'

Задачи системы образования в аспекте реализации Стратегии «Инновационная Россия - 2020»

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

ВСЕРОССИЙСКАЯ  НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ  «ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В НАУКЕ И ОБРАЗОВАНИИ»  («ИТО-Чебоксары-2012»)  Задачи системы образования в аспекте реализации Стратегии «Инновационная Россия - 2020» © Ахметзянов И.Д., 2012


Слайд 1

AGL Technologies Ахметзянов Изяслав Дмитриевич Академик, вице – президент Регионального отделения Академии электротехнических наук РФ (АЭН ЧР) Исполнительный вице - президент AGL Technologies Co., Ltd. (Сеул, Республика Корея) Консультант по вопросам интеллектуальной собственности российских и международных компаний (Два Диплома Международного учебного центра МОТ ООН и Свидетельство ВА ВОИС ООН) Автор более 100 научных трудов и изобретений, защищенных патентами многих стран мира (РФ, США, Великобритания, Австрия, Швеция, Финляндия, Республика Корея и др.) Научный руководитель Лицея №2 – участника Школьной лиги Роснано и Ассоциации школ Чувашии «НаноОлимп»


Слайд 2

АЭН ЧР: многолетний опыт работы И.Ахметзянова в условиях инновационной экономики и интеллектуального бизнеса в разных должностях (от руководителя кросс-функциональных команд до вице-президента) в крупных корпорациях США, Японии, Республики Корея и других стран; директором международной компании; руководителем, директором, со - директором ряда международных инновационных проектов, в том числе проектов EU и NATO; (некоторые из этих проектов выполнялись совместно с университетами США, Европы и Азии, входящими в Топ рейтинга THE (Times Higher Education) лучших университетов мира); будет полезен в условиях перехода к инновационной экономике и условиях нановызова AGL Technologies North American Group


Слайд 3

Послание президента Д.Медведева, 2009г. Вместо примитивного сырьевого хозяйства мы создадим умную экономику, производящую уникальные знания, новые вещи и технологии, вещи и технологии, полезные людям Благополучие России в относительно недалёком будущем будет напрямую зависеть от наших успехов в развитии рынка идей, изобретений, открытий, от способности государства и общества находить и поощрять талантливых и критически мыслящих людей, воспитывать молодёжь в духе интеллектуальной свободы и гражданской активности Для достижения этих целей начинать надо с самого начала – с воспитания новой личности уже в школе Главная задача современной школы – это раскрытие способностей каждого ученика, воспитание личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире 12.11.2009


Слайд 4

ВСЕМИРНЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ФОРУМ: РЕЙТИНГ ГЛОБАЛЬНОЙ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ 2011-2012


Слайд 5

Россия на мировой экономической карте Имея 30% всех мировых богатств, и внося вклад в мировой продукт на уровне 3%, в области инноваций Россия дает лишь 0,3%. 1-е место в мире по величине национального богатства (при любом методе расчета, как по абсолютной величине, так и на душу населения); 62-е место в мире по уровню технологического развития (между Коста-Рикой и Пакистаном); 67-е место в мире по уровню жизни; 72-е место в мире по рейтингу расходов государства на человека.


Слайд 6

ИС и инновация Наука - это превращение денег в идеи и знания Инновации – это превращение идей и знаний в деньги Н.П.Иващенко В.Котельников


Слайд 7

Сравнение экономик В США только 1% миллионеров и 12% миллиардеров – по наследству. Остальные создали свои состояния на инновациях! Ваше участие в фильме сверхорганично. Вы раскрываете незнакомый россиянину мир проектирования социально-экономического ландшафта. Увы, многие наши мыслители до сих пор охвачены романтизмом и слепой верой в саморегуляторные возможности рынка. И.Панарин   Это замечательно! Я просто в восторге! Я организую просмотр и обсуждение этого фильма в Университете Южной Калифорнии и Беркли. Многое в соответствии с моей философией является важным фактором для науки и для обеспечения вариантов устойчивого будущего. Капитализм как мотиватор не является устойчивым. Ю.Горби


Слайд 8

Построение инновационной экономики в РФ Проект ИННОВАЦИОННАЯ РОССИЯ – 2020 (Стратегия инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 года) Минэкономразвития России Москва, 2010 Сентябрь 2010 Октябрь 2010 Декабрь 2010


Слайд 9

В.Путин утвердил Стратегию-2020 Распоряжение Правительства РФ от 08.12.2011 N 2227-р «Об утверждении Стратегии инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 года» подписано сегодня, 16 декабря, премьер-министром РФ Владимиром Путиным. Стратегия инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 года – это документ, определяющий цели, приоритеты и инструменты государственной политики в отношении инноваций. Стратегия задает долгосрочные ориентиры субъектам инновационной деятельности, а также ориентиры финансирования сектора фундаментальной и прикладной науки и поддержки коммерциализации разработок. Документ разработан Минэкономразвития. Достичь амбициозных целей долгосрочного развития – обеспечения высокого уровня благосостояния населения и закрепления геополитической роли страны как одного из глобальных лидеров, по мнению авторов проекта Стратегии, возможно, лишь сформировав экономику лидерства и инноваций.


Слайд 10

«Инновационная Россия — 2020» В стратегии пять ключевых задач. Для инновационной экономики нужен инновационный человек, говорится в документе: тот, кто ориентирован на создание инноваций и их внедрение во все сферы общественной жизни. И первая задача — изменить людей, повысить их восприимчивость к инновациям, расширить класс инновационных предпринимателей, создать в обществе атмосферу терпимости к риску. Резкое, кратное повышение инновационной активности бизнеса и динамики появления новых инновационных компаний — задача № 2. Бизнес должен воспринимать инновации не как хобби и не как обязанность перед государством, а как жизненно важную модель поведения, тогда вырастет производительность труда и модернизируется промышленность. Третья задача — повышение инновационности государства. Формирование сбалансированного сектора исследований и повышение открытости национальной инновационной системы — четвертая и пятая задачи.


Слайд 11

Образование в инновационной экономике Цели образования: для того, чтобы лучше и больше знать; для того, чтобы лучше работать и успешнее делать дело. Соответственно различают виды образования: научное; технологическое. Всемирный конгресс «Научное и технологическое образование для всех», 2003 г. К эффективности нашего образования Доля людей с высшим образованием составляет 19,3% населения РФ А среди бедных (с уровнем жизни ниже порога бедности – 5800 руб./мес.) доля людей с высшим образованием в полтора раза больше - 27%! Доля бедных в РФ в целом составляет 14,7% (в ЧР – 19,5%), а доля бедных среди людей с высшим и н/в образованием составляет 21%!


Слайд 12

Ю. Мороз Бизнес. Пособие для гениев Мы живем в мире, где человек, проучившийся 10-11 лет в школе и затем 5 лет в институте, общим числом 15-16 лет, знает про устройство инфузории туфельки, может решить систему уравнений, но ничего не знает о том, как заработать себе на жизнь и как не прожить жизнь неудачником. В мире, где хорошее настроение редкость, а жалобы на жизнь – норма. В мире, где человек, всю жизнь ненавидит свою работу и с двадцати лет начинает мечтать о пенсии, а когда попадает на пенсию, недоволен пенсией и всей своей жизнью.


Слайд 13

Образование вчера и сегодня В прежнем мире получение диплома вуза практически означало жизненный успех, и потому достаточно было сотрудничества школ с вузами. В современном глобальном высокотехнологичном, гиперконкурентном мире знания еще более важны, но диплом вуза уже не дает никаких гарантий жизненного успеха. Успех нынешних школьников и студентов будет определяться не только знаниями, но во многом умениями либо удачнее «продать» себя какому-либо бизнесу либо создать свой бизнес. В современном мире именно бизнес является главным конечным потребителем человеческого капитала – знаний, способностей, здоровья, воспитания людей. Заниматься обучением, не сотрудничая с конечным потребителем знаний, способностей, здоровья, воспитания людей, едва ли правильно.


Слайд 14

Мир науки и мир бизнеса В то время, как в мире фундаментальной науки, живет практически один Гр.Я.Перельман, школы и вузы продолжают готовить детей к жизни в мире фундаментальной науки, умножая ряды недовольных своей жизнью неудачников. Мы, даже не замечая этого, реально живем в мире бизнеса и прежде всего - интеллектуального. И должны готовить детей к жизни именно в нем. Чем больше будет успешных людей, особенно в интеллектуальной сфере, тем более успешными будут наша страна и весь мир. Уважайте своих родителей. Они закончили школу без Гугла и Википедии. anekdot.ru


Слайд 15

Наука и бизнес Образование и наука – это, прежде всего, Мысль. При этом школьники и студенты за 16 лет учебы, к сожалению, зачастую не только не приобретают, но даже теряют навыки и умения действовать.  Доля людей с высшим образованием составляет 19,3% населения РФ. А среди бедных (с уровнем жизни ниже порога бедности) доля людей с высшим образованием в полтора раза больше - 27%! Именно отсутствие умения действовать, а не только размышлять объясняет этот уникальный и трагический парадокс.                                             Традиционный бизнес – это, напротив, прежде всего, Действие.                                         А интеллектуальный бизнес, на мой взгляд, обеспечивает оптимальное сочетание Мыслей и Действий.                 


Слайд 16

«Хевел» создает систему подготовки специалистов-нанотехнологов Компания "Хевел" - СП "Реновы" и "Роснано", образованное для производства солнечных батарей в Чувашии - подписала с рядом учебных заведений республики соглашение о создании системы подготовки специалистов для высокотехнологичных отраслей экономики, говорится в сообщении компании. Помимо "Хевел", соглашение подписали Чувашский госуниверситет, Чувашский республиканский институт образования, Академия электротехнических наук, лицей №2 города Чебоксары и компания "Диском Групп". "Участники проекта планируют модернизировать образовательные программы, разработать принципиально новые учебные пособия для школ и вузов, привлечь для преподавания ведущих ученых и научных сотрудников образовательных учреждений Чувашии, а также специалистов компании "Хевел". Кроме этого, соглашение предполагает активную поддержку научной деятельности учащихся, которые получат возможность проводить собственные исследования в оборудованных лабораториях под руководством ведущих научных сотрудников", - говорится в сообщении. МОСКВА, 25.11.2010 - РИА Новости. G.Kokarakis в Лицее №2 19.03.2012


Слайд 17

Инновационная экономика. Нановызов Объем продаж на одного работающего в год - интегральный показатель производительности труда, уровня технологий и менеджмента: - $210тыс. - $210тыс. - $125тыс. - $110тыс. - $92тыс. - $307тыс. - $400тыс. - $700тыс. - $20тыс. (ВВП/числен. работающих) - $15тыс. (ВРП/числен. работающих) - $1150тыс.(!) Это – огромный вызов системе подготовки кадров! Лучшие фирмы Чувашии Нанотехнологии – 6-й технологический уклад ООО «Хевел» - наш главный стратегический партнер IT – 5-й технологический уклад


Слайд 18

Победители Конкурса по отбору школ-участниц «Лиги школ РОСНАНО» УРА! ПОБЕДА! Наш лицей выиграл конкурс, проведенный РОСНАНО, и стал участником проекта «Лига школ РОСНАНО» Только 20 школ России стали ПОБЕДИТЕЛЯМИ  конкурса ПОЗДРАВЛЯЕМ!!! (Сайт лицея при МИФИ) 29.10.2010


Слайд 19

Учителя Учеба на семинарах АЭН ЧР – 100% Учеба на семинарах ШЛР – 10 чел. Стажировки в ЧРИО - АЭН ЧР - 3 чел. Учеба на семинарах ФНМ МГУ – 2 чел. Победители Конкурса Фонда «Династия» в номинации «Наставник будущих ученых» - 4 чел. Медаль «За служение образованию» - 1 чел. Ведение мастерских в Нанограде – 3 чел. Доклады на Международном семинаре по нанообразованию – 2 чел. Проведение мастер-классов НТ МДТ – 2 чел. Стипендия Президента ЧР – 1 чел.


Слайд 20

Школьники Участие в работе ШЛР – 146 чел. Участие в Нанограде – 11 чел. Участие в Олимпиадах и конкурсах (город+) – 100% Победители и призеры – 25%, в т.ч. уровень РФ – 20% Участие в V Нанофоруме – 89 чел. (5-е место среди школ РФ) Лицей сертифицирован в качестве площадки Нанофорума Лицей стал официальным местом проведения Турнира им. М.В.Ломоносова Участие в Международных учебных лагерях в других странах – 2 чел. Поступление выпускников в вузы – 100% Поступление в иностранные вузы – 3 чел. Поступление по целевому набору для ООО Хевел – 3 чел. Число научных публикаций, в т.ч. во «взрослых» изданиях – 12 Лауреаты полуфиналов Intel ISEF - 3 чел. Стипендиаты главы города Чебоксары – 4 чел. Стипендиаты Президента ЧР – 2 чел. Премия Президента РФ – 1 чел.


Слайд 21

Новые формы Созданы первые в РФ: Бизнес-инкубатор «Лицей – точка роста» Школа основ инновационного предпринимательства «XXI» Ассоциация школ Чувашии «НаноОлимп» Образовательно-научный инновационный кластер «Знания – для успеха» Проведены: Конкурс компьютерных презентаций школьников Чувашии «Мир нанотехнологий» Конкурс компьютерных презентаций учащихся Ассоциации «НаноОлимп» в честь Международного Года Химии ООН «Мир химии» Семинары для учителей Чувашии – СЗМ «Наноэдъюкатор» Семинар для школьников Ассоциации «НаноОлимп» - СЗМ «Наноэдъюкатор» Заключены: Договора с проектной фирмой РОСНАНО ООО «Хевел», ФНМ МГУ, МФТИ (вебинары)


Слайд 22

Образовательно-научный кластер «Знания – для успеха» Структура кластера: Лицей №2 г.Чебоксары (ФГОС+), Бизнес-инкубатор «Лицей – точка роста» («раскрытие способностей каждого ученика»), Школа основ инновационного предпринимательства «XXI» («воспитание личности, готовой к жизни в высокотехнологичном конкурентном мире»). Стратегические партнеры: Школьная лига РОСНАНО, ООО «Хевел», АЭН ЧР, ЗАО «НТ – МДТ», ООО «Диском Групп», ЧГУ, ЧПИ (ф) МГОУ, ЧФ РАНХиГС при Президенте РФ, Ассоциация школ Чувашии «НаноОлимп» ЧРИО (? ЦОЛ) ГОУ ФНМ МГУ им.М.Ломоносова Технополис «Химград» КНИТУ Главная задача современной школы – это раскрытие способностей каждого ученика, воспитание личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире. Д.Медведев


Слайд 23

Пропаганда инженерного и научного образования «Российская газета» РИА Новости Федеральный Правительственный журнал «Регионы России: национальные приоритеты» Журнал «Директор школы» Журнал «Экология и жизнь» Журнал «Моя Империя» Российская премьера фильма «Россия без гиков» ГТРК «Чувашия» - ТВ канал «Россия – 24» «Советская Чувашия» Национальное радио Чувашии «Чаваш Ен»


Слайд 24


Слайд 25

Лауреат Нобелевский премии сэр Андре Гейм о нашей работе: Eto blagorodnoe delo


Слайд 26


Слайд 27


Слайд 28

Спасибо за внимание Ахметзянов Изяслав Дмитриевич Единственная вещь, имеющая значение, – это инновации П. Друкер


Слайд 29

Павел Дуров Пойми, что тебе по-настоящему нравится. Это и самое главное, и самое сложное. Золотое правило гласит – делай то, что доставляет тебе истинное удовольствие, и тогда ты станешь намного счастливее. Ставь цели. Фиксируй их на бумаге, в Word’е или блоге. Главное, чтобы они были четкими, понятными и измеримыми. Если поставишь цель, то можешь ее или достигнуть, или нет. Если не поставишь, то вариантов достижения нет вообще. Старайся окружать себя порядочными, честными, открытыми умными и успешными людьми. Мы – это наше окружение, у которого мы учимся всему, что знаем. Соответственно, старайся минимизировать общение с людьми негативными, унылыми, пессимистичными и злыми. Чтобы стать выше, ты должен стремиться вверх, и наличие рядом людей, до которых хочется расти, само по себе станет отличным стимулом.  Используй каждый момент времени и каждого человека для того, чтобы узнать что-то новое. Если жизнь сводит тебя с профессионалом в любой области, попытайся понять, что составляет суть его работы, каковы его мотивации и цели. Учись задавать правильные вопросы. Отдавай больше, чем берешь. Делись знаниями, опытом и идеями. Человек, который не только берет, но и делится, неимоверно притягателен. Наверняка ты умеешь что-то такое, чему другие очень хотят научиться.   Не бойся. Непреодолимых препятствий нет, и все сомнения живут только в твоей голове. Последнее, оно же первое. Делай то, что тебе нравится. Учись. Учи. Развивайся. Меняй себя изнутри.      


Слайд 30

Главные жизненные цели россиян 10-11.12.2011


×

HTML:





Ссылка: