучения


Слайд 11

Удобные вопросы Какие проблемы, задачи существуют в организации, решением для которых может стать дистанционное обучение? Какие возможности для организации оно может открыть или упростить? На какие функциональные области внутри организации повлияет внедрение электронного обучения?


Слайд 12

Удобные вопросы Какой негативный эффект оказывает каждая из выявленных проблем и задач? Какой позитивный эффект могут иметь потенциальные возможности? Кто именно отвечает за каждый из этих вопросов? Насколько руководство в курсе наличия всех этих вопросов и осознает их важность?


Слайд 13

Удобные вопросы Ответственен ли кто-то за поиск решения по каждому из этих вопросов? Кто именно? Установлены ли временные рамки для разрешения каждого из этих вопросов? Каковы они? Установлен ли бюджет на разрешение каждого из этих вопросов?


Слайд 14

Удобные вопросы Если проранжировать все выявленные вопросы по степени их важности для организаций, какие получат высокий приоритет? Средний? Низкий? Опишите как можно подробнее, как электронное обучение может поспособствовать разрешению каждого из выявленных вопросов – решить проблемы, сэкономить средства, принести организации прибыль?


Слайд 15

Удобные вопросы Какие решения для дистанционного обучения уже применяются в организации? Можно ли их интегрировать с более крупными решениями, модифицировать, расширить, заменить? Как будет измеряться успех или неудача учебной инициативы? Какими должны быть результаты, чтобы установить, что внедрение e-learning произошло успешно?


Слайд 16

Удобные вопросы Каковы риски, связанные с внедрением решения и препятствия к его применению:; - Недостаточно ресурсов, финансирования, кадров; - Технические сложности, неподготовленность пользователей; - Нет необходимой сетевой и аппаратной инфраструктуры; - Культура организации не готова принять дистанционное обучение и т. д. Какой должна быть оптимальная стратегия управления рисками?


Слайд 17

Удобные вопросы С какими системами в перспективе 3х лет должна будет интегрирована система дистанционного обучения?


Слайд 18

Пользователь Что является учебным контентом/действием? Какой учебный контент нужно вынести на ДО? Учебный контент, который необходимо разработать для дистанционного обучения? Учебный контент, который уже разработан, и может быть использован в дистанционном обучении?


Слайд 19

Пользователь Кто? Цель (Бизнес цель, цель обучения)? Когда? Как? Что является учебным контентом/действием? Результат? Как измеряется? Как учитывается? Где используется? Коков функциональный индикатор?


Слайд 20


Слайд 21

Если у вендора нет информации, он стремиться демонстрировать свое превосходство и сходя из собственных критериев. Вендор


Слайд 22

Вендор RFP Фокус на цель Сравнение с эталоном


Слайд 23

S M A R T


Слайд 24

RFP Чем более упорядоченный запрос, тем легче вендору понять какое именно решение вы ищите. Представьте в виде таблицы даты сдачи предложений, временные интервалы между проверками и сроки начала и окончания работ. Опишите структуру, формат и требования к предложению Пишите Запрос вместе с IT


Слайд 25

RFP Уточняйте у вендора структуру расходов на покупку решения, внедрение и последующее сопровождение Попросите вендора составить точный график внедрения и подробное указание предоставляемой им поддержки. Включите подробные объяснения параметров, по которым вы будете оценивать предложения. Не держите вендоров в неведении относительно того, как вы будете оценивать предложения.


Слайд 26

Принцип организации запроса


Слайд 27

RFP Также в RFP следует включить сценарии. Опишите специфические ситуации, которые должна решить LMS/LCMS. Это даст вам четкое представление, настолько LMS-провайдер справится с нуждами вашей компании.


Слайд 28

Неудобные вопросы Как изменился продукт вендора за последний год? Как он намерен развивать свой продукт в ближайшей перспективе? Предоставляются ли какие-либо бесплатные тренинги? (первоначальные или постоянные, максимальное количество слушателей) Работал ли вендор с компаниями, подобными вашей (та же индустрия, размер, корпоративная культура)?


Слайд 29

Неудобные вопросы Работал ли вендор с IT инфраструктурой подобной вашей? Будет ли с вами работать назначенный менеджер проекта? Можете ли вы поговорить с бывшими клиентами? Будет ли вендор оказывать вам помощь на всех этапах, начиная с планирования, и заканчивая оценкой ROI? Какой будет эта помощь?


Слайд 30

Vendor management


Слайд 31

Муха


Слайд 32

Штат 2-4 человека Функции Компетенции


×

HTML:





Ссылка: