'

WEBOMETRICS: рейтинг лучших высших учебных заведений мира

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

WEBOMETRICS: рейтинг лучших высших учебных заведений мира 1


Слайд 1

Собственный рейтинг лучших высших учебных заведений мира рассчитывается исследовательской группой Cybermetrics, входящей в состав Национального Исследовательского Совета Испании. Результаты рейтинга публикуются с 2004 года дважды в год (в конце января и в конце июня). Методы и подходы оценки учебных заведений соответствуют Берлинским принципам ранжирования высших учебных заведений (Berlin Principles on Ranking of Higher Education Institutions). Эти принципы были разработаны, согласованы и утверждены в качестве основополагающих для сравнительных исследований национальных систем высшего образования Международной экспертной группой по ранжированию (IREG), основанной в 2004 году Европейским центром по высшему образованию ЮНЕСКО (UNESCO-CEPES) и Институтом политики высшего образования в Вашингтоне (Institute for Higher Education Policy). Согласно этим принципам сегодня в мире существует более 20000 высших учебных заведений. Из этой всемирной базы данных в рейтинг Webometrics попадают 12000. Критерий ранжирования - наполняемость, степень поддержки и популярность веб-сайтов вузов. Сегодня этот рейтинг считается одним из наиболее авторитетных. 2


Слайд 2

Методология Webometrics Webometrics анализирует не образовательную деятельность университетов в целом, а представленность вуза в интернет пространстве. Рейтинг Webometrics позволяет косвенным образом оценить научно-исследовательские достижения университетов через сравнение их Интернет-сайтов Внешние ссылки: число уникальных внешних ссылок на сайт, найденных с помощью Yahoo Search. Количество проиндексированных страниц: число страниц сайта в поиске Google, Yahoo, Live Search и Exalead. Число ценных файлов: количество выложенных на сайте документов в форматах Adobe Acrobat (.pdf), Adobe PostScript (.ps), Microsoft Word (.doc) и Microsoft Powerpoint (.ppt). Цитирование: число публикаций и цитат, найденных с помощью Google Scholar. 3


Слайд 3

Публикации научных исследований и статей. Самым весомым компонентом оценки Webometrics (50%) оказывается число гипертекстовых ссылок на сайт с других ресурсов. Рост этого показателя может дать участие сайта вуза в различных общественно-культурных и научных проектах музеев, других университетов, средств массовой информации и сайтов партнеров. Размер сайта, его общее число страниц дает 20% общей суммы баллов, еще 15% складывается из компонента «Scholar» – количества научных публикаций, размещенных на портале. Присутствие в сети преподавателей и студентов ВУЗа, общение. Выкладывание трудов своих преподавателей на собственных сайтах в режиме свободного доступа, на сайтах партнеров и специализированных сайтах (с указанием источника ВУЗа в виде гиперссылки). Методология повышения рейтинга 4


Слайд 4

Берлинские принципы ранжирования высших учебных заведений (Berlin Principles on Ranking of Higher Education Institutions) предполагают, что как минимум 30% материала на официальных вузовских сайтах должны быть переведены на английский языке. Особую роль в условиях интернационализации образования начинают играть версии сайта, переведенные на иностранные языки, в первую очередь английский. На языке международного общения должна быть представлена не только главная страница, но и разделы, посвященные исследовательской работе, научным публикациям, что требует привлечения к работе над сайтом специалистов в области перевода. Сайты вузов должны быть связаны между собой, организуя единое национальное образовательное пространство в интернете. Для повышения международного рейтинга сайта университет должен выработать свою информационную политику, сформировать набор тем, которые будут получать постоянное освещение на сайте, способы подачи информации, которые должны включать не только новостные заметки, но и интервью, пресс-релизы, аналитические обзоры, аудио- и видеосюжеты, наладить систему подачи и обновления информации. Поэтому при создании программных текстов целесообразным представляется объединение усилий ученых и специалистов в области журналистики, связей с общественностью, информационных технологий.   5


Слайд 5

6


Слайд 6

7


Слайд 7

8


Слайд 8

9


Слайд 9

10


Слайд 10

11


Слайд 11

12


Слайд 12

13


Слайд 13

14 Методика сравнительного анализа сайтов высших учебных заведений РК


Слайд 14

15 Методика сравнительного анализа сайтов высших учебных заведений РК


Слайд 15

16 Методика сравнительного анализа сайтов высших учебных заведений РК


Слайд 16

17 Методика сравнительного анализа сайтов высших учебных заведений РК


Слайд 17

18 Методика сравнительного анализа сайтов высших учебных заведений РК


Слайд 18

19 Методика сравнительного анализа сайтов высших учебных заведений РК


×

HTML:





Ссылка: