'

Тестовая методика экспресс - диагностики устной речи старших дошкольников

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Тестовая методика экспресс - диагностики устной речи старших дошкольников Самбурова Л.А. – учитель-логопед Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное дошкольное учреждение детский сад № 48


Слайд 1

Серия I. Исследование сенсомоторного уровня развития. Проверка состояния фонематического восприятия. Инструкция: слушай внимательно и повторяй за мной слоги как можно точнее Это комплексное задание, которое позволяет оценить как серийную организацию речевых движений, так и особенности фонематического восприятия.


Слайд 2

2. Исследование артикуляционной моторики Инструкция: смотри внимательно и повторяй за мной движения: Губы в улыбке; Язык «лопаткой» – широкий, распластанный язык лежит на нижней губе, рот приоткрыт; Язык «иголочкой» – узкий язык заостренным кончиком выдвинут изо рта, рот приоткрыт; «маятник – рот приоткрыт, язык высунут и с одинаковой скоростью попеременно передвигается от одного уголка рта к другому; Чередование движений губ «улыбка – трубочка».


Слайд 3

3. Исследование звукопроизношения Инструкция: повторяй за мной слова: При необходимости можно уточнить произношение других согласных [Б П Т Д Г К Х]


Слайд 4

4. Исследование сформированности звуко - слоговой структуры слова Инструкция. Повторяй за мной слова: ТАНКИСТЫ КОСМОНАВТ СКОВОРОДА ВЕЛОСИПЕД ПИНГВИН


Слайд 5

Серия II – Исследование сформированности грамматического строя речи Повторение предложения Инструкция: прослушай предложение и повтори как можно точнее. Птичка свила гнездо. В саду было много красных яблок. Дети катали из снега комки и делали снежную бабу. Петя показал, что он не пойдет гулять, потому что холодно На зеленом лугу, который был за рекой, паслись лошади.


Слайд 6

Верификация предложений. Инструкция: я прочту предложение, если в нем будет ошибка, исправь ее. Собака вышла в будку. По морю плывут корабль. Дом нарисован мальчик. Хорошо спится медведь под снегом. Над большим деревом была глубокая яма. Составление предложений из слов в начальной форме. Инструкция: я назову слова, а ты составь из них предложение. Мальчик – открывать – дверь Сидеть – синичка – на - ветка Груша – бабушка – внучка – давать Витя – косить – трава – кролики – для Петя – купить – шар – мама - красный


Слайд 7

Дополнение предложения предлогами Инструкция: в предложении пропущено слово, вставь его. Лена наливает чай … чашки. Птенец выпал … гнезда. Щенок спрятался … крыльцом. Деревья шумят … ветра. Пес сидит … конуры. В связи с трудностью этого задания использовались два вида помощи: Стимулирующая («Неверно, подумай еще») В виде вопроса к пропущенному предлогу («Наливают чай куда?»)


Слайд 8

Образование множественного числа существительных в именительном и родительном падеже.


Слайд 9

Серия III. Исследование лексики и навыков словообразования Названия детенышей животных


Слайд 10

Образование относительных прилагательных Инструкция:


Слайд 11

Образование качественных прилагательных Инструкция:


Слайд 12

Образование притяжательных прилагательных


Слайд 13

Серия IV. Исследование связной речи. Составление рассказа по серии сюжетных картинок Инструкция: посмотри на эти картинки, разложи их по порядку и составь рассказ. Пересказ прослушанного текста. Инструкция: послушай рассказ внимательно и приготовься его пересказать. Белка. Клава гуляла по аллее и увидела белку. Белка сидела на елке и смотрела на Клаву. Клава достала из портфеля конфету и показала белке. Белка спустилась с елки и села Клаве на ладошку. Клава погладила белку. Белка взяла конфету и унесла ее в дупло. Рассказ предъявляется не более двух раз.


Слайд 14

Список литературы Волкова Л.С., Логопедия [Текст] Л.С.Волкова – М: Просвещение, 1989 г. Крупенчук О.И., Научите меня говорить правильно! [Текст] О.И.Крупенчук – СПб: Издательский Дом «Литера», 2013 г. Нищева Н.В., Система коррекционной работы. [Текст] Н.В.Нищева – СПб: Детство – Пресс, 2003 г. Ткаченко Т.А., Если дошкольник говорит плохо. [Текст] Т.А.Ткаченко – М: Пресс, 2013 г. Смирнова Л.Н., Овчинников С.Н., Логопедия в детском саду. [Текст] Л.Н.Смирнова, С.Н.Овчинников, М: Мозаика – Синтез, 2010 г.


×

HTML:





Ссылка: