'

«Перепись населения Гимназии 2009»

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

«Перепись населения Гимназии 2009» Творческий исследовательский проект выполнили: группа учащихся 8 «А» класса Научный руководитель: Т.В.Кренделёва


Слайд 1

Обоснование выбора темы: во- первых интерес к тому факту, кто же учится и работает в нашей гимназии, каковы их интересы, мечты, увлечения; во-вторых мы хотели узнать есть ли связь между знаками Зодиака, успеваемостью и предпочтением школьных предметов; в-третьих было желание создать коллективный портрет Гимназии 2009 для будущих поколений и наконец выбор темы был продиктован ещё и актуальностью – в октябре 2010 года нас ждет Всероссийская перепись населения, об истории которой мы тоже решили узнать подробнее.


Слайд 2

Цели и задачи проекта: Образовательные: 1.Узнать, для чего проводится перепись населения в стране. Какие особенности жизни общества перепись выявляет? Зачем нужны эти сведения государству? 2. Определить, чем может быть полезна эта информация школе. Развивающие: 1. Планировать работу в группе, распределять обязанности между собой. 2.Собирать, обобщать и выделять главное в собранной информации. 3. Проводить анкетирование, опрос, проводить презентацию 4. Обрабатывать информацию. 5. Развивать коммуникативные качества, учиться работать в группе, намечать цели и задачи, действовать самостоятельно


Слайд 3

Содержание проекта: определение основных задач проекта составление опросных листов для учеников и учителей организация работы в рабочих группах исследование материала по истории переписи в России обработка собранного материала подведение итогов и выводов подготовка печатного варианта и компьютерной презентации для защиты проекта.


Слайд 4

Итоги переписи: Приняли участие в переписи не приняли участие


Слайд 5

По итогам переписи в Гимназии в 2009 году обучалось 285 мальчиков 272 девочки


Слайд 6

ИМЕНА -девочки Самое популярные имена в школе среди девочек- Вика, Юля в старшей школе, а в начальной- Алина, Настя. Редкие женские имена- Ульяна, Альмира, Злата, Владлена, Ева, Айшат, Седа, Малика, Варвара, Валерия, Анжела, Тамара , Ангелина, Елизавета, Римма.


Слайд 7

ИМЕНА-МАЛЬЧИКИ Среди мальчиков в старшей школе самые популярные имена- Саша, Сергей, Андрей, а среди младшеклассников- Саша, Даниил, Максим. Среди мальчиков редко встречаются имена- Давид, Акоп, Резван, Ромео, Ярослав, Геннадий, Тимофей, Томас, Руслан, Альберт, Эдуард, Родион, Григорий, Илья, Ильяс.


Слайд 8

Цвет волос


Слайд 9

Цвет глаз


Слайд 10

Национальность В нашей школе обучаются дети разных национальностей: большинство из них русские – 90 – 93% , остальные национальности : евреи, армяне, даргинцы, чеченцы, украинцы, калмыки. Предками наших учеников по их свидетельствованию были евреи, даргинцы, украинцы, белорусы, армяне, цыгане, татары, поляки, чуваши, греки, итальянцы, монголы.


Слайд 11

Вероисповедание 482 считают себя христианами, 11- приверженцы ислама, 15 учащихся отвечали, что в бога не верят верят только в себя 2 человека остальные учащиеся не поняли сути вопроса.


Слайд 12

Питание в гимназии


Слайд 13

Любимые блюда гимназистов:


Слайд 14

Что не нравится в Гимназии? шестидневное обучение, большие нагрузки по устным предметам, продолжительные уроки, многим не нравится коллектив класса- около 70% оснащение спортзала, малое количество дискотек, обязательное дежурство по классу некоторые предметы и устав школы- около 10% не нравится всё 6-7% всё нравится- 11-12%


Слайд 15

Любимые предметы. Самые любимые предметы в старшей школе- математика, физкультура и технология , а в начальной- чтение, математика, ИЗО.


Слайд 16

Знаки Зодиака и школьные предметы Близнецы предпочитают физкультуру и географию Водолеи и Козероги физкультуру и математику Девы, Раки ,Стрельцы и Львы склонны к гуманитарным наукам-русский язык и обществознание Овны, Весы и Скорпионы любят точные науки- математику и информатику Естественные науки –географию, химию и биологию предпочитают Рыбы и Тельцы.


Слайд 17

Будущие профессии гимназистов: В будущем наши ученики выберут следующие профессии: юрист, бизнесмен, врач, космонавт мы сможем гордится артистами, музыкантами, стилистами даже президентами Самыми редкими из выбираемых профессий были гонщик, киллер, стюардесса, комбайнёр, няня, фигуристка, кондитер 14 учащихся хотят стать учителями (начальная школа)


Слайд 18

Увлечения гимназистов: Мальчики предпочитают – футбол, гандбол, волейбол, компьютерные игры Девочки увлекаются танцами, вокалом, вышиванием. Некоторые коллекционируют магниты, камни, любят рисовать , путешествовать.


Слайд 19

Где бы хотели проживать?


Слайд 20

Самая необходимая вещь в школе: Самой необходимой вещью на уроках у 85% детей считается сотовый телефон другие ответы выглядели так: ручка, сумка, книги, дневник, деньги и даже «моя девушка».


Слайд 21

Книги в жизни гимназистов: Около 60% учеников любят читать: около 76% читающих предпочитают фантастику и приключения


Слайд 22

Наши учителя Самые популярные женские имена среди учителей- Наталья, Татьяна, Ольга Редкие- Римма и Зоя.


Слайд 23

Знаки Зодиака и учительская профессия Среди учителей гимназии представлены все знаки Зодиака, но выявляется закономерность, что чаще всего профессию учителя выбирают Тельцы и Водолеи Для этих знаков характерно нестандартное мышление, непредсказуемость, творческий подход, но вместе с тем практичность, уверенность в себе и умение ладить с людьми.


Слайд 24

Самые популярные увлечения среди учителей


Слайд 25

Кем хотели быть учителя в детстве? Остальные профессии о которых мечтали таковы: врач, хореограф, стюардесса, кондитер, военный, корреспондент, моряк, геолог, агроном, музыкант, продавец, следователь, лётчик, портниха. Большинство учителей не хотели бы, что бы их дети избрали профессию учителя, так как считают её вредной для здоровья и неуважаемой в современном обществе.


Слайд 26

Музыкальные пристрастия учителей


Слайд 27

Какие черты характера нравятся и не нравятся педагогам в нынешних учениках? В нынешних учениках учителей привлекают такие черты характера, как открытость целеустремлённость чувство юмора оптимизм отсутствие комплексов упорство доброта непосредственность.. Не нравятся и настораживают неуважение к старшим наглость лживость чрезмерная раскованность эгоизм равнодушие раннее взросление иждивенчество


Слайд 28

В чем значение нашего проекта? Мы узнали об интересах и предпочтениях учеников Мы выявили пробелы в знаниях о национальностях и вероисповедании Судя по результатам опроса, школьной столовой необходимо разнообразить меню Мы выявили , что существует закономерность между знаками Зодиака и предпочтением предметов Мы узнали много интересного о наших учителях. Сведения о том , что не нравится в гимназии можно использовать при организации работы учебного заведения Так как многие ученики увлекаются музыкой ,танцами, рисованием и мечтают связать свою жизнь с творчеством, то может быть стоит продолжить уроки музыки и танцев и в старших классах. Мы, как участники проекта научились работать в группе, проводить анкетирование, систематизировать и анализировать собранный материал, учились проявлять терпимость и уважение к мнениям других. Проект имеет огромное культурное значение- мы составили коллективный портрет «Гимназия-2009» для последующих поколений гимназистов


Слайд 29

Источники информации: http://www.gks.ru/perepis/2010/vnp2010.html http://vyazniki.ru/2009/04/06/iz_istorii_perepisejj.html Опросные листы по переписи Гимназии 2009


×

HTML:





Ссылка: