'

А З Б У К А

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

(родительское собрание в средней группе) А З Б У К А Взаимодействия Родителей и ребенка Подготовил: Психолог МДОУ д/с № 4 «Солнышко» Командин Евгений Николаевич


Слайд 1

Ситуации, трудные для самого ребенка Ситуации, в которых ребенок не знал, как поступить, не подозревал, что делает что-то плохое, или даже был уверен, что поступает хорошо; Сделал что-то нечаянно, случайно; Не мог поступить иначе или был вынужден поступить именно так. ? ? ? ? ?


Слайд 2

Необходимые действия взрослого: Дать ребенку нужные разъяснения Научить ребенка правильно действовать, обучить тем умениям, из-за отсутствия которых он сегодня с ситуацией не справляется Если ребенок совершает данные действия потому, что не видит другого способа для решения своей проблемы, то надо помочь ему решить проблему


Слайд 3

Ситуации, возникшие в игре Это ситуации игры, т.е. дети просто играют, но то, что происходит в игре, нам хотелось бы изменить Если то, чем заняты дети, вступает в противоречие с нашими взрослыми делами, то проще всего перестроить детей, войдя в игровую ситуацию и направив события в нужное русло


Слайд 4

Ситуации проверки границ Это ситуации, в которых ребенок пытается нарушить запреты, чтобы отменить или смягчить их от 2-х до 4-х лет запреты травмоопасные действия


Слайд 5

Задача взрослого: Мягко, но однозначно подтвердить наличие границ, если нужно, еще раз обосновать их необходимость и напомнить о последствиях их нарушения


Слайд 6

Ситуации проверки взрослого Дети намеренно создают трудную для взрослого ситуацию, в которой он проявляет себя, а они узнают – какой он настоящий: его характер, особенности поведения, можно ли ему доверять эрудиция ум, юмор справедливость психологическая устойчивость


Слайд 7

Задача взрослого: Позволить ребенку проверять и уметь проходить проверки, т.е. продемонстрировать то качество, на наличие которого его проверяют, сохраняя доброжелательное отношение к детям


Слайд 8

Это ситуации нарушения ребенком этических норм общения вследствие тяжелого эмоционального состояния Ситуации эмоционального выплеска Ребенок еще не умеет справляться со своими чувствами, не может их скрыть Находясь во власти негативных эмоций, он говорит что-то грубое, резкое, обидное для собеседника


Слайд 9

Задача взрослого: Прием этической защиты Позволит ребенку ощутить неловкость за свои слова и вернуть общение к общепринятым культурным нормам


Слайд 10

Ситуации педагогического конфликта Это ситуации, в которых противоречащими друг другу оказываются желания, интересы, мнения ребенка и взрослого Желания взрослого Желания ребенка


Слайд 11

УГРОЗЫ Снижение самооценки Ломка характера Появление желания делать назло исподтишка Скрытность, хитрость


Слайд 12

Задача взрослого: Сделать так, чтобы у ребенка появилось Нужное нам желание, Чтобы он сам захотел Быть хорошим


Слайд 13

Это ситуации, в которых ребенок знает, что он поступает плохо, что так делать нельзя, но все равно делает Ситуации проступка


Слайд 14

Основные мотивы совершения проступков: Удовлетворение жизненных потребностей. 2. Власть желания. 3. Корысть, желание обладать вещами. 4. Стремление быть не хуже других. 5. Стремление быть принятым группой. 6. Повышение своего престижа, статуса. 7. Желание попробовать. 8. Стремление испытать себя в ситуации риска. 9. Стремление доказать свою смелость. 10. Стремление привлечь внимание. 11. Действия «назло». 12. В целях восстановления справедливости. 13. «Как все» или за компанию. 14. Из-за страха перед шантажистами. 15. Для достижения позитивных социальных целей. !


Слайд 15

Метод естественных последствий Ребенок, совершивший проступок, сам испытывает на себе дискомфорт, вызванный последствиями проступка Важно помочь ребенку «превратить шалость в мудрость» ! !


Слайд 16

ПОЙМИ МЕНЯ Смотри, папа, я сделал самолет из нового конструктора! Все дети играют, а мне не с кем! Мне не весело. Я не знаю, что мне делать. Я могу сделать это! Мне не надо помогать! Уходите, оставьте меня одного! Я не хочу ни с кем разговаривать! У меня не получается! Я стараюсь, но не получается! Стоит ли стараться? Я рад, что мои родители – ты и папа, а не другие! Гордость. Удовлетворение. Скука, поставлен в тупик. Одиночество, покинутость. Уверенность. Самостоятельность Боль, злость, обида, чувство нелюбви. Разочарование, желание бросить. Одобрение, благодарность, радость.


Слайд 17

Типы ситуаций взаимодействия с ребенком


×

HTML:





Ссылка: