'

Панорама воспитательной системы школы: «Пути и поиски развития»

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Панорама воспитательной системы школы: «Пути и поиски развития»


Слайд 1

Название воспитательной системы «Социальная адаптация воспитанников и личностная направленность через воспитание творчества в условиях КТД»


Слайд 2

Этапы построения воспитательной системы 1 этап- проектный (2007-2008 уч.г.); 2 этап- этап стабильного развития (2008-2011 уч.г.); 3 этап- обобщающий (2011-2012 уч.г.)


Слайд 3

ЦЕЛЬ ВТОРОГО ЭТАПА Реализация программы деятельности, внесение коррективов в концептуальные положения


Слайд 4

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ ПЕДАГОГОВ 1. Насколько цели и задачи воспитательной системы школы совпадают с целями и задачами Вашей педагогической деятельности? 60%-8 баллов 40%-7 баллов


Слайд 5

2. Нашли ли Вы свое место в воспитательной системе школы? Да-100% 3. Укажите, какие традиции, правила, законы существуют в Вашей школе? -Традиции во внешкольных мероприятиях -Связь поколений


Слайд 6

5. Оцените соответствие содержания, объема и характера учебно-воспитательной работы условиям школы 100%- 10 баллов


Слайд 7

6. Оцените разумное размещение во времени и пространстве всех воспитательных воздействий 100%- 10 баллов 7. Оцените скоординированность всех школьных воспитательных мероприятий 100%-10 баллов


Слайд 8

7.Оцените уровень развития единого коллектива школьников, их сплоченность 70%- 5 баллов 30%- 6 баллов 8. Оцените уровень развития единого коллектива педагогов 90%- 5 баллов


Слайд 9

9.Оцените, насколько коллектив живет по выработанным законам, традициям, правилам, привычкам (85%-8 баллов) 10. Насколько используется потенциал окружающей среды в воспитательной системе (90%-10 баллов)


Слайд 10

10. Оцените эффективность самоуправления детского коллектива 50%- 9 баллов, 30%-7 баллов, 20%-6 баллов 11. Оцените эффективность управления воспитательной системой школы (85%-9 баллов)


Слайд 11

12. Оцените гуманность отношений в системе: «Взрослый-взрослый» (85%-10 баллов, 15%- 7 баллов) «Взрослый-ребенок» (100%-10 баллов) «Ребенок-ребенок» (75%-7 баллов, 25%-6 баллов


Слайд 12

13. Оцените климат коллектива педагогов: «Творческий»- 100%- 10 баллов «Деловой»- 10 0%- 10 баллов «Интеллектуальный»-100%- 8, 9 баллов 14. Оцените общую комфортность климата школы (100%- 7, 8 баллов)


Слайд 13

15. Оцените эмоциональную насыщенность, мажор, юмор в коллективе (100%- 10 баллов) 16. Оцените уровень ответственности и взаимопомощи в коллективе педагогов (100%- 9, 10 баллов)


Слайд 14

17. Оцените взаимную заинтересованность в успехах каждого (90%- 10 баллов, 10%- 9 баллов) 18. Оцените взаимопонимание семьи и школы (60%-7 баллов, 25%- 6 баллов, 15%- 5 баллов)


Слайд 15

Уровень воспитанности учащихся


Слайд 16


Слайд 17


Слайд 18


Слайд 19

Результаты анкетирования родителей С каким чувством ваш ребенок идет в школу? Когда как- 47% Затрудняюсь ответить-6% Участвовал ли Ваш ребенок в подготовке и проведении мероприятий в классе? Да, постоянно-45%, зат.отв.-7%


Слайд 20

С каким чувством Вы обычно идете на родительское собрание? Когда как-41% В большинстве случаев с неважным настроением, без радости – 10%


Слайд 21

Если говорить в целом, нравятся ли Вам мероприятия, которые проводятся на общешкольном уровне? В основном нравятся-56% В основном не нравятся- 5%


Слайд 22

Если говорить в целом, нравятся ли Вам мероприятия, которые проводятся в классе? В основном нравятся- 63% В основном не нравятся-5%


Слайд 23

Насколько Вы удовлетворены отношениями, которые сложились у Вас с классным руководителем? В основном удовлетворены- 74% В основном неудовлетворительные-6%


Слайд 24

По Вашему мнению, за последний год: Школа стала лучше-41% Школа стала хуже- 10%


Слайд 25

Результаты анкетирования учащихся С каким чувством ты обычно идешь в школу? Когда как-55%, Без радости-5 % Участвовал ли ты в подготовке и проведении мероприятий в школе и классе? Да, эпизодически-52%, Нет-14%


Слайд 26

Много ли мероприятий в школе, которые тебя радуют и ты ожидаешь их с нетерпением? Да, их большинство-44% Такие мероприятия- редкость-16%


Слайд 27

Можно ли сказать, что ты всегда найдешь взаимопомощь в своем классе? Да , но не всегда- 55% Затрудняюсь ответить-8%


Слайд 28

Беспокоят ли тебя негативные проявления в обществе? Безразличие, грубость, клевета, обман, легкомысленное поведение, наркомания, алкоголизм.


Слайд 29

Наиболее привлекательные моменты в работе


Слайд 30

МОДЕЛЬ ВЫПУСКНИКА Культура самовоспитания и общения в коллективе Экологическая культура Стремление к здоровому образу жизни Потребность в самореализации на основе полученных знаний и умений


Слайд 31

Профессиональная направленность; Умение делать правильный выбор, не ущемляя интересов других; Чувство ответственности за авторитет своей семьи и шк-ы; Нравственные нормы повед-я.


Слайд 32


Слайд 33

Дополнительное образование


Слайд 34


Слайд 35

Заповеди для педагога 1. Почаще прислушивайся к себе: не очерствело ли сердце, не подводит ли педагогическое чутье; 1. Учитель- не тот, кто учит, а у кого учатся; прежде всего- личный пример во всем;


Слайд 36

3. Любое дело надо делать так, словно это твоя лебединая песня. Не повторяться, иметь свой почерк, смело уходить от шаблонов, искать свой заветный ключ к сердцу каждого ребенка;


Слайд 37

4. Барометр любого дела- глаз ребенка. Видеть перед собой не класс, а отдельную индивидуальную личность, неповторимую, уникальную; 5. Помни о принципах трех «нет»: не вредить, не спешить, не винить детей в собственных просчетах и ошибках.


Слайд 38

СПАСИБО! УДАЧИ ВСЕМ!


×

HTML:





Ссылка: