'

Обучение персонала сегодня

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Обучение персонала сегодня


Слайд 1

Вот она цель: Делать деньги, увеличивая чистую прибыль с одновременным увеличением возврата на инвестиции и увеличением денежного потока. Э.Голдратт


Слайд 2

В ситуации тотального сокращения расходов - обучение в первую очередь рассматривается как, безусловно, расходная часть без возврата на инвестиции.


Слайд 3

Причины Сложность в расчете возврата на инвестиции в обучение Долгое время компании обучали всех и всему без планирования конвертации результатов обучения в прибыль бизнеса Сама деятельность HR-ов, как правило, выступающих инициаторами обучения, зачастую рассматривается как «расходная» Отсутствие системы обучения привязанной к целям компании, фрагментарность, по принципу разовой инъекции. Результаты такого обучения малозаметны и краткосрочны.


Слайд 4

От чего действительно стоит отказаться? От обучения направленного на дополнительную мотивацию сотрудников («Замотивируйте!», обучение как прибавка к зарплате) Модных тренинговых программ обещающих волшебные технологии, которые спасут Ваш бизнес От обучения «слабых» сотрудников, не способных в полной мере воспользоваться результатами обучения. Здесь затраты на обучение могут реально превысить доходность от применения полученных знаний в компании От обучения, требующего долгосрочного отвлечения сотрудников от выполнения их рабочих задач От обучения сотрудника до необходимого уровня, в случае если на рынке достаточно кандидатов на эту должность с достаточным уровнем квалификации


Слайд 5

Почему нельзя отказываться от обучения? Сокращение персонала приводит к необходимости более эффективной и слаженной работы. Сокращение затрат на персонал может быть нивелировано, если оставшийся персонал не будет в состоянии обеспечивать достаточную производительность. Основным ресурсом в обеспечении прибыльности предприятия по прежнему остаются люди – сотрудники! Людьми нужно управлять Обеспечить инструментами, которые позволят сохранить производительность, научить ими пользоваться, и призвано обучение.


Слайд 6

За счет чего можно удешевить? Планирование обучения как способ обеспечения сотрудников необходимыми инструментами для сохранения производительности Внедрения принципов самообучающейся организации Внедрения технологии управления знаниями в компании Приоритетность корпоративного обучения, позволяющего повысить производительность отдела в целом в привязке к актуальным проблемам и бизнес-процессу. Разнообразие форм обучения. Не только тренинги, а и рабочие группы с технологией «обучение действием»,коуч-сессии; Если был постоянный провайдер, важно попробовать 1-2 новых Тщательно выбирайте формат. Определить соотношение % форматов с точки зрения качества знаний на основе «Пирамиды обучения» и «Конуса опыта» Эдгара Дейла


Слайд 7

«Пирамида обучения»                                                                                                               


Слайд 8

«Конус опыта» Эдгара Дейла.                                                                                                                                                                                      Рис. 1. «Конус опыта»


Слайд 9

Критерии отбора эффективных программ Соотношение времени обучения и заявленного в программе объема содержания Адаптивность программы к реалиям Вашей компании (стандарты работы) Наличие дотренинговой диагностики Форма подведения итогов работы в программе самими участниками Интерактивный характер учебных материалов Влияние на внедрение результатов обучения в практику бизнеса


Слайд 10

Коуч-сессия, как технология обучения IЭтап Согласование результатов обучения с заказчиком IIЭтап Дотренинг. Формирование рабочих групп III Этап Коуч-сессии для рабочих групп (становятся носителями и приверженцами инструментов, которые создают сами) IV Этап Мини-тренинг (2 часа) по внедрению инструментов. Отрабатывается зона применения инструментов и преграды применения


Слайд 11

«Правильное» обучение. Что можно и нужно изменить? Определение потребности в обучении должно осуществляться по трем направлениям: На будущее, в соответствии с целями развития бизнеса Актуально сегодня, обеспечение инструментами повышения эффективности бизнеса Под обозначившуюся проблему, с точки зрения результата, который нужен для ее решения


Слайд 12

Ориентироваться только на результат обучения. Планируемый результат обучения Главные цели компании


Слайд 13

Подготовка участников к обучению Ценность обучения и согласование целей обучения с будущими участниками; Условия участия в обучении (внутреннее положение об обучении); Письмо-рассылка будущему участнику; Разделение ответственности за результат (тренер, участники, организация); Формы заявок на обучение Введение персональной ответственности за работу в тренинге, на сессии… и достигнутые результаты (Руководитель, который заказывает обучение, лично присутствует и лично отвечает за результаты сотрудников); Лист результативности для участников открытых программ (заполняется тренером)


Слайд 14

Положение об обучении 1. Общие положения 1.1 Обучение персонала всех уровней является ключевой составляющей развития персонала в целом и способствует укреплению конкурентного преимущества компании (далее – Компании). 1.2. обучение персонала осуществляется с целью подготовки персонала к выполнению новых проектных задач, работы на опережение; систематического обновления знаний сотрудников, повышения профессиональной культуры персонала; повышения профессионального рейтинга сотрудников в Компании и на рынке труда. 1.3. Обучение является стимулирующим фактором профессионального роста и развития. Выступает как часть компенсационного пакета, и является составляющей частью корпоративной культуры. 1.4. Формы обучения персонала - индивидуальное и групповое, внешнее и внутреннее. Внешнее обучение обучение по специальным программам учебных центров (тренинги, семинары и т. п.); направление на обучение осуществляется в соответствие с «Приказом о направлении сотрудников на обучение» Приложение 1 Внутреннее обучение (обучение проводится на территории Компании): лекции, семинары для руководящего персонала; обучение персонала подразделений в группах; адаптационное обучение для вновь принятых работников; групповые и индивидуальные программы наставничества и коучинга; интерактивное обучение через портал УЦ.


Слайд 15

Ответственность сотрудника за обучение 4.1. Затраты на обучение сотрудников являются долгосрочной инвестицией в человеческие ресурсы. 4.2. В случае внешнего обучения ответственность сотрудника за предоставленное обучение состоит в проведении мастер-класса для коллег, передаче всех учебных материалов в УЦ Компании 4.3. Порядок оплаты и условий направления на внешнее обучение регламентируется «Приказом о направлении сотрудников на внешнее обучение» 4.4. В случаях оплаченного Компанией обучения, сотрудник дает письменное обязательство - заключается Договор/Соглашение об отработке в Компании 6 месяцев после прохождения обучения. В противном случае – ему будет насчитана к удержанию в пользу Компании денежная компенсация с учетом коэффициента проработанного времени. 4.5 В случае увольнения сотрудника в течение 6 месяцев с момента завершения первичного обучения ему будет насчитана к удержанию стоимость первичного обучения, предоставленного компанией указанная в Договоре/Соглашении подписанном в 1 день обучения на 1 этапе


Слайд 16

Главное: После обучения участники должны получить то, что сразу же можно применить в работе!


Слайд 17

Если сотрудники уходят после получения дополнительного образования - это проблема руководителя, не сумевшего их заинтересовать!


Слайд 18

Спасибо за внимание!


×

HTML:





Ссылка: