'

Российский тренинговый центр: задачи развития

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Российский тренинговый центр: задачи развития Семинар Тренингового центра ИУО РАО 2-3 сентября 2011 г., Олимпиец


Слайд 1

СЕССИЯ 1 Тактические и стратегические задачи деятельности Тренингового центра WWW.RTC-EDU.RU


Слайд 2

ЦЕЛИ Распространение современных знаний, разработок и методик в области образования, полученных с учётом лучшего международного и российского опыта.


Слайд 3

ЦЕЛЕВАЯ АУДИТОРИЯ И ТЕМАТИКА На первом этапе специалисты системы образования регионов РФ и СНГ (управленцы, координаторы программ ОКО, ведущие эксперты) Тематика. Основная – оценка и управление качеством образования (школьное и дошкольное образование).


Слайд 4

ПРЕПОДАВАТЕЛИ Сотрудники и эксперты ИУО РАО, эксперты и преподаватели партнерских организаций, ведущие специалисты в области оценки качества образования, а также международные специалисты, имеющие опыт обучения взрослых и использования современных методов обучения.


Слайд 5

ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ и СОДЕРЖАНИЕ Фокус на краткосрочные учебные мероприятия (курсы, семинары, вебинары) длительностью до 5 дней. Выход на учебные курсы, проводимые на постоянной основе (?) Содержание. Опора на результаты исследований, апробированный инструментарий, успешные проекты …


Слайд 6

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ


Слайд 7

СТРАТЕГИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ Создание к 2015 г. ведущего российского учебного центра для специалистов в области ОКО в секторе краткосрочных учебных программ. Выход на рынок СНГ и формирование клиентской и партнёрской сети. Выход на регионы РФ и формирование клиентской и партнёрской сети. …


Слайд 8

ТАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ Формирование устойчивого «сетевого» преподавательского коллектива. Диверсификация видов деятельности (не только обучение). Освоение дистанционных форм обучения и консалтинга. …


Слайд 9

RTC И РАБОТЫ РАО ПО ОЦЕНКЕ КАЧЕСТВА


Слайд 10

БАНК ДАННЫХ ПО ОКО Банк данных работ, проводимых в России на федеральном и региональном уровнях в области оценки и управления качеством образования. На сегодняшний день 128 наименований работ из 37 регионов РФ, а также РАО и НИУ ВШЭ www.rtc-edu.ru/resources/databank


Слайд 11

СЕССИИ 2 Вопросы сотрудничества и кооперации WWW.RTC-EDU.RU


Слайд 12

ОСНОВАНИЯ ДЛЯ КООПЕРАЦИИ Цель кооперации – обмен ресурсами для решения собственных и общих задач Информационные ресурсы Человеческие ресурсы Учебные материалы Другие возможности…


Слайд 13

ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ Возможности сайтов – новости и анонсы мероприятий и проектов, отдельные статьи, ссылки на ресурсы, … Распространение информации о партнёрах и их деятельности при проведении своих мероприятий. Приглашение партнёров на очные мероприятия для представления своей деятельности. ??? RTC: публикации, дайджест учебных материалов, презентации и тексты для курсов и семинаров, материалы Банка по ОКО


Слайд 14

ЧЕЛОВЕЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ Участие исследователей, экспертов, преподавателей партнёрских организаций в качестве преподавателей ТЦ (и наоборот). Участие в исследованиях и проектах.


Слайд 15

УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ Обмен учебными материалами для использования их в своих учебных мероприятиях (с соблюдением авторства, в сокращённом или адаптированном варианте).


Слайд 16

ДРУГИЕ ВОЗМОЖНОСТИ … Продвижение разработанного инструментария ОКО посредством его представления в рамках учебных мероприятий ТЦ (пример, курс 2). Участие в конференциях и семинарах партнёров, а также их совместная организация. ???


Слайд 17

СЕССИИ 3-4 Обсуждение тематики, содержания и сроков учебных мероприятий ТЦ WWW.RTC-EDU.RU


Слайд 18

ПЛАН УЧЕБНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ до конца 2012 г. Учебные курсы


Слайд 19

ПЛАН УЧЕБНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ до конца 2012 г. Семинары


Слайд 20

ПЛАН УЧЕБНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ до конца 2012 г. Вебинары


Слайд 21

ПЛАН УЧЕБНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ до конца 2012 г.


Слайд 22

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ: ВОПРОСЫ Каково содержательное наполнение тематики «Использование результаты» (основные сюжеты)? Какие показательные российские кейсы мы имеем? Какое содержание целесообразной включить в первый курс по этой теме? Отдельные (независимые) учебные мероприятия или цикл?


Слайд 23

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ: основные сюжеты Использование результатов в зависимости от вида оценки Условия эффективного использования результатов (надёжный инструментарий, качественный анализ и представление результатов, вовлечение политиков, поддержка заинтересованных сторон, МОТИВИРОВАННЫЙ ЗАКАЗЧИК…) Позитивный опыт использования результатов в России (международные исследования, опыт регионов) Основные группы пользователей информации (кто, какую, для чего) Международный опыт: примеры стран. Как не следует/нельзя использовать результаты (пример ЕГЭ). РИСКИ (включая негативные последствия). Анализ возможностей использования на примере конкретного инструментария (мониторинг в начальной школе, инструментарий ИК- грамотности, …)


Слайд 24

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! WWW.RTC-EDU.RU


×

HTML:





Ссылка: