'

Тема проекта: «Школьное телевидение»

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Сельцовская средняя общеобразовательная школа имени Е.М. Мелашенко» Авторы проекта: Корешков Алексей, Крылов Степан, Байкова Юлия, Сахаров Анна, Лосева Ольга Тема проекта: «Школьное телевидение» Руководитель проекта: Киндратышин Ольга Николаевна п. Сельцо Тосненского района Ленинградской области 2013 г.


Слайд 1


Слайд 2

Проведенный социологический опрос среди учащихся школы выявил проблему: отсутствие информационной освещенности мероприятий в интересной, креативной форме, которая способствовала бы большей вовлеченности учащихся в различную деятельность.


Слайд 3


Слайд 4


Слайд 5


Слайд 6


Слайд 7


Слайд 8


Слайд 9


Слайд 10


Слайд 11

Цель и задачи проекта: освещение событий школьной жизни, определение видимости школы в глазах учащихся, образование сферы деятельности, главной задачей которой является решение учебных и внешкольных задач, анализ различных событий школы, спортивных событий, культурных праздников и мероприятий. Умение работать в группе.


Слайд 12

Материально-технические условия реализации проекта Кабинет информатики с выходом в сеть Интернет и организованной локальной сетью. Видео и звуковоспроизводящая аппаратура: видеокамеры, микрофон, колонки, фотоаппарат, компьютеры, видеопроектор, экран, штативы, программное обеспечение.


Слайд 13

Методы • Изучение литературы по проблеме. • Проведение соцопросов и интервью. • Сбор и анализ информации. • Проведение мастер - классов по теле- и радио-журналистике. • Проведение консультаций со специалистами. • Организация фото и телесъемки. • Изучение компьютерных программ, необходимых для фото и видеомонтажа, а так же для верстки газет. • Самонаблюдение и фиксация результатов. • Анализ результатов.


Слайд 14

Создана схема работы «Школьного ТВ»:


Слайд 15


Слайд 16

1-ый этап. Сбор информации о том или ином событии, разработка сценарных планов, определение времени и места, объёма работы. Определение съёмочной группы, распределение ролей (обязанностей) 2-ой этап. Осуществление работы с учениками и учителями, выход (?или выезд?) съёмочной группы (оператор и корреспондент) на место события. Производится съёмка, взятие интервью, уточнение деталей события, сбор всей информации. Передача информации редакционной группе. 3-ий этап. Редакционная группа определяет примерный размер проекта. Редактирует информацию, переданную съёмочной группой. Добавляет нужные элементы, удаляет лишнюю информацию. Пишется текст ведущим.  Этапы создания фильма:


Слайд 17

4-ый этап. Редакторы вызывают оператора, который проводит съёмку ведущих. Весь собранный материал передаётся техническому центру. 5-ый этап. Режиссёр-монтажёр создаёт фильм из материалов. Им руководит редактор и продюсер. Созданный фильм в формате «VOB» транслируется в главном холле нашей школы. Этапы создания фильма:


Слайд 18

С сентября 2012 по апрель 2013 года были созданы следующие фильмы: «Спорт – это жизнь!» «Лыжня России». «23 февраля». Новости. «8 марта». «Битва хоров»


Слайд 19

В итоге работы над проектом, получены следующие умения: Вести фото- и видеосъёмку: правильно выбирать точку съёмки; грамотно строить композицию кадра; настраивать и правильно использовать освещение; правильно использовать планы; правильно использовать возможности съёмочной техники; Монтировать видеофильмы: производить захват видеофайлов; импортировать заготовки видеофильма; редактировать и группировать клипы; монтировать звуковую дорожку видеофильма; создавать титры; экспортировать видеофайлы. Знать основы тележурналистики: как взять интервью, как правильно выстроить сюжет, знать упражнения на дикцию, артикуляцию.


Слайд 20

Готовый фильм демонстрировали в холе. Много ребят его смотрели, и нам было приятно, что наши труды оценивали. Конечно, для создания фильма требуется много терпения и усилий, но мы преодолели все преграды. Коллектив у нас дружный и очень весёлый поэтому работается легко и непринужденно. Фильмы имеют линейку событий, которая интересна зрителю. Мы дружно дополняли мысли других, высказывали свои, и по этому плану строили свой фильм. Фильм нужно делать такой, чтобы он заинтересовал и понравился зрителю, поэтому для создания такого фильма нужно много усилий, стараний и креатива. Создание пятиминутного фильма состоит из трех «5»: 5 дней для сбора информации, 5 часов монтажа 5 минут просмотра


Слайд 21


Слайд 22

Список использованных материалов при создании проекта «Школьное телевидение» Программное обеспечение: UleadVideoStudio, Microsoft Word, Microsoft PowerPoint, Microsoft Publisher, Internet Explorer. Текстовые материалы: Б.Е. Захава - "Мастерство актёра и режиссёра", изд. "Просвещение", 1973 г. Ларионов А. «Такое вот кино».// Совет. Россия.-1996., 12 марта,с. 4. Д. Паркинсон «Кино», издательство "Росмэн", М. 1996 г. Е.А. Бондаренко «Диалог с экраном», изд. «Svr-Аргус», 1994 г. Н.Г. Юров «Реализация замысла художника в кинодекорациях», изд. "ВГИК", 1978 г. Р. Кармен «Искусство кинорепортажа», изд. "ВГИК", 1974 г.


Слайд 23

Список использованных материалов при создании проекта «Школьное телевидение» Интернет-ресурсы: Учебные мультимедиа комплексы http://cnit.ssau.ru/ Сайт о кино http://cinema.rin.ru/cgi-bin/main.pl?action=article_view&id=416&lang=ru внедряем школьное телевидение www.it-n.ru/board. Графические изображения: Векторный клипарт http://goodclipart.ru/index.php?cat=21 Олик – сайт для дизайнера http://0lik.ru/cliparts/ Профклипарт – сайт для дизайнера http://profclipart.ru/


Слайд 24

Спасибо за внимание!


×

HTML:





Ссылка: