'

Сочинение по картине В.М.Васнецова «Алёнушка»

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Сочинение по картине В.М.Васнецова «Алёнушка» Урок №2 Инструкция: Возьми тетрадь. В ней ты будешь записывать ответы на вопросы, появляющиеся на экране. Вопросы и текст учителя выделены цветом так: - вопрос? Свои ответы ты можешь сравнить с ответами на экране. Они выделены цветом так: - ответ. Для смены изображений, вопросов и примерных ответов нажимай или на левую кнопку мыши, или на кнопку Пробел, или на кнопку Enter на клавиатуре. Для передвижения вперёд и назад по страницам урока вращай колёсико мыши.


Слайд 1

-Художники смогли нарисовать иллюстрации к русской народной сказке «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка». Рассмотри их: -На прошлом уроке ты прочитал сказку «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка». Мы пришли к выводу: в сказке повествуется об Алёнушке, а описания в сказке нет. Но ты и другие дети подобрали слова, характеризующие девушку. Вспомни, какой ты её представил? -Доброй, спокойной, ласковой, красивой, внимательной, заботливой и скромной. -Почему эти работы являются иллюстрациями к сказке? -Эти работы отображают содержание сказки со всеми деталями.


Слайд 2

-Когда и в какой момент ты особенно переживал за героиню сказки? -Когда её брат превратился в козлёночка? А может, когда Алёнушку утопила злая ведьма? -А как ты представляешь себе облик Алёнушки в тот момент, когда случилась беда? -Она была грустной и печальной. -Художник Виктор Михайлович Васнецов поможет нам сегодня увидеть Алёнушку. А ты представь себя в роли экскурсовода, которому предстоит рассказать ученикам младших классов о картине В.М.Васнецова “Алёнушка”. Этот текст ты сегодня запишешь. Какие задачи будут стоять перед тобой?  -Виктор Михайлович Васнецов написал свою картину по мотивам русской народной сказки «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка». Рассмотри внимательно картину. - Описать содержание картины и передать то, что хотел сказать художник, т.е. замысел автора.


Слайд 3

Виктор Михайлович Васнецов «Алёнушка»


Слайд 4

В.М.Васнецов «Алёнушка» -Отличается ли твоё представление об Алёнушке от представлений художника? -Моё нет, художник изобразил героиню, наверное, в тот момент, когда братец превратился в козлёночка. Алёнушка очень грустная и печальная. -Можно ли эту работу художника назвать иллюстрацией к сказке? -Это не иллюстрация. Иллюстрация изображает эпизод сказки со всеми деталями, взятыми из содержания. В сказке злая ведьма утопила Алёнушку, козлёночек побежал к омуту, стал звать сестрицу. На этой картине нет ни козлёночка, ни ведьмы.


Слайд 5

В.М.Васнецов «Алёнушка» -Да, это не иллюстрация, это картина, на которой Васнецов показывает нам обобщённый образ русской девушки, выражает своё отношение к ней. Васнецов не старался в точности передать историю сестрицы Алёнушки и её братца Иванушки. Художник как бы вспомнил все сказки про детей - сирот – бедных, несчастных, обиженных, но добрых, трудолюбивых, заботливых, скромных. Народ всегда говорит о них с любовью. И Васнецов передал эту любовь в картине. -Рассмотрите картину ещё раз. Обратите внимание на позу девушки. Рассмотрите природу, которая окружает Алёнушку.


Слайд 6

-Закрой глаза, попробуй представить себе эту картину. -Что ты видел ярче всего? -Почему художник изобразил Алёнушку в центре, на переднем плане картины? -Алёнушка – главный герой картины, художник хочет, чтобы мы сразу обратили на неё внимание. -Где находится наша героиня? -Она сидит у воды на камне. -В какой позе изобразил её художник? Почему? -Алёнушка положила руки и голову на колени, она грустно смотрит на воду, девушка о чём-то печалится. В.М.Васнецов «Алёнушка»


Слайд 7

Выбери набор слов, который характеризует настроение героини. Сделав выбор нажми на кнопку в виде квадратика . Настроение спокойное, мечтательное, мирное, нежное. Настроение тяжёлое, злобное, сердитое, враждебное. Настроение грустное, задумчивое, печальное, безрадостное, подавленное. В.М.Васнецов «Алёнушка»


Слайд 8

-Да, Алёнушка грустная, одинокая, задумчивая, печальная, безрадостная, унылая, подавленная. -С помощью каких средств художник сумел показать, что эта девочка – сиротиночка? -Алёнушка бедно одета: на ней старенькая выцветшая кофточка, старый сарафан, девочка сидит босиком. -Как автор отразил своё доброе отношение к героине? Как он постарался вызвать симпатию у зрителей к печальной, бедной девочке? -Лицо у героини хотя и печальное, но доброе, обаятельное, привлекающее внимание, красивое. В.М.Васнецов «Алёнушка»


Слайд 9

-Попробуй описать всё, что находится на заднем плане. -Позади Алёнушки густой, тёмный, таинственный лес, немного страшный и загадочный. -Опиши, что находится на ближнем плане. -На ближнем плане картины изображена река. Река глубокая, так как вода в ней очень тёмная. В воде отражается тёмный лес. -Как художник показал, что приближается осень? -Жёлтые листочки плавают на воде и висят на берёзках. -Случайно ли художник выбрал это время года? -Осень – грустная пора. Здесь природа грустит вместе с Алёнушкой. Природа помогает понять состояние души героини. Лес тёмный, и на душе Алёнушки темно, ей тяжело, не радостно. И в лесу ни единого лучика света. В.М.Васнецов «Алёнушка»


Слайд 10

-Для того, чтобы передать нам настроение героини, художник использует несколько приёмов – освещение и отбор красок. Свет падает на лицо девушки, чтобы на тёмном фоне выделить его для зрителя. Краски, которые использует художник, помогают нам лучше понять настроение героини. -Поза, выражение лица Алёнушки, одежда, тёмный лес, отсутствие ярких, радостных тонов – всё вместе создаёт печальное, грустное настроение. В.М.Васнецов «Алёнушка» -Не кажется ли тебе, что кто-то ещё грустит вместе с Алёнушкой? -Птички сидят рядом на берёзке, смотрят на неё, но ничем помочь не могут. Они скоро должны покинуть родные края.


Слайд 11

В.М.Васнецов «Алёнушка» -Попробуй выразить своё отношение к Алёнушке. -Мне она очень нравится, мне её жалко, грусть передаётся и мне. -А как сам художник относится к своей героине? -Художник с большой любовью показал нам Алёнушку, её чувства. Живописуя природу, он передаёт своё грустное, печальное настроение, художник выразил своё сострадание героине. -Художник хотел донести до нас образ простой, но милой девушки. Картина нас трогает, волнует, заставляет переживать вместе с героиней.


Слайд 12

В.М.Васнецов «Алёнушка» -Выделим три основные микротемы картины. лес река небо -Подбери к микротемам опорные слова. ДРЕМУЧИЙ ТЁМНЫЙ ТАИНСТВЕННЫЙ ТРЕВОЖНЫЙ СЕРОЕ ОСЕННЕЕ ПАСМУРНОЕ НЕЛАСКОВОЕ ГЛУБОКАЯ ХОЛОДНАЯ ТЁМНАЯ ПЕЧАЛЬНАЯ Какой лес? Какое небо? Какая река?


Слайд 13

В.М.Васнецов «Алёнушка» -Составим план сочинения. -О чём надо написать во вступлении текста-описания? -Представить автора и его картину. -Как назовёшь вступительную часть? -Художник и его картина. -Сколько частей будет в сочинении-описании? 3 части: Вступление. Основная часть. Заключение. Определи тип текста. -Описание. -Каково назначение основной части текста-описания по картине? -В основной части следует описать кто, что и как изображено на картине.


Слайд 14

В.М.Васнецов «Алёнушка» . -Чей образ начнёшь описывать в первую очередь? -Образ Алёнушки. -Что надо раскрыть ещё в основной части сочинения? -Описать природу, микротемы (небо, лес, реку). Природа помогает раскрыть настроение героини. -Сколько предметов может быть описано в основной части? -Несколько. -Как назовёшь эту часть? -Алёнушка или Образ Алёнушки. -Как назовёшь часть о природе? -Природа.


Слайд 15

В.М.Васнецов «Алёнушка» . -О чем надо написать в заключительной части? -Об отношении художника к героине и об отношении зрителя. -Как назовёшь заключительную часть? -Трогательная картина. -Какой план у нас получился? Примерный план сочинения. В.М.Васнецов и его картина. Грусть. Печальная Алёнушки. Природа. III. Трогательная картина. Примечание: у тебя может быть свой вариант плана.


Слайд 16

В.М.Васнецов «Алёнушка» -В своей тетради запиши тему урока. Сочинение по картине В.М.Васнецова «Алёнушка» -Запиши план сочинения в тетрадь (здесь дан один вариант заголовков, у тебя может быть свой вариант плана). План. В.М.Васнецов и его картина. Грусть. Печальная Алёнушки. Природа. III. Трогательная картина. Помни: ты должен описать содержание картины и передать замысел художника.


Слайд 17

-Обрати внимание на правописание слов, объясни их написание: В.М.Васнецов «Алёнушка» ГРУСТНАЯ БЕЗРАДОСТНАЯ ОДИНОКАЯ ТРЕВОЖНЫЙ ПОДАВЛЕННАЯ ТАИНСТВЕННЫЙ ОСЕННЕЕ ХОЛОДНАЯ ПЕЧАЛЬНОЕ В.М.Васнецов «Алёнушка» -На какое правило слова в каждой группе? Правописание имён собственных. Имена собственные пишутся с большой буквы. Названия книг, картин заключаются в кавычки. Правописание непроизносимых согласных: грустная (грустить) безрадостная (радости) Правописание непроверяемых безударных гласных в корне. Запомни: одинокая тревожный Правописание удвоенных согласных. Правописание проверяемых гласных в корне. холодная (холод) печальное (печься, т.е. заботиться) Правописание гласных после шипящих. Ча, ща – пиши с буквой а. К заданиям для самостоятельной работы


Слайд 18

Задания для самостоятельной работы над сочинением: Напиши сочинение по плану в тетради. Проверь работу: Проверь, удалось ли понятно описать содержание картины. Проверь правильность выделения частей в тексте. Проверь, правильно ли определил границы предложений. Проверь грамотность написанного. Напечатай и отправь текст сочинения по электронной почте на адрес: natnikkoslowaspb@rambler.ru В.М.Васнецов «Алёнушка»


Слайд 19

На следующем уроке Ты исправишь ошибки, отредактируешь текст и напишешь окончательный вариант сочинения. По окончании работы тебя ждёт сюрприз. Чтобы перейти на нужную страницу, нажми одну из ссылок: Главная страничка для ученика Главное меню Чтобы закончить работу нажми выход.


Слайд 20

К сожалению, ты ошибаешься. Попробуй ещё раз. Чтобы вернуться, нажми на стрелочку.


×

HTML:





Ссылка: