'

Инструкция по разработке и наполнению баз тестовых заданий

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Инструкция по разработке и наполнению баз тестовых заданий Воронеж-2010


Слайд 1

Объем банка тестовых заданий Количество вопросов = Общая трудоемкость (ч.) * 3 Минимальное количество вопросов: Дисциплины объемом до 100 ч.: Общая трудоемкость (ч.) * 3 Дисциплины объемом свыше 100 ч.: 300 вопросов


Слайд 2

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН (разделы дисциплины и темы занятий) для студентов очной формы обучения на базе среднего (полного) общего образования


Слайд 3

Тема 1. - 5 тестовых заданий Тема 2. - 15 тестовых заданий Тема 3. - 9 тестовых заданий … Тема n. - 18 тестовых заданий Количество вопросов по каждой теме должно быть пропорционально количеству часов, отведенных на эту тему. Итого: 15 тем – 302 тестовых заданий


Слайд 4

Структура банка тестовых заданий Наименование Накопителя Тестовых заданий (дисциплины) Состав авторского коллектива Название раздела (темы) Тестовые задания


Слайд 5

Структура банка тестовых заданий Тематический план дисциплины


Слайд 6

Наименование и авторы


Слайд 7

Тематическая структура


Слайд 8

Тематическая структура в виде двухуровневого дерева


Слайд 9

V1: 1.Общая часть V2: 1.1.Предмет и система экологического права V3: 1.1.1.Формы взаимодействия общества и природы. I: S: Термин “экология” в переводе с греческого языка означает учение -:об окружающей среде +:о месте обитания -: о взаимосвязи между организмами и средой их обитания +: о доме, где ты живешь -: об отношениях между человеком и средой … V3:1.1.2.Нормы экологического права и экологические правоотношения … V2: 1.2.Источники экологического права. V3: 1.2.1Понятие и особенности источников экологического права … V1: 2.Особенная часть. V2: 2.1.Правовая охрана окружающей среды в промышленности и энергетике. V3: 2.1.1.Экологические требования при размещении, проектировании, строительстве, вводе в эксплуатацию объектов … Тематическая структура в виде трехуровневого дерева


Слайд 10

Формы тестовых заданий Задания открытой формы – ввод ответа с клавиатуры. Задания закрытой формы – выбор одного или нескольких заключений из предложенного списка. Задания на установление правильной последовательности Задания на установление соответствия 50 % от общего количества вопросов в банке тестовых заданий должны составлять задания закрытой формы.


Слайд 11

Задания закрытой формы с множественным выбором; с выбором одного правильного ответа;


Слайд 12

Пример оформления задания закрытой формы I: – {указатель начала задания} S: – {указатель начала формулировки задания} –: – {неверный вариант ответа} +: – {правильный вариант ответа} Количество ответов в задании должно находится в пределах от 4 до 6. В заданиях закрытой формы из 5 ответов должно быть 2, 3 или 4 правильных. Всегда ОДИН НЕВЕРНЫЙ ответ должен присутствовать


Слайд 13

Пример оформления задания закрытой формы с множественным выбором I: S: Исполнительная власть обладает характером -: внеконтрольным -: законодательным +: постоянным, непрерывным во времени +: подзаконным -: периодичным


Слайд 14

На экране тестирующегося


Слайд 15

Пример оформления задания закрытой формы с выбором одного верного ответа I: S: Основными формами государственного управления, определяющими своеобразие управленческого процесса, являются -: исполнение, использование, соблюдение, применение +: акты государственного управления и административные договоры -: координация, инкорпорация -: кодификация, систематизация


Слайд 16

На экране тестирующегося


Слайд 17

Пример оформления задания открытой формы I: – {указатель начала задания} S: – {указатель начала формулировки задания} +: – {правильный вариант ответа} В ответе задания открытой формы, должно быть не более двух слов (если это не разрывное словосочетание) Без лишних символов (пробелов, точек, запятых и т.п.) Для исключения грамматических или орфографических ошибок ввода можно использовать символы: * – система не учитывает введенную на этом месте букву #$# – система не учитывает окончания слова


Слайд 18

Пример: I: S: Административная дееспособность гражданина РФ наступает в полном объеме в возрасте … лет +: 18


Слайд 19

На экране тестирующегося


Слайд 20

Пример: I: S: Измеряемый индикатор достижения цели называется ### . +: критерием +: кр*т*р*ем +: кр*т*р#$# (разница между … и ###, не более двух слов)


Слайд 21

На экране тестирующегося


Слайд 22

Пример оформления задания на упорядочение I: – {указатель начала задания} Q: – {указатель начала формулировки задания} Дается правильная последовательность со специальными символами: 1: {первый элемент правильной последовательности} 2: {второй элемент правильной последовательности} …: 5: {пятый элемент правильной последовательности} Количество ответов в задании должно находится в пределах от 4 до 8.


Слайд 23

Пример: I: Q: Последовательность современных проблем административного права в порядке возрастания степени их выраженности 1: Частые изменения в смежных отраслях права 2: Несовершенство судебной системы 3: Незнание гражданами административного законодательства 4: Недостаточное обеспечение научных исследований современными информационными технологиями


Слайд 24

На экране тестирующегося


Слайд 25

Пример: I: Q: Последовательность дней недели 1: понедельник 2: вторник 3: среда 4: четверг 5: пятница 6: суббота 7: воскресенье


Слайд 26

На экране тестирующегося


Слайд 27

Пример оформления задания на соответствие с одинаковым количеством элементов I: – {указатель начала задания} S: – {указатель начала формулировки задания} L1: {первый элемент первого множества} L2: {второй элемент первого множества} L3: … L4: {четвертый элемент первого множества} L5: {пятый элемент первого множества} R1: {первый элемент второго множества, соответствующий первому элементу первого множества} R2: {второй элемент второго множества, соответствующий второму элементу первого множества} R3: … R4: {четвертый элемент второго множества, соответствующий четвертому элементу первого множества} R5: {пятый элемент второго множества, соответствующий пятому элементу первого множества} Количество элементов в множествах должно находится в пределах от 4 до 6.


Слайд 28

Пример: I: S: Соответствие между правоотношениями и институтами L1: наследственные L2: семейные L3: вещные L4: обязательственные R1: завещание R2: отцовская власть R3: сервитут R4: причинение вреда здоровью


Слайд 29

На экране тестирующегося


Слайд 30

Пример оформления задания на соответствие с различным количеством элементов I: – {указатель начала задания} S: – {указатель начала формулировки задания} L1: {первый элемент первого множества} L2: {второй элемент первого множества} L3: … L4: {четвертый элемент первого множества} L5: {пустой элемент первого множества} R1: {первый элемент второго множества, соответствующий первому элементу первого множества} R2: {второй элемент второго множества, соответствующий второму элементу первого множества} R3: … R4: {четвертый элемент второго множества, соответствующий четвертому элементу первого множества} R5: {элемент второго множества не соответствующий никакому элементу первого множества} Соотношение должно быть один к одному


Слайд 31

Пример: I: S: Соответствие между институтами и правовыми системами L1: цивильное L2: преторское L3: право народов L4: естественное L5: R1: правовой статус римского гражданина R2: система способов и средств защиты владения R3: должность городского претора R4: природные ресурсы и пользование ими R5: правоспособность юридического лица


Слайд 32

На экране тестирующегося


Слайд 33

Задания на установление соответствия и правильной последовательности должны начинаться со слов: Соответствие … (а не установить соответствие) Последовательность (а не установить последовательность)


Слайд 34

OLE-объекты Формулы Схемы Таблицы Рисунки


Слайд 35

I: S: Для вставки таблицы в Microsoft Word используются элементы -: 1, 3 +: 1, 2 -: 3, 4 -: 4 Пример:


Слайд 36

На экране тестирующегося


Слайд 37

I: S: Соответствие между ярлыком и наименованием прикладной программы L1: L2: L3: L4: L5: R1: Microsoft Word R2: Microsoft Excel R3: Microsoft Access R4: Microsoft PowerPoint R5: Microsoft Outlook Пример:


Слайд 38

На экране тестирующегося


Слайд 39

I: S: Схема иллюстрирует гипотезу происхождения эукариот - … +:симбиогенез Пример:


Слайд 40

На экране тестирующегося


Слайд 41

I: S:Последовательность цветов видимого солнечного спектра Пример: 1: 2: 3: 4: 5: 6: 7:


Слайд 42

На экране тестирующегося


Слайд 43

Требования к составлению тестовых заданий Содержание задания должно отвечать требованиям ГОС. Тестовое задание должно быть представлено в форме краткого суждения, сформулированного четким языком и исключающего неоднозначность заключения тестируемого на требования тестового утверждения.


Слайд 44

Требования к составлению тестовых заданий Избегать вводных слов или предложений (неверно: к понятиям, … верно: понятиями…). Все варианты правильных ответов должны быть грамматически согласованы с основной частью задания Содержание тестового задания НЕ должно содержать повторов, двойных отрицаний и сленга. В тестовом задании не должно отображаться субъективное мнение или понимание отдельного автора.


Слайд 45

Требования к составлению тестовых заданий Формулировка тестового задания должна быть выражена в повествовательной форме (вопрос исключается) В формулировке ТЗ не должно быть повелительного наклонения (выберите, вычислите, укажите и т.д.) Ответ на поставленный вопрос не должен зависеть от предыдущих ответов студента. Ни в тексте, ни в ответах не должно быть подсказок.


Слайд 46

Требования к заданиям закрытой формы: а) не должно быть заведомо ложных, а также явно выделяющихся, обособленных ответов. Правильные и неправильные ответы должны быть однозначны по содержанию, структуре и общему количеству слов, применяйте правдоподобные ошибочные варианты, взятые из опыта. б) в заданиях закрытого типа дистракторы не должны начинаться или заканчиваться повторяющимися словами или выражениями. Количество дистракторов в задании должно находится в пределах от 4 до 6. в) недопустимы ответы типа: все выше перечисленное верно, все указанные ответы неверны и т.д. г) лучше «длинный» вопрос и «короткие» ответы, чем наоборот. д) формулировках тестового задания не должны быть очень громоздкими


Слайд 47

Требования к составлению тестовых заданий Форма ТЗ должна быть узнаваемой и не требовать дополнительных пояснений по способу ввода тестируемым заключения.


Слайд 48

Ошибки в тестовых заданиях


Слайд 49

Французская академия была создана … Неоднозначность заключения в задании на дополнения


Слайд 50

Ответы неоднородны - взяты по разному основанию Самой длинной горной системой России является … 1. Кавказ 2. Урал 3. Тибет 4. Алтай


Слайд 51

Логически некорректны задания, использующие оценочные понятия: Как Вы считаете, может ли в условиях современной Земли повториться процесс возникновения жизни? А) Нет, потому что это была невероятная случайность, а случайности не повторяются. Б) Нет, потому что за необходимые для этого ресурсы окружающей среды конкурируют уже существующие организмы. В) Да, и новые организмы самозарождаются постоянно. Г) В принципе, да, поскольку возникновение жизни — закономерный этап развития Вселенной.


Слайд 52

Не рекомендуется формулировать задания в вопросительной форме. У кого преобладает кожное дыхание? 1)человека разумного 2)ящерицы прыткой 3)воробья домового 4)озерной лягушки Формулировку можно легко перефразировать в утвердительную форму: Кожное дыхание преобладает у … 1)человека разумного 2)ящерицы прыткой 3)воробья домового 4)озерной лягушки


Слайд 53

С клавиатуры вводится только одно слово, максимум два, если это неразрывное словосочетание I: S: Своих представителей в суде по Новгородской судной грамоте могли иметь ###: +: все жители Новгорода


Слайд 54

Ввод с клавиатуры только одного I: S: Впервые в России ювенальный суд был создан в ### году в городе ###: +: 1910 Санкт-Петербурге


Слайд 55

Перефразировать, дополнение убрать в середину или в конец тестового задания I: S: ### суды рассматривали уголовные преступления, совершенные дворянами и крестьянами и гражданско-правовые споры между дворянами +: Нижние


Слайд 56

Тавтология (повторы) I: S: Предметом муниципального права является… -: совокупность прав и обязанностей граждан при организации и деятельности местного самоуправления +: совокупность общественных отношений, возникающих при организации и функционировании местного самоуправления -: совокупность общественных отношений, возникающих при разрешении органами местного самоуправления вопросов местного значения -: совокупность правовых норм, регулирующих общественные отношения, возникающие при организации и функционировании местного самоуправления


Слайд 57

Тавтология (повторы) I: S: Дефицит местного бюджета НЕ должен превышать: +: 10% утвержденного общего годового объема доходов местного бюджета -: 15% утвержденного общего годового объема доходов местного бюджета -: 20% утвержденного общего годового объема доходов местного бюджета


Слайд 58

Тавтология (повторы) I: S: Действующий ГПК был принят в …… году -: 1992 году -: 1995 году -: 2000 году +: 2002 году


Слайд 59

Тавтология (повторы) I: S: В представительном органе местного самоуправления на постоянной основе могут осуществлять свою деятельность НЕ менее -: 3 % депутатов -: 15 % депутатов -: 5 % депутатов +:10 % депутатов


Слайд 60

Вопросительная форма, тавтология (повторы) I: S: В течении какого срока представительный орган муниципального образования должен отменить нормативный правовой акт, признанный судом противоречащим Конституции РФ, законам, уставу муниципального образования? -: 1 месяца со дня вступления в силу решения суда -: 2 месяцев со дня вступления в силу решения суда +: 3 месяцев со дня вступления в силу решения суда -: 6 месяцев со дня вступления в силу решения суда


Слайд 61

Задание имеет явную подсказку I: S:Последовательность принятия судебников XV-XVII в.в. 1:1497 г. 2:1550 г. 3:1589 г. 4:1606 г.


Слайд 62

Задание имеет явную подсказку I: S: Владение, пользование и распоряжение общим имуществом супругов осуществляется ... -: по взаимному согласию всех совместно проживающих совершеннолетних членов семьи +: по обоюдному согласию супругов (является подсказкой) -: по взаимному согласию супругов и их общих совершеннолетних детей -: по взаимному согласию супругов, их детей и родителей


Слайд 63

Задание имеет явную подсказку I: S: Перечень личных прав ребенка по семейному законодательству РФ включает ... +: право ребенка на имя, отчество и фамилию +: право ребенка выражать свое мнение +: право ребенка жить и воспитываться в семье +: право ребенка на общение с обоими родителями, дедушкой, бабушкой, братьями, сестрами и другими родственниками -: право собственности на полученные им доходы, имущество, полученное им в дар


Слайд 64

Подсказка Учредительными документами юридического лица не могут быть: ? Коллективный договор ? Один только устав ? Учредительный договор ? Устав и учредительный договор


Слайд 65

Задание перефразировать с множественным выбором I: S: Представителями государственной теории самоуправления являются: -: Р. фон Моль, О. Гирке, А.И. Васильчиков, Н.М. Коркунов, Б.Н.Чичерин +: Л. Штейн, Р. Гнейст, В.П. Безобразов, А.Д. Градовский, Н И. Лазаревский -: Г. Гербе, О. Арене, Э. Мейер, О. Лабанд, О. Ресслер -: Э. Мартенс, Дж. М. Кейнс, В.Н. Лешков, В.Н. Пешков


Слайд 66

Очень громоздкие дистракторы I: S: При изучении процесса становления и развития международного права, его периодизации следует придерживаться: -:Научная периодизация истории международного права опирается на марксистско-ленинское учение об исторических типах государства, соответствующих определенным классовым общественно-экономическим формациям. В рабовладельческом обществе существовало рабовладельческое междуна­родное право, в феодальном - феодальное международное право, в период без­раздельного господства капитализма (до Великой Октябрьской социалисти­ческой революции) - буржуазное международное право. -:Международное право имеет своим началом решения Вестфальского мирного конгресса, состоявшегося в 1648 г. +:Возникновение государств привело к возникновению межгосударственных отношений и международного права. Его зачатки складывались в виде региональных международно-правовых систем, охватывающих сравнительно небольшие географические районы - те, где раньше всего появились государ­ства. -:Международное право является надстроечной категорией. Это над­стройка, вырастающая не над одним только экономическим базисом, а над ме­ждународными отношениями в их полном объеме - экономическими, полити­ческими, военными и пр. Соответственно периодизация истории международ­ного права должна основываться на этапах, которые характеризуют развитие международных отношений. +:Представляется вполне оправданной концепция, обобщающая многие попытки периодизации истории становления и развития международного права, которая исходит из подразделения этой истории на четыре периода - международное право Древнего мира, международное право Средневековья, международное право Нового времени или классическое международное право и международное право Новейшего времени или современное международ­ное право.


Слайд 67

Предложенные ответы должны быть одинаковой длины I: S: Налоговые органы вправе проверять правильность применения цен по сделкам, если: +: это сделки между взаимозависимыми лицами, бартерные, внешнеторговым сделки, а также при отклонении цен на 20 % от уровня цен, применяемых налогоплательщиком по однородным товарам -: это сделках между взаимозависимыми лицами, по бартерным сделкам, в случаях, когда налогоплательщик совершил налоговое правонарушение в течение года, а также при отклонении цен в сторону понижения от рыночных на 20 % -: во всех случаях -: налоговые органы не наделены таким правом


Слайд 68

Предложенные ответы должны быть одинаковой длины I: S: Судопроизводство в арбитражных судах – это : +: деятельность учрежденных в соответствии с Конституцией РФ и иными законами РФ судов, осуществляющих правосудие в сфере предпринимательской и иной экономической деятельности путем разрешения экономических споров и рассмотрения иных дел, отнесенных законом к их компетенции, по соответствующим правилам судопроизводства; –: урегулированная законом деятельность суда по разрешению споров; –: урегулированная законом деятельность в суде истца и ответчика по разрешению гражданско- правового спора; –: работа аппарата арбитражного суда.


Слайд 69

Два заключения создают 50% вероятность угадывания I: S: Суды и судьи входят в число органов, обязанных участвовать в координационной деятельности правоохранительных органов по борьбе с преступностью: -: Да +: Нет


Слайд 70

Формулировка «все ответы верны» не допустима I: S: Правительство в зарубежных странах может носить следующие названия … +: совет министров +: кабинет +: административный совет +: кабинет министров +: все ответы верны


Слайд 71

Формулировка «иной вариант ответа» не допустима I: S: Завершение бюджета происходит: -: 1 января нового года -: 25 декабря текущего года -: 20 декабря текущего года +: 31 декабря текущего года -: иной вариант ответа


Слайд 72

Формулировка «все названные документы» не допустима I: S: Документом, составляемым по результатам проверки, является: +: акт проверки -: решение (постановление) налогового органа -: справка о проведенной проверке -: все названные документы


Слайд 73

Нет неверного ответа, тавтология (повторы) I: S: Органы и учреждения, входящие в систему профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних: +:органы управления образованием +:органы опеки и попечительства +:органы по делам молодежи +:органы управления здравоохранением +:органы внутренних дел +:органы службы занятости


Слайд 74

Отрицание в задании I: S: Содержание принципа диспозитивности в гражданском процессе НЕ вытекает из -: отказа истца от иска -: заключения мирового соглашения -: передачи спора на разрешение третейского суда +: права давать объяснения на родном языке


Слайд 75

Почему именно Московскую, а не Архангельскую? I: S: Иск по спору, в котором одной из сторон является арбитражный суд, предъявляется в Арбитражный суд ### области +: Московск#$#


Слайд 76

Мерой ответственности не является: ? Возмещение убытков ? Уплата неустойки ? Компенсация морального вреда ? Отказ от договора


Слайд 77

Форма договора банковского вклада должна быть: ? Письменной ? Письменной при цене вклада свыше 10-ти МРОТ ? Нотариальной ? Письменной при цене вклада не менее 100 МРОТ ? Если вкладчик юридическое лицо – то письменной


Слайд 78

Принцип полноты возмещения причиненного вреда означает что возмещению подлежит ? весь причиненный ущерб ? как реальный ущерб, так и упущенная выгода ? упущенная выгода ? та часть вреда, за которую причинитель несет ответственность


Слайд 79

Форма осуществления функций государства путем издания нормативных правовых актов – это ... деятельность. ? правоприменительная ? правоохранительная ? правотворческая ? учредительная ? интерпретационная


Слайд 80

Признаки тоталитарного государственно-правового режима: ? полный контроль над средствами массовой информации ? систематический массовый террор ? децентрализация государственной власти ? контролю подлежит только политическая сфера общества ? нетерпимость к инакомыслию


Слайд 81

Процедура принятия решения по особо важным вопросам путем всенародного голосования: ? самоуправление ? митинг ? выборы ? референдум ? народное представительство


Слайд 82

Правопонимание, основанное на оценке прав человека, как присущих ему от рождения: ? психологическое ? нормативистское ? интегративное ? естественно-правовое ? феноменологическое


Слайд 83

Выделяют виды принципов права: ? гуманитарные ? общеправовые ? отраслевые ? межотраслевые ? классовые


Слайд 84

Нормативно-правовой акт прекращает свое действие в случаях: ? коллизий правовых норм ? толкования норм права ? истечения срока действия ? прямой отмены ? принятия нового правового акта


Слайд 85

Не работающее задание Причиненный моральный вред компенсируется: ? Всегда ? Лишь в случаях, предусмотренных законом ? Всегда, за исключением случаев, предусмотренных законом ? Если он причинен действиями, нарушающими неимущественные права ? Если он причинен действиями, нарушающими имущественные права


Слайд 86

Не работающее задание Система права и система законодательства соотносятся как: ? форма и содержание ? не взаимодействуют ? частное и общее ? общее и частное ? содержание и форма


Слайд 87

Не работающее задание Последовательность понятий в порядке сокращения объема их содержания: 1: правовая система 2: система правового регулирования 3: система законодательства 4: система права


Слайд 88

Не работающее задание Последовательность санкций мононорм в порядке возрастания их строгости: 1: общественное порицание 2: изгнание из общины 3: нанесение телесного повреждения 4: смертная казнь


×

HTML:





Ссылка: