'

Стереотипы

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Стереотипы Практикум по методике использования визуальных источников при формировании критического мышления на уроках общественно-гуманитарных дисциплин Белоногина Галина Викторовна КУ «ЛСОШ № 48» belonogina@gmail.com


Слайд 1

Стереотип социальный [греч. stereos - твердый + typos - отпечаток] - относительно устойчивый и упрощенный образ социального объекта (группы, человека, события, явления и т.п.), складывающийся в условиях дефицита информации как результат обобщения личного опыта индивида и нередко предвзятых представлений, принятых в обществе.


Слайд 2

Мир как деревня в сто жителей Давайте не будем останавливаться на том, что нас разделяет, а посмотрим на то, что нас объединяет Если сократить всё человечество до деревни в сто жителей, принимая во внимание все пропорциональные соотношения, то как будет выглядеть население этой деревни?


Слайд 3

Стереотипы Визуальные источники Возможные темы уроков Стереотипы поведения –видео, социальная реклама Социальные стереотипы (гендерные) – книги, коммерческая реклама Социальные стереотипы (политические) – карикатура, плакат Социальные стереотипы (этнические) – материалы СМИ Правознавство (практичний курс), Що таке правила. Правознавство (практичний курс), Що таке сім’я і шлюб. Всесвітня історія, США, Міжнародні відносини. Правознавство (практичний курс), Конституційні права і свободи людини і громадянина


Слайд 4

Дети видят, дети повторяют http://rutube.ru/tracks/1566630.html?v=37536982d4e1fe176f3531fdb7a39727 Стереотипы поведения – это устойчивое, регулярно повторяющееся поведение социокультурной группы и принадлежащих к ней индивидов, которое зависит от функционирующей в этой группе ценностно-нормативной системы. cambodia_traffic


Слайд 5

Стереотипы могут быть индивидуальными и социальными, выражающими представления о целой группе людей. К социальным стереотипам относятся как более частные случаи гендерные, этнические, политические и целый ряд других стереотипов .


Слайд 6

БУКВАРЬ Издание двенадцатое Государственное учебно-педагогическое издательство Министерства просвещения РСФСР Москва http://www.oldskola1.narod.ru/Bukvarj1.htm 1955 Дома. Вечер. Папа, мама, дедушка, бабушка и дети дома. Папа читает газету. Бабушка чинит чулки. Вера учит уроки. Дедушка сидит у печки. Ему тепло. Около деда играет Дима. Мама моет чашки. Мы пили чай.


Слайд 7

Рекламные ролики бренда Calgonit из серии «Женщина - не посудомойка» 2010 http://www.telead.ru/calgonit-bosch.html - Мам, поиграй со мной! Не мешай, Танюша, я мою посуду! Таань! Не мешай, иди мой посуду! - Вот. - А где же мама? А мама, как всегда, моет посуду. - Хватит. Ты женщина, а не посудомойка! http://www.youtube.com/watch?v=gOGKKB-biXU


Слайд 8

Антиамериканские плакаты времён холодной войны http://gorod.tomsk.ru/index-1185332188.php Этот плакат висит на главной улице Севастополя. Фото 2006 г. http://zhuki.mail.ru/info/blog/02.12.2006/sevastopol_vstrechaet_delegaciyu_nato/ Холодная война в карикатурах


Слайд 9

Антисоветские плакаты США времен холодной войны Холодная война в карикатурах


Слайд 10

Согласно отчету исследователей, Тутанхамон был вовсе не величественным правителем, как его обычно изображали, а молодым, но слабым человеком, который не мог ходить без палок из-за костных болезней и страдал от косолапости в левой стопе и олигодактилии (неполное количество пальцев) в правой. Многочисленные заболевания фараона серьезно ослабили его иммунную систему. В подобном состоянии он перенес перелом ноги, возможно, вызванный падением с лошади, а потом заразился малярией, полагают исследователи. Ученые опубликовали результаты исследования, посвященного фараону Тутанхамону, которое опровергает сложившиеся за много лет стереотипы о нем, сообщает агентство Франс Пресс. Специалисты из Египта, Италии и Германии, используя самые современные технологии, применяли анализ ДНК для составления фамильного древа и компьютерную томографию для определения физических черт фараона и его предков. http://www.rian.ru/science/20100217/209643072.html РИА. Новости. 17.02.2010


Слайд 11

Некоторые формы этнически окрашенной информации в прессе: Сообщения с фактическим материалом. Это статьи о событиях в жизни народов-этносов, об их культуре, экономике, политике («татарские школьники начали учить свою историю по новым учебникам»). Этнические лексемы — один из важных структурных элементов информации, с помощью которого также формируются представления о разных этнических группах и регионах их проживания («грузино-чеченские бандиты, афганские террористы, лица кавказской национальности, лица арабско-азиатской национальности»). Образы и стереотипы этносов. Это обобщенные утверждения о представителях конкретного народа-этноса или обо всем народе или расе даже в целом («грузины — угонщики», «Негры - мошенники», «Чернокожие конкуренты»). Этнические идеи или идеологемы. Это сформулированные автором или повторенные за кем-то, более или менее четкие суждения, идеи, мысли об этносе и его представителях (Мы - свои, титульные, коренные, аборигенные, а они - пришлые, приезжие, оккупанты). Прикладная конфликтология для журналистов http://www.library.cjes.ru/online/?a=con&b_id=739&c_id=10044


Слайд 12

Источники Ми – громадяни України. 9/10 клас. Пометун О., Ігнатова І., Костюк І., Кендзьор П., Мазак А. Навч.посібники для 9, 10, 11 класів “Громадянська освіта” Київ, Генеза, 2002 можна скачати на сайті „Громадянська освіта – Україна” www.civiced.org.ua Громадянська освіта: теорія і методика навчання. Київ, 2008, Видавництво ЕТНА-1 (стаття С.Терно “Забобони і стереотипи”)


×

HTML:





Ссылка: