'

Родительское счастье -

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Родительское счастье - что это такое?


Слайд 1

НАШИ ДЕТИ – ЭТО НАША СТАРОСТЬ. ПРАВИЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ – ЭТО НАША СЧАСТЛИВАЯ СТАРОСТЬ, ПЛОХОЕ ВОСПИТАНИЕ – ЭТО НАШЕ БУДУЩЕЕ ГОРЕ, ЭТО НАШИ СЛЕЗЫ, ЭТО НАША ВИНА ПЕРЕД ДРУГИМИ ЛЮДЬМИ, ПЕРЕД ВСЕЙ СТРАНОЙ. А.С. Макаренко


Слайд 2

Древняя мудрость: “Лучшее наследство, которое мы можем остановить детям своим, - хорошее воспитание”.


Слайд 3

Родительское счастье – это прежде всего преодоление драматических обстоятельств, без которых не обходится воспитание.


Слайд 4

В воспитании детей должен принимать участие каждый из родителей в равной мере, отец играет немаловажную роль в воспитании. И совместными усилиями легче преодолеваются все трудности, встретившиеся на пути, и ближе становится путь к осознанию – родительского счастья.


Слайд 5

Родительский авторитет. Как его завоевать?


Слайд 6

Результаты анкетирования: На вопрос: 1. “ Кто является главой семьи?” 24 ответили – папа, 11 – мама, 1-дедушка 13-мама и папа 2-Мама и бабушка


Слайд 7

На вопрос: 2.“ Чем ты огорчаешь своих родителей?” 2 - плохим поведением; 30 – оценками; 3 – учебой и поведением; 3 – не знаю; 8 – я не огорчаю родителей; 1 – требую денег; 1 – не убираю в доме; 1 – прихожу мокрый и поздно; 2 – рано ухожу и поздно прихожу; 2 – упрямством; 3 – некоторыми поступками.


Слайд 8

3.“Чем ты их радуешь?” на этот вопрос ответили 27 - человека ответили хорошими оценками; 5 - примерным поведением; 6 - помогаю в хозяйстве; 2 – ничем; 2 – своим существованием; 1 – самостоятельностью; 2 – всем помаленьку; 2 – все делаю на радость родителям; 1 – добротой; 1 – своим юмором.


Слайд 9

На вопрос 4.“ Как называют тебя твои родители?” 20 человек ответили – по имени; 2 – солнышко; 1 - зайка; 2 – котенок; 8 – сынок; 8 – доча; 1 – радость моя; 9 – уменьшительное имя; 1 – лисенок; 1 – подлиза.


Слайд 10

Вопрос 5. “ Просишь ли ты поощрения у родителей?” 9 ответили – да; 31 – нет; 15 – иногда; 1 – моя мама видит меня насквозь; 1 – я прошу иногда 10 рублей.


Слайд 11

На вопрос 6. “ Считаешь ли ты своих родителей строгими и справедливыми?” ответили да – 23 человека; 25 –иногда; 8 – нет.


Слайд 12

7. Кому доверяют тайны ваши дети? папе - 9; маме - 21; другу - 26; никому - 6; сестре – 12; брату – 1; дедушке – 1.


Слайд 13

8. «Что бы вы хотели изменить в своей семье?” путешествовать - 2 чтобы было больше денег - 3 больше праздников - 1; выезжать на природу – 5; ездить в гости – 1; не знаю – 3; чтоб мы уехали в город – 5; хочу сестренку или братика – 3; чтобы папа убирал за собой – 1; жить в отдельном доме – 1; пусть все так и будет – 32.


Слайд 14

Памятка для родителей Не жди, что твой ребёнок будет таким , как ты хочешь. Не требуй от ребёнка платы за то, что ты для него сделал. Не вымещай на ребёнке свои обиды. Не относись к его проблемам свысока.


Слайд 15

Не мучь себя, если не можешь чего-то сделать для своего ребёнка. Умей любить чужого ребёнка. Люби своего ребёнка любым: неталантливым, неудачливым, взрослым: Общаясь с ним радуйся, потому что ребёнок – это праздник, который пока с тобой.


Слайд 16

Десять ошибок в воспитании, которые все когда-нибудь совершали. 1. Обещание больше не любить: «Если ты не будешь таким, как я хочу, я больше тебя любить не буду». 2.Безразличие: «Делай, что хочешь, мне все равно». 3.Слишком много строгости: «Ты должен делать то, что я тебе сказала, потому что я в доме главная».


Слайд 17

Десять ошибок в воспитании, которые все когда-нибудь совершали: 4.Детей надо баловать: «Пожалуй, я это сделаю сама. Моему малышу это пока не по силам». 5.Навязанная роль: «Мой ребенок – мой лучший друг». 6.Больше денег – лучше воспитание: «Мы слишком стеснены в средствах, поэтому не можем себе позволить даже баловать ребёнка, постоянно приходится ему во всём отказывать, он донашивает старые вещи. Словом, будь у нас больше денег, мы были бы лучшими родителями.»


Слайд 18

Десять ошибок в воспитании, которые все когда-нибудь совершали: 7. Наполеоновские планы: «Мой ребенок будет заниматься музыкой(теннисом, живописью), я не позволю упустить свой шанс». 8. Слишком мало ласки. «Поцелуй и всякие там нежности не так уж и важны для ребенка». 9. Ваше настроение. «Можно или нет? Это зависит от настроения». 10. Слишком мало времени для воспитания ребенка. «К сожалению, у меня совершенно нет времени для тебя».


Слайд 19

Подведение итогов работы Не бойтесь, что заласканному ребенку будет в жизни трудно. Теплые, ласковые прикосновения смягчают душу ребенка и снимают напряжение. Известный американский хирург Роберт Мак сказал: «Для того, чтобы просто существовать, ребенку требуется четыре объятия в день, для нормального же развития – двенадцать».


Слайд 20

Обращение учащихся к родителям: Любимые мамы и папы! Помните, что мы – самое дорогое и ценное, что у вас есть. Берегите нас, ваших детей, любите нас. Относитесь к нам, как к своим друзьям, тогда мы тоже станем вашими друзьями. Прислушивайтесь к нашему мнению, советуйтесь с нами, доверяйте нам. Станьте внимательнее и ласковее, не кричите на нас. Поверьте: мы очень вас любим, нам хочется больше времени проводить с вами, видеть вас в хорошем настроении.


Слайд 21


Слайд 22

Реструктуризация сети образовательных учреждений Краснощековского района


Слайд 23

Цель программы - Создать необходимые условия доступности качественного образования через привлечение сети общеобразовательных учреждений в соответствие с изменяющимся демографическим, социально-экономическими и финансовыми условиями, обеспечение необходимой концентрации и целевого распределения ресурсов.


Слайд 24

Задачи программы: Обеспечить перевод системы образования в новое качество для удовлетворения личностных потребностей обучающихся в том числе – в профильном обучении; Создать условия равного доступа к образовательным ресурсам;


Слайд 25

Создать условия для психофизической безопасности и комфортных условий образовательного процесса; Обеспечить рациональное использование ресурсов сети образовательных учреждений.


Слайд 26

На начало 2009-2010 учебного года в районе работает 16 средних, 1 основная, 3 начальные школы, которые являются филиалами средних школ. При этом 8 средних ( Усть-Беловская, Верх-Камышенская, Усть-Пустынская, Камышенская, Суетская, Акимовская, Куйбышевская, Чинетинская) имеют менее 100 учащихся, 1 основная – 26 человек, 3 начальные менее 10 человек.


Слайд 27

Рост малочисленности школ будет продолжаться в ближайшие 5 лет, так как рождаемость не превышает 180 детей в год. К 2013 году контингент обучающихся составит примерно 2064 человека. Стоимость обучения 1 ученика будет расти во всех школах: в 2006 г – 21805 руб. в 2007 - 26184,4 руб.


Слайд 28

Рост стоимости обусловлен не только инфляцией, но , прежде всего, уменьшением обучающихся в школах. На одного учителя по району в среднем приходится 7 обучающихся. В Акимовской СОШ – 3,8 В Новошипуновской СОШ – 4,1 В Суетской СОШ – 4,0 В Чинетинской СОШ – 3,8 В Усть-Беловской СОШ – 4,8 В Верх-Камышенской СОШ – 6,0


Слайд 29

Основные и средние общеобразовательные школы образуют школьные округа: Центральный школьный образовательный округ Краснощековская СОШ №1 – базовая Краснощековская СОШ №2 Усть-Беловская СОШ Суетская СОШ Акимовская СОШ Карповская СОШ Харловская СОШ


Слайд 30

2) Восточный школьный образовательный округ Усть-Козлухинская СОШ – базовая Ново–Шипуновская СОШ – базовая Куйбышевская СОШ – базовая Маралихинская СОШ Усть-Пустынская СОШ Чинетинская СОШ Усть-Чагырская СОШ


Слайд 31

3) Северо-Восточный школьный образовательный округ Верх-Камышенская СОШ – базовая Березовская СОШ Камышенская СОШ


Слайд 32

НАШИ УСПЕХИ III четверть


Слайд 33

НА «ОТЛИЧНО» - 4 ЧЕЛОВЕКА Хушвактова Зоя (4 класс) Шестакова Таня (5 класс) Александрова Маша (7 класс ) Кутафина Наташа (7 класс)


Слайд 34

НА «ХОРОШО» И «ОТЛИЧНО» - 24 ЧЕЛОВЕКА 2 КЛАСС – 4 ЧЕЛОВЕКА: Багринцев Вадим Кондаурова Лиза Томишинец Аня Щигарева Влада


Слайд 35

3 класс - 3 человека: Коростелева Вика Малыхина Наташа Кондаурова Даша 4 класс – 4 человека: Воронина Алена Костомаров Вова Семенова Алена Слюсарь Захар


Слайд 36

5 класс – 2 человека: Ерыгин Костя Киселев Костя 6 класс – 1 человек: Красильников Антон


Слайд 37

7 класс – 5 человек: Багринцева Аня Смородина Соня Соклакова Алина Сюткин Петя Юшко Наташа


Слайд 38

8 класс – 2 человека: Тупикина Наташа Томишинец Галя 9 класс – 3 человека Костомарова Маша Сеничева Женя Хаустов Сережа


Слайд 39

Качество знаний – 31 %


Слайд 40

Основные правила организации индивидуальной помощи ребенку дома. Выполняйте домашние задания вместе с ребенком, а не вместо него. Выполняйте только то, что задано в школе. Не стоит перегружать школьника дополнительными заданиями. Работайте спокойно, без нервотрепки, упреков, порицаний. Никогда не начинайте с трудных заданий, усложняйте задания постепенно.


Слайд 41

5. Усложняйте задания только тогда, когда успешно выполнены предыдущие. 6. Избегайте слов «ты делаешь не так», «это не правильно». 7. Для того, чтобы ваша работа с ребенком была более эффективной, она должна быть систематической, но не продолжительной.


Слайд 42

Спасибо за возможность общения с вами, уважаемые родители!


×

HTML:





Ссылка: