'

Открытый социальный проект «Учи математику!» – как вернуть престиж научно-техническим профессиям в общественном мнении

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Открытый социальный проект «Учи математику!» – как вернуть престиж научно-техническим профессиям в общественном мнении «11» ноября 2009 года Филиппов С.С Директор Департамента корпоративных коммуникаций ОАО «СИТРОНИКС»


Слайд 1

Политическая повестка дня - задачи современного образования «…мы должны развивать математическое и естественнонаучное образование: во-первых, мы всегда этим славились, и, во-вторых, сейчас это становится снова очень востребованным именно потому, что наличие такого образования, таких возможностей создает базу для развития страны...» Д.А. Медведев «Главная задача современного образования - формирование инновационного мышления». Александр Левин, ВПП «ЕДИНАЯ РОССИЯ» ПРИОРИТЕТНЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ "ОБРАЗОВАНИЕ" - поощрение талантливых молодых людей призвано сформировать основу для реализации инновационного потенциала российской молодёжи ИНТЕРНЕТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ. В рамках нацпроекта подключение учебных заведений к сети Интернет и обеспечение доступа учащихся и преподавателей на всей территории России к современным информационным образовательным ресурсам, что обеспечивает равные образовательные возможности. 2


Слайд 2

Повестка дня бизнеса. Поиск ОАО «СИТРОНИКС» научно-технических кадров для инновационных проектов В России научно-техническая сфера не рассматривается как приоритетный социальный лифт. Развитие инноваций ограничивается дефицитом конкурентоспособных научно-технических кадров. Необходима масштабная социальная PR-программа 3 Дефицит персонала для реализации инновационных проектов Невысокий уровень подготовки студентов Отсутствие перспективных кадров на российском рынке из-за «возрастного» разрыва Поиск нужных специалистов среди уехавших за рубеж Слабый социальный имидж научно-технических профессий Необходимость привлечения общественного внимания к значимости подготовки научно-технических кадров Наиболее высокий вступительный конкурс на гуманитарные специальности Непопулярность профессий, связанных с наукой и техникой Отсутствие общественной поддержки изобретателям и естествоиспытателям Создание совместно с партнерами социального движения по продвижению социального проекта Пропаганда значимости приобретения профессий, связанных с наукой и техникой


Слайд 3

4 4 Предпосылки появления программы «Учи Математику!» Примером для движения «Учи математику!» может стать движение «Георгиевская ленточка» Дефицит квалифицированных инженерно-технических кадров Отсутствие в перспективе значимого притока амбициозной молодежи в отрасль Падение престижа изучения точных наук, технических дисциплин и т.д. Наличие данной темы в политической повестке дня Математика лежит в основе всех инженерных и естественных наук Программа «Учи Математику!» может расширяться в любую сферу жизни Математика – хороший инструмент для школьников и студентов «оттачивать» мозг Открытая социальная инициатива, направленная на рост престижа научно-технического образования Образовательно-социальный портал Широкий круг партнеров, вовлеченных в движение в рамках своей деятельности Позитивная медиа-среда, стимулирующая приобретение и распространение научных знаний Почему «СИТРОНИКС» занялся проектом «Учи Математику!»? Почему проект называется «Учи Математику!»? Чем должен стать проект «Учи Математику!»?


Слайд 4

5 Этапы развития проекта «Учи Математику!» Развитие веб-сайта в национальный интернет-портал, направленный на популяризацию математики среди молодежи Добавления образовательного контента, сервисов и т.д., не имеющих аналогов в РФ. Формирование социальной сети вокруг проекта, привлечение популярных персон, ведущих ученых и общественных деятелей России. Привлечение партнеров для развития проекта из разных высокотехнологичных отраслей Получение официальной поддержки от государственных органов Производство серии ТВ программ о социально успешных инженерах и ученых Активное продвижение проекта в федеральных СМИ KPI проекта – создание социальной сети вокруг проекта


Слайд 5

6 Интернет-сайт «Учи Математику!» - AS IS 6


Слайд 6

Первый месяц работы проекта. Участие на Фестивале науки в МГУ и Неделе российского интернета RIW-2009 7 7


Слайд 7

8 8 Первый месяц работы проекта. Освещение в СМИ


Слайд 8

9 Интернет-сайт «Учи Математику!» - TO BE 9


Слайд 9

Существующие разделы сайта «Учи математику!»: ТЕСТЫ, РЕЙТИНГ, ИНТЕРВЬЮ, НОВОСТИ КАТЕГОРИЯ «УРОВЕНЬ ЗНАНИЙ» школьник студент студентка колледжа профессор По категории «УРОВЕНЬ ЗНАНИЙ» По категории «ПРОФЕССИЯ» Все уровни Все профессии Раздел «ТЕСТЫ» (возможно добавление других профессий) Раздел «РЕЙТИНГ» Раздел «ИНТЕРВЬЮ» (Я и математика) Раздел «НОВОСТИ» 10 КАТЕГОРИЯ «ПРОФЕССИЯ» маркетолог журналист модель финансист автогонщик политик программист


Слайд 10

Новые разделы сайта «Учи математику!»: ОБУЧЕНИЕ, ОЛИМПИАДЫ, ФОРУМ Учебные курсы – авторские текстовые учебные курсы по конкретным темам и решению определенных задач (например, что такое квадратный корень или дифференциальное уравнение). Видео-лекции – курс лекций с задачами повышенной сложности; снимаются лекции с изложением теории и методов решения типовых задач, а также даются задачи для самостоятельного решения. Статьи – научно-популярные статьи, современные и интересные рассказы о работах ученых. Видео-доклады – доклады деятелей науки, ученых в видео-формате. ЕГЭ и ГИА – примеры экзаменов по математике для 11-го и 9-го классов за все годы. Контрольная работа – комплекты задач для всех классов школы с контролем успеваемости (подраздел «дневник»). По 10 комплектов задач для каждого из 11 классов. Задачи – интересные задачи для ежедневного решения, задачи и их решения оцениваются и обсуждаются пользователями. Регулярное обновление (не реже 3 задач в неделю). Видео-уроки («Живая математика» - короткие флеш-ролики (от 30 сек до 4 мин.) на одну небольшую тему, например «решение линейного уравнения», «нахождение длины ребра прямоугольного треугольника»… (для примера, www.livemaths.co.uk) Проведенные олимпиады – архив событий График проведения общероссийских олимпиад «Олимпиада – 2010» – информация о регионах проведения Условия – условия участия в олимпиадах. Участники – список зарегистрированных участников Раздел «ОБУЧЕНИЕ» Раздел «ОЛИМПИАДЫ» Раздел «ФОРУМ» 11


Слайд 11

Результат: Формирование социальной сети, объединяющей людей разных возрастных категорий и социального положения вокруг их увлечения математикой и другими точными науками Предоставление сервисов, способствующих повышению уровня образования пользователей Популяризация инженерных специальностей, отбор выпускников для работы в научно-исследовательских институтах и для реализации перспективных технологических проектов в секторе ИКТ Развитие имиджевой составляющей проекта – открытый социальный проект известный различным ЦА (по аналогии с «Георгиевской ленточкой») 12


Слайд 12

Социальная значимость Возможность для лиц с ограниченными физическими способностями и высокой степенью географической удаленности проходить он-лайн обучение, тестирование, участие в конкурсах Налаживание межрегиональной интерактивной связи среди деятелей науки, молодежи и любителей математики Обмен информацией в цепочке Столица - Регионы Проведение общероссийских математических олимпиад с целью выявления наиболее талантливой молодежи 13


Слайд 13


×

HTML:





Ссылка: