'

Группа «Позиционирование»

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Группа «Позиционирование» Тема проекта: «Создание международной медиа-платформы как инструмента привлечения креативных кадров для интеллектуального освоения Севера и Арктики» Александра Белоус Евгений Молодыченко Екатерина Парфенова Елена Доценко Оксана Ельцова Сергей Томилов


Слайд 1

Это процесс выстраивания позиций на рынке потенциальных клиентов. Как мы (САФУ) себя преподносим; Как нас (САФУ) видят; Создание баланса между тем, как мы себя преподносим и тем, как нас видят. Позиционирование


Слайд 2

Наша реальность: отрицательная динамика контингента студентов и выпускников школ САФУ Регион


Слайд 3

Проблема: Динамика демографии АО до 2024 года 4 в 2011 году из области уехали 9347 человек За 10 лет из Архангельской области уедет более 100 000 человек


Слайд 4

Фиксация проблемы Ситуация в регионе: отрицательная миграция дотационный регион негативная демографическая ситуация (в регионе, в Российской Федерации) Если не изменить ситуацию: САФУ может потерять статус федерального вуза; не будет квалифицированных кадров для развития региона.


Слайд 5

Возможности изменений Арктика (географическая близость, университет) Налаженные действующие контакты в Баренц-регионе Статус федерального вуза Поддержка региона Усиление ОСК Незанятые рынки развития Слайд предоставлен группой «Управление»


Слайд 6

Расходы вузов на маркетинг и рекламу Источники: http://zakupki.gov.ru , Компания «Begin Group» Основная часть денежных средств, выделенных на рекламу, идёт на продвижение вуза в сети Интернет. См. приложение 2011 год


Слайд 7

Упоминаемость в СМИ за 6 месяцев 2012 года В 2010 году: 576, в 2011 году - 5886. 40% упоминаний о САФУ носят положительный характер, 10% - негативные, 50% - нейтральные По данным компании «Медиалогия»


Слайд 8

Сравнительный анализ затрат и эффективности на ТВ и Интернет в 2012 году Пример затрат: абитуриентская рекламная кампания по СЗФО (с апреля 2012 года) Основные каналы рекламы – ТВ и интернет. Размещение роликов на ТВ (Мурманская, Архангельская, Вологодская области, республики Коми и Карелия): 2 623 800 рублей. Реклама в сети интернет: (Мурманская, Архангельская, Вологодская, Новгородская, Псковская области, республики Коми и Карелия): 1 183 461,9 рублей. Общая стоимость рекламной кампании – 3 807 261,9 рублей. 19% При больших затратах на ТВ эффективность интернет- рекламы выше


Слайд 9

В 2011 году: 4 986 449,60 рублей (пресс-тур с участием федеральных СМИ, размещение ТВ программ и сюжетов о САФУ, ТВ трансляция, печать газеты, Услуги Федеральных и региональных информагентств, публикации, печать буклетов, баннеров). Упоминаемость в 2010 году: 576, в 2011 году - 5886. В сравнении с другими федеральными университетами: СФУ: 7924, УрФУ – 7619, ДВФУ – 6709, ЮФУ – 5879, КФУ – 3648, СВФУ – 2051. Расходы по Программе развития САФУ по пункту 5.1 «Позиционирование»


Слайд 10

В 2012 году: 12043778 рублей (с учетом контрактов до конца 2012 года). Пример затрат: абитуриентская рекламная кампания по СЗФО (с апреля 2012 года) Основные каналы рекламы – ТВ и интернет. Размещение роликов на ТВ (Мурманская, Архангельская, Вологодская области, республики Коми и Карелия): 2 623 800 рублей. Общая стоимость за рекламу в сети интернет (Мурманская, Архангельская, Вологодская, Новгородская, Псковская области, республики Коми и Карелия): 1 183 461,9 рублей. Общая стоимость рекламной кампании – 3 807 261,9 рублей. С апреля 2012 года количество переходов с социальных сетей (vkontakte), mail.ru, yandex на сайт САФУ возросло на 25000 (с 50000 до 75000 уникальных посетителей за месяц). В 2012 году повысилось количество упоминаний в СМИ о САФУ. За 1-е полугодие упоминаемость – 3953 (1-е полугодие 2011 года – 1833, 2-е полугодие - 3944). 40% упоминаний носят положительный характер, 10% - негативные. В сравнении с другими федеральными университетами (за полугодие): ДВФУ: 5499, СФУ – 4498, УрФУ – 4251, КФУ – 3548, ЮФУ – 3264, СВФУ – 1385, БФУ – 463, СКФУ - 277. МГУ – 34000, СпбГУ – 13719.


Слайд 11

Рекламная кампания по СЭФО в сети интернет в виде банерной рекламы на сайтах mail.ru (внутренние страницы потового сервиса), социальная сеть vkontakte.ru (он же vk.com) и контекстная реклама (яндекс.директ) География - субъекты СЗФО. Период с 01 апреля по 15 августа. Предварительный результат за апрель-май: стоимость размещения - 768 000 руб. количество уникальных посетителей – 9663(mail.ru) количество показов баннера - 60 623 043 (vkontakte) количество запросов по яндекс Директ: - 894041 наиболее эффективные показатели у яндекс.директ и вконтакте. по итогам источников трафика яндекс.директ и вконтакте занимают 2 и 4 позиции соответственно.   Рекламная кампания на ТВ: прокат телевизионных роликов на каналах СТС, ТНТ, Россия-1 по регионам СЗФО Предварительный результат за март-май: стоимость размещения - 755 000 количество потенциальной аудитории по всем субъектам (смотревшей ролик хотя бы один раз по статистическому расчету) - 3 271 060.


Слайд 12

Число пользователей интернетом растет Прежние инструменты привлечения не работают Почему интернет? Растет не только размер интернет- аудитории, но и регулярность пользования Сетью. С 2010 по 2011 год количество людей, интересующихся событиями в стране и мире увеличилось с 62% до 84%. В интернете чаще всего ищут информацию о: науке, технике, образовании (38%), путешествиях, туризме (29%). В форумах, блогах, сайтах социальных сетей пользователи также чаще ищут информацию о науке и образовании (14%). По данным runet.fom.ru на 24 Апреля 2012 года


Слайд 13

По итогам опроса, проведенного управлением информационной политики среди абитуриентов, поступающих в САФУ в 2011 году (более 1000 анкет): Из каких источников Вы получили информацию о САФУ?


Слайд 14

Статистика посещений сайта САФУ за 1-е полугодие 2012 года 37,755 45,420 52,713 75,587 76,190 С апреля 2012 года количество переходов с социальных сетей (vkontakte), mail.ru, yandex на сайт САФУ возросло на 25000 (с 50000 до 75000 уникальных посетителей за месяц).


Слайд 15

Переходы на сайт САФУ – 1-й квартал 2012


Слайд 16

Насколько активно университеты пользуются интернет-каналами для продвижения и рекламы Наибольший объем средств на маркетинг и рекламу в 2011 г. выделила Академия народного хозяйства (более 112 млн руб.), ВШЭ (86 млн руб.), МЭСИ – 43 млн. рублей. Российский университет дружбы народов - 4,1 млн. рублей Томский политехнический университет – 3,9 млн. рублей Московский госуниверситет экономики, статистики и информатики (43 млн руб.) и Бауманка (34,5 млн руб.). К такому выводу пришли специалисты Begin Group, проанализировав на сайте госзакупок контракты 17 ведущих государственных вузов. Расходы большинства остальных вузов колеблются в пределах от 2 млн до 14 млн руб. К ним относятся МГУ, Петербургский госуниверситет, Плехановка, Московская медицинская академия им. И. М. Сеченова (ММА) и Государственный университет управления. Как отмечают представители высших учебных заведений, основная часть денежных средств, выделенных на рекламу, идёт на продвижение вуза в сети Интернет. Источники: http://zakupki.gov.ru , Компания «Begin Group»


Слайд 17

Место САФУ в рейтинге «webometrics» на январь 2012 года (4255 по миру, 154 по России), места по отдельным показателям по миру: SIZE — 1416 VISIBILITY — 8918 RICH FILES — 2917 SCHOLAR — 2791 http://www.webometrics.info/rank_by_country.asp?country=ru&offset=150&zoom_highlight=Northern+Arctic+Federal


Слайд 18

Портрет посетителей сайта САФУ


Слайд 19

Анализ Арктического и научного интернет- пространства Китайские вузы: «новейшие технологии, все для занятия наукой, все самое передовое»; Американские вузы: «если придете к нам учиться – будете зарабатывать больше своих сверстников»; Немецкие, английские вузы: «у нас есть традиции и культура (научные школы, вековые традиции, устоявшиеся во времени)»; Скандинавские вузы: «у нас весело и интересно учиться», вуз как семья. Российские вузы: нет четкого посыла САФУ – стартовые возможности для самореализации в международном арктическом пространстве


Слайд 20


Слайд 21

Почему необходима медиа-платформа Проектное решение должно решать основную задачу – международное позиционирование САФУ как полноценного игрока на Арктическом пространстве. Продвижение ориентировано на развитие международного сотрудничества и позиционирование САФУ как Арктического университета. Взаимодействие с регионом позволит не только привлекать потенциальных потребителей образовательных услуг, но и усилить роль вуза в экономическом развитии территории. Кооперация с международными вузами. Продвижение региона.


Слайд 22

Почему необходимо перепозиционирование Новый образ организации требует новых подходов в продвижении. Проектное решение должно решать основную задачу – международное позиционирование САФУ как полноценного игрока на Арктическом пространстве. Продвижение ориентировано на развитие международного сотрудничества и позиционирование САФУ как Арктического университета. Взаимодействие с регионом позволит не только привлекать потенциальных потребителей образовательных услуг, но и усилить роль вуза в экономическом развитии территории.


Слайд 23

Вклад проекта группы «Позиционирование» в развитие САФУ: создать медиа- платформу, которая будет способствовать: созданию объединительной площадки между арктическими вузами; привлечению целевой аудитории в САФУ (магистранты и бакалавриат, ДПО); привлечению «креативных людей», в том числе потенциальных участников магистерских программ САФУ, международному позиционированию – путем выстраивания отношений между арктическими вузами, ассоциациями, научными сообществами; созданию международной площадки диалога; накоплению, обмену информацией о науке, инновациях в области изучения Арктики и Северных территорий; продвижению и информированию о потенциале САФУ (на примере взаимодействия САФУ с крупнейшими промышленными объектами РФ, находящимися в регионе), привлечению внимания к региону (привлечение объема инвестиций в область, развитие туризма); развитию дистанционного обучения.


Слайд 24

Число пользователей интернетом растет По данным runet.fom.ru на 24 Апреля 2012 года: Растет не только размер интернет- аудитории, но и регулярность пользования Сетью. Квартальный прирост интернет- пользователей, выходящих в Сеть хотя бы раз за месяц, составил 6%, а годовой – 15%, тогда как для суточной аудитории данные показатели составили 9% и 22%.


Слайд 25

Количество людей, интересующихся происходящим в мире, растет С 2010 по 2011 год количество людей, интересующихся событиями в стране и мире увеличилось с 62% до 84%.


Слайд 26

Сеть – глобальна (нет границ и территориальных рамок) Международное сообщество активно пользуется интернетом (в Великобритании проникновение интернета – 83% от населения, в США – 77%, в России – 45 %). Данные на 2010 год. Международное сообщество активно пользуется интернетом (в Великобритании проникновение интернета – 83% от населения, в США – 77%, в России – 45 %). Данные на 2010 год.


Слайд 27

Какую информацию чаще ищут в интернете? В интернете чаще всего ищут информацию о: науке, технике, образовании (38%), путешествиях, туризме (29%). В форумах, блогах, сайтах социальных сетей пользователи также чаще ищут информацию о науке и образовании (14%).


Слайд 28

Сравнение с другими Арктическими университетами (всего проанализировано более 35 университетов)


Слайд 29

Сайты Арктических организаций


Слайд 30

Растущий спрос на «креативные» компетенции


Слайд 31

Аудитория медиа-платформы – «креативный класс» 28% населения имеют высшее образование (27,5 млн. чел.). Из них: бакалавры – 4,3% Магистранты: 2,3 % Специалитет: 93%. (по данным переписи населения на 2010 год). Креативный класс – это «творческая элита», люди, участвующие в инновациях, разрабатывающие новые идеи и технологии. К ним, по версии ФОМ, относится каждый 4 человек. Из 100% КК 65% - пользователи интернета; К. класс Большая часть КК – люди до 45 лет - 65 % населения.


Слайд 32

Целевая аудитория медиа- платформы Креативный класс – лидеры изменений, «творческая элита», люди, участвующие в инновациях, разрабатывающие новые идеи и технологии. К ним, по версии ФОМ, относится каждый 4 человек. Из 100% КК 65% - пользователи интернета; Молодежь 17-25 лет – креативный класс


Слайд 33

Чем медиа-платформа САФУ будет отличаться от других порталов про Арктику и от сайтов Арктических университетов Информация на сайтах Арктических университетов – только про сам университет, а не про регион в целом. Информация будет больше аналитическая, чем просто новости на актуальные темы. Нет сведенной воедино информации об Арктике на одном портале (на русском и английском языках). Медиа-платформа будет позиционироваться как центр накопления и обмена информации и знаний о Севере и Арктике, (при взаимодействии с регионом). это сайт - сетевого обмена информацией, вовлечения в сеть путем не стандартных подходов - вовлечения креативных международных групп в международные интерактивные соревнования - типа, команды универов, школьников и ассоциаций в общую игру с продолжительным сроком по отдельным темам. В то же время они могут общаться в сети и обмениваться информацией, смотреть интернет тв по различным познавательным вопросам ( где будет о международных практиках, о путешествиях и экспедициях, экстремальных видах спорта - источники в том числе из информации Вики на платформе, о САФУ и регионе - то что будет выдерживает уровень - эта инфа будет в качестве рекламы 30 % - виртуальные туры по области, уникальность, крупные проекты для привлечения кадров и инвестиций- оплачивают интерактивные и др проекты из бюджета области) Это не сайт про Арктику - это увлекательный портал для людей которым нравится все не стандартной и для ленивых, кому лень учится и хочется попробовать в игровой форме дома сидя на диване. ( просто наша задача в 25 кадре - влюбить и насадить идею интереса к Арктике и северу и Архангельску для возрастной группы от 18 и до 40).


Слайд 34

Аудитория медиа-платформы – «креативный класс» Креативный класс – это «творческая элита», люди, участвующие в инновациях, разрабатывающие новые идеи и технологии. К ним, по версии ФОМ, относится каждый 4 человек. Из 100% КК 65% - пользователи интернета; 85% КК – это жители городов, но не мегаполисов . Ядро КК – 7% населения, те, кто занимается творческой работой в творческой сфере. Периферия КК – 18% населения, те, кто занимается творческим трудом в нетворческой сфере. Большая часть КК – люди до 45 лет - 65 % населения. С высшим образованием – 34%; Ядро КК – это люди с активной жизненной позицией, участвующие в благотворительности, субботниках, дают консультации, читают лекции, социально активны и ответственны. Самое интересное занятие для них – это творчество. аудитория интернета от 14 до 50 лет, представители кк, а также интересующиеся экстремальными видами спорта, экспедициями, путешествиями, желающие общаться и обмениваться информацией на темы науки, изобретений, новинок в технологиях. Это геймеры из международного интернет сообщества. Возможно, те кто интересуются дистанционными формами обучения. И наша цель - увлечь их на портале. Наш креативный класс – «graduates». Одна из задач портала – привлечение в университет людей, способных менять вуз и регион к лучшему.


Слайд 35

UNDER GRADUATE


Слайд 36

Структура медиа- платформы Медиа-платформа регион м/у народные Арктические вузы Креативный класс Арктические организации Сайт САФУ Самореализация


Слайд 37

Миссия платформы: Помочь людям получить образование, воспитать их чувства и желания, чтобы они смогли свободно взглянуть в окружающий мир и увидеть множество альтернатив.


Слайд 38

несколько мыслей 1. анализ ситуцации в целом, то есть почему мы должны все поменять 2. иеология - арктика - школа выживания, если ты учишься у нас то ты найдешь место в жизни , и будешь работать где угодно , с руками оторвут . в этом смысле то что регион депрессивный даже плюс 3. анализ ситуации почему интернет 4 содержание проекта - мы объединительная площадка , где будут и репозиторий что привлечет научников и новые электронные образовательные программы, что привлечет магистрантов. англоязычная версия - что привлечет международников нам важно сказать что мы объединительная площадка, Арктика - школа выживания и после этого ты найдешь работу хоть где


Слайд 39

Кто такой креативный класс? Пояснение: ФОМ разработал методику, которая позволяет по ответам на несколько вопросов выделять креативных людей, и сравнил эту группу с населением в целом по ряду характеристик: от социально-демографических показателей до ценностных установок. Фонд Общественное Мнение изучает так называемые локомотивные социальные группы – людей, которые создают и распространяют инновации в обществе. Яркие представители этих людей – креативный класс. Группа выделяется по ответам на 3 вопроса. Первый вопрос – о самом важном деле в жизни. Респондент сам определяет, что это: работа, творчество и увлечения, учеба или общественная деятельность. Второй вопрос – о предметной сфере самого важного дела в жизни. Это может быть творческая сфера – дизайн, журналистика, информационные технологии, художественное творчество, мода, наука, работа в СМИ, образование. Или что-то другое – такие ответы выделены в группу остальные сферы, куда вошли домашнее хозяйство, сфера услуг и сервиса, промышленность и производство, здравоохранение, финансы, спорт, юриспруденция и прочее . Третий вопрос – о характере работы человека. Респонденту предлагается оценить, исполнительский или творческий характер носит его работа. Выделив креативный класс, ФОМ изучает его установки и мнения на самые разные темы: благотворительность, планирование будущего, увлечения.


Слайд 40

Карта пользователей Интернета Интернет наиболее популярен в городах до 100 тысяч человек (24%), в городах с населением от 100 до 500 тысяч человек (22%), в селах (18%).


Слайд 41

Структура медиа- платформы Сайт САФУ Медиа-платформа Контент: новости, мнения экспертов на актуальные темы (Арктика, энергоэффективность, климат, экология, освоение шельфа и т.д.), «о науке простым языком», интересные изобретения видео, форум для научного сообщества и др.


Слайд 42

"Почему креативный класс придет на медиа-платформу, кторая посвящена узкой и не самой топовой теме - "Арктика". Чем Ваш портал будет выигрывать у аналогичных информационных порталов? В чем будет основной фокус портала? Медиа-платформа представляет собой международный инновационный центр (накопитель информации) по вопросам инноватики с привязкой к Северу и Арктике.  Уникальность – применение элементов геймификации и викификации на Платформе. Возможность размещения собственных проектов пользователями (проектов, изобретений, отчетов экспедиций, фото, видео и т.д., как Википедия и YouTube); Возможность игры на симуляторах на платформе (интерактивное изучение Арктики, например). Фокус - изобретения, инновации, новые технологии. Сферы - культура, география, научные исследования Арктического региона и северных территорий и др. Акценты: глобальные изменения, экологическое, морское право, коренные малочисленные народы, энергоэффективность, развитие территорий, взаимодействие человека и окружающей среды, обмен опытом с университетами мира, научными центрами. Задача платформы - популяризация арктической науки и научных исследований в области Арктики. Создание репозитория (научная платформа); возможность обмена опытом и информацией для научного сообщества. Проведение тематических конкурсов, размещение информации о грантах, размещение виртуальных выставок, информации о мероприятиях для туристов, путешественниках, студентов, школьников, распространение информации, виртуальные экскурсии по региону, видео. Медиа- платформа должна стать «хабом», центром информационного обмена между Арктическими вузами, ассоциациями, научными объединениями и пр. Особенность – оперативный перевод на английский язык, наличие информации на русском и английском языках.


Слайд 43

Почему не официальный сайт САФУ? Медиа-платформа продвигает и САФУ, и регион; Около 30% информации – о САФУ, 70% информации – на актуальные темы, связанные с задачами САФУ и региона, но не напрямую об университете. Оперативный перевод текстов, размещаемых на портале с русского на английский и наоборот. Отсутствие «паркетных» новостей, а также официальной информации о деятельности университета. Размещение уникального контента (репозиторий научных и учебных публикаций). Наличие большого количества видео (сюжеты, программы, ролики, фильмы об Арктике). Кооперация с международными вузами. Продвижение региона.


Слайд 44

Методы продвижения сайта Размещение такой информации, на которую люди будут ставить ссылки. Это повысит ТИЦ, PR, VISIBILITY. Размещение научных статей в открытом доступе (активизировать работу по репозиторию). Это повысит SCHOLAR. Поисковая оптимизация сайта. Ручная работа. Меры по искусственному увеличению ТИЦ и PR: Написание статей со ссылками на наш сайт для других сайтов. Обычно в таких случаях используются небольшие типовые статьи, иногда даже сообщения на форумах.


Слайд 45

Ожидаемый результат (критерии эффективности): Создание самого популярного интернет- проекта по данному направлению среди российских и международных вузов ; Вхождение в top 10 рейтинга «webometrics» среди российских вузов; Вхождение в top 300 рейтинга «webometrics» среди международных вузов; Количество оригинальных посетителей в месяц: 1500000; Первые строки в международных поисковых системах по запросам: север, Арктика, Арктический… Эффект – повышение известности, авторитета, цитируемости, узнаваемости САФУ, привлечение внимания зарубежных партнеров и студентов.


Слайд 46

Актуальность мобильного интернета Молодые люди до 25 лет в основном заходят в интернет с мобильных устройств


Слайд 47

Финансовое обоснование Регистрация СМИ (госпошлина 5000-00); Разработка медиа-платформы 500000,00 (если размещение не на сайте САФУ); Создание отдела по работе с контентом медиа-платформы (специалисты, в том числе переводчики) – фонд оплаты труда. Симулятор по теме Освоение Арктики (на интернет-платформе, интерактивный, на котором можно проводить международные соревнования или международные игровые учебные модули - около 3 млн. руб. (срок исполнения – полгода). Виртуальная экскурсия по региону - ? Приложения для мобильных устройств - 100-200 тысяч за приложение. Виртуальный учебник, интерактивный, по узкой теме - около 300 тысяч.


Слайд 48

Вызовы системам образования на постсоветском пространстве ГЛОБАЛЬНЫЕ ВЫЗОВЫ НАШИ РЕЗУЛЬТАТЫ


Слайд 49

Благодарим за внимание!


×

HTML:





Ссылка: