'

Лужский муниципальный район

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Разработчики: комитет образования администрации Лужского МР, МУ «Лужский ИМЦ» Научное сопровождение: Маркина Л. Н., кандидат педагогических наук , доцент Лужский муниципальный район Опытно-экспериментальная работа по теме: «РАСШИРЕНИЕ ОБЩЕСТВЕННОГО УЧАСТИЯ В УПРАВЛЕНИИ ОБРАЗОВАНИЕМ» (распоряжение комитета общего и профессионального образования Ленинградской области «Об утверждении решения Совета развития образования Ленинградской области от 25 июля 2008 г.», постановление администрации Лужского муниципального района от 08 декабря 2008 г. «Об участии муниципальной системы образования в экспериментальной работе»)


Слайд 1

Актуальность ОЭР «Развитие человека - это и основная цель, и необходимое условие прогресса современного общества. Это и сегодня, и в долгосрочной перспективе наш абсолютный национальный приоритет» (В. В. Путин, Председатель Правительства РФ) «Необходимо сконцентрировать усилия на решении трех ключевых проблем: создании равных возможностей для людей, формировании мотивации к инновационному поведению…» (Д. А. Медведев, Президент РФ) Реализация «Стратегии 2020» предполагает «решение одной из приоритетных задач: формирование механизмов оценки качества и востребованности образовательных услуг с участием потребителей» (ФЦПРО 2011-2015 гг.) Идея «Стратегии 2020» - перевод страны на инновационный путь развития


Слайд 2

3. Разработать и внедрить модель расширения участия общественности в управление ОУ 2. Проанализировать состояние государственно-общественного управления в МО 4. Подготовить экспертов по проблеме ГОУО 5. Выявить условия и механизмы включения общественности в управление образованием 6. Обобщить результаты опытно-эксперимен-тальной работы


Слайд 3


Слайд 4


Слайд 5

Итоги организационного этапа ОЭР Согласование позиций Формирование единого понятийного и информационного пространства Готовность к участию в опытно - экспериментальной работе педагогов, родителей, заинтересованной общественности


Слайд 6

Итоги формирующего этапа ОЭР Организационно-содержательная модель расширения участия общественности в управлении образованием Разработка и реализация модели расширения участия общественности в управлении образованием модель (схема)


Слайд 7

Схема реализации локальных актов, регламентирующих деятельность органов ГОУ 1 Итоги формирующего этапа ОЭР Схема реализации локальных актов, регламентирующих деятельность органов ГОУ


Слайд 8

1 Итоги формирующего этапа ОЭР Динамика обеспечения легитимности УС в ОУ и ДОУ 26 21 Динамика создания приказов по ОУ о создании УС Динамика утверждения состава УС приказом комитета образования АЛМР Динамика внесения дополнений и корректировок в Устав ОУ 19 24 19 24


Слайд 9

Итоги формирующего этапа ОЭР Новые формы участия субъектов ОП и общественности Новые формы Ассоциация выпускников Временный общественный совет по экспертизе учебников Временный координационный совет по реализации социальных проектов Бюро социологических исследований Комиссия по предупреждению неуспеваемости и второгодничества Совет по использованию Интернет-технологий в деятельности ОУ Совет содействия семье и школе Служба примирения


Слайд 10

1 Итоги формирующего этапа ОЭР Динамика создания УС в ОУ в ДОУ в ОУ ДОД 0 19 9 6 24 4 3 0 1 0 0 0


Слайд 11

Итоги формирующего этапа ОЭР Обучение основам ГОУ


Слайд 12

Итоги формирующего этапа ОЭР Динамика повышения компетентности субъектов ОП основам ГОУ Педагогическая общественность: 2009-2010 уч.г. – 13 % 2010-2011 уч.г. – 34,6 % Обучающиеся: 2009-2010 уч.г. – 28 % 2010-2011 уч.г. – 40 % Родительская общественность: 2009-2010 уч.г. – 17,3 % 2010-2011 уч.г. – 35,6 % Члены УС занимались общественной работой: 2008 г. – 35,6 % 2009 г. – 45,95 % 2010 г. – 63 % 2011 г. – 78,6 %


Слайд 13

Итоги формирующего этапа ОЭР Наличие средств взаимодействия с субъектами ОП и социокультурной среды на сайте ОУ и МО по проблеме Страница на сайте администрации Лужского МР http://www.luga.ru/social/educ/gou, информация на сайте Лужского информационно-методического центра http://www.imcluga.ru, наличие сайтов ОУ. Общение осуществляется с использованием электронных адресов, расположенных на сайтах, форумов на сайтах ОУ, использованием СМИ (газета «Лужская правда», «Провинциальные новости», радиокомпания «Микс»). Новости на радио


Слайд 14

1


Слайд 15

1 Итоги формирующего этапа ОЭР Творческая лаборатория


Слайд 16

Итоги обобщающего этапа ОЭР Динамика включенности в жизнедеятельность и управление ОУ Динамика включенности педагогов. Опрошено – 235 чел. - в жизнедеятельность ОУ - в управление ОУ 53% 44% 3% 55% 43% 2% 57% 39% 4% 3% 30% 64% 6% 30% 65% 5% 36% 61%


Слайд 17

Итоги обобщающего этапа ОЭР Динамика включенности в жизнедеятельность и управление ОУ Динамика включенности обучающихся: опрошено 1239 чел. в жизнедеятельность ОУ (в %) в управление ОУ (в %)


Слайд 18

Итоги обобщающего этапа ОЭР Динамика включенности в жизнедеятельность и управление ОУ Включенность родителей: опрошено 550 чел.


Слайд 19

Итоги обобщающего этапа ОЭР Динамика сформированности базовых социальных компетентностей обучающихся Динамика уровня социализированности личности обучающихся (методика профессора М. И. Рожкова)


Слайд 20

Итоги обобщающего этапа ОЭР Участие в социальных акциях и волонтерском движении обучающихся, родителей, педагогов, общественности


Слайд 21

Итоги обобщающего этапа ОЭР Динамика удовлетворенности организации жизнедеятельности и управления ОУ Динамика удовлетворенности обучающихся жизнедеятельностью в ОУ. Опрошено 1362 чел. Динамика удовлетворенности педагогов жизнедеятельностью в ОУ. Опрошено 308 чел. Динамика удовлетворенности родителей жизнедеятельностью в ОУ. Опрошено 550 чел. 3,21 3,49 3,33 2,9 3,01 3,1 3,0 2,8 3,01


Слайд 22

Итоги обобщающего этапа ОЭР Реализация социокультурных инициатив Перечень социокультурных инициатив (примеры):


Слайд 23

Формула нашей стратегии М – мониторинг, Ф – форма УС, ДУС – деятельность УС, У – удовлетворенность ОП, К – комфортность ОС, УР – управленческое решение


Слайд 24

25 Итоги обобщающего этапа ОЭР Перспективы расширения общественного участия в управлении образованием Поиск и реализация новых форм и механизмов расширения участия общественности в управлении образованием (ассоциация УС района, сетевое взаимодействие всех участников ГОУ) Дальнейшее расширение социального партнерства Использование потенциала ГОУ в реализации ФГОС второго поколения, налаживании сотрудничества с представителями малого бизнеса района Повышение компетентности руководителей УС ОУ


Слайд 25

26 Итоги обобщающего этапа ОЭР Перспективы расширения общественного участия в управлении образованием Создание Координационного Совета по развитию образования в районе Личные перспективы участников ГОУ – увидеть себя в программах социально-экономического и социально-культурного развития района и региона


×

HTML:





Ссылка: