'

«Креативность»

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Семинар для педагогов «Креативность» Педагог-психолог, учитель-логопед Штоколова Н.Н. 19 апреля 2012


Слайд 1

Креативность – способность порождать необычные идеи, отклоняться в мышлении от традиционных схем, быстро разрешать проблемные ситуации. Это способность к творчеству, к созданию нового.


Слайд 2

Качества творческой личности: инициативность беглость гибкость оригинальность любознательность точность иррелевантность


Слайд 3

Творческие характеристики личности. Творческий человек: открыт новому, способен быстро учиться и переучиваться свободен и независим в выражении своего мнения способен рисковать, предприимчив и решителен обладает тонким чувством юмора, проявляет эмоциональную чувствительность обладает чувством прекрасного, уделяет внимание эстетическим характеристикам вещей и явлений обладает развитым воображением


Слайд 4

Корреляция IQ и креативности неоднозначна. Нередко люди с высоким интеллектом имеют низкую креативность. Однако самые яркие креативные испытуемые имели достаточно высокий IQ. Высокие показатели креативности нередко фиксируются у детей со сниженным интеллектом и высоким мотивом достижений.


Слайд 5

Воображение в структуре дефекта детей с интеллектуальными нарушениями относится к вторичным образованиям, как и остальные психические функции. «То, что возникло в процессе развития ребенка как вторичное образование, принципиально говоря, может быть профилактически предупреждено или лечебно-педагогически устранено» Л.С. Выготский


Слайд 6

«Казалось, что приложение громкого слова «творческий» к тем малым достижениям, которые доставались на долю этого ребенка, неправильно. На самом деле овладеть четырьмя действиями арифметики для умственно отсталого гораздо более творческий процесс, чем для нормального ребенка. То, что нормальному дается почти даром, для умственно отсталого ребенка представляет трудность и является делом, требующим преодоления препятствий. Таким образом, достижение имеющихся результатов, оказывается, носит творческий характер» Л.С. Выготский


Слайд 7

Развитие креативности учащихся в условиях коррекционной школы: вовлечение в подготовку различных мероприятий, праздников участие в различных кружках, секциях, фестивалях, соревнованиях участие в постановке спектаклей, сказок, изготовлении поделок, декораций, костюмов и т.д.


Слайд 8

«Если сам учитель не боится совершать «рейды» в соседние темы, разделы, другие предметы, в различные внешкольные, внеучебные ситуации, связывая их с изучаемым на уроке материалом, - подобные переносы вслед за ним очень быстро усваивают ученики. Широкую популярность приобретают в настоящее время интегративные уроки,… межпредметные конференции,… игры – все это один из способов развития творческих способностей» Д.Г. Левитес


Слайд 9

Девиз: «Найти необычное в обычном» Упражнения на развитие творческих способностей: «Тайна под покрывалом» «Путешественник» «Кляксы» «Новый способ применения предмета» «Соединение предметов» «Сочинение сказок» «Домашний театр» «Заполни середину» «Художник»


Слайд 10

Тест О.М. Дьяченко «Художник»


Слайд 11

Тест О.М. Дьяченко «Художник»


Слайд 12

Притча А. Стражного «Как навозный жук стал майским»


Слайд 13

Спасибо за внимание! Творческих успехов в развитии креативных способностей учащихся!


×

HTML:





Ссылка: