'

Формирование ключевых учебных компетенций на основе стратегий продуктивных учебных технологий»

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Формирование ключевых учебных компетенций на основе стратегий продуктивных учебных технологий»


Слайд 1

«Лицо педсовета» Интерес Безразличие Чувство Непонимание (мне всё равно) удовлетво- рения


Слайд 2

Цели: Знакомство с инновационными технологиями Повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологий; Выявление, обобщение и распространение опыта творчески работающих учителей.


Слайд 3

Повестка: Формирование ключевых учебных компетенций (Огай Е.И.) Педагогические критерии компетентности учителя (Жмакина М.В.) Технология критического мышления. Из опыта работы Огневой И.Н. Практикум


Слайд 4

Без стремления к научной работе учитель попадает во власть трех демонов: механичности, рутинности, банальностиОн деревенеет, каменеет, опускается. Адольф Дистервег


Слайд 5

Педагогическая технология М.В. Кларин «Системная совокупность и порядок функционирования всех личностных, инструментальных и методических средств, используемых для достижения педагогических целей» Г.Ю. Ксенозова «Такое построение деятельности педагога, в котором все входящие в него действия представлены в определенной целостности и последовательности, а выполнение предполагает достижение необходимого результата и имеет вероятностный прогнозируемый характер» В.П. Беспалько «Совокупность средств и методов воспроизведения процессов обучения и воспитания, позволяющих успешно реализовать поставленные образовательные цели» В.М. Монахов «Продуманная во всех деталях модель педагогической деятельности, включающей в себя проектирование, организацию и проведение учебного процесса с безусловным обеспечением комфортных условий для учащихся и учителя» В.В. Гузеев «Это упорядоченная совокупность действий, операций и процедур, инструментально обеспечивающих достижения прогнозируемого результата в изменяющихся условиях образовательно-воспитательного процесса» ЮНЕСКО «Системный метод создания, применения и определения всего процесса преподавания и усвоения, ставящий своей задачей оптимизацию форм образования»


Слайд 6

Современные педагогические технологии, используемые коллективом школы


Слайд 7

Кафедра начального образования


Слайд 8

Кафедра гуманитарных наук


Слайд 9

Кафедра естественно-математических дисциплин


Слайд 10

Методические дни: Сальникова Л.В., физика, 9А – технология обучения в сотрудничестве, БИТ, ИТ Семенова Е.В., математика, 6Б – ИТ Чукреева О.В., физкультура, 11кл – технология личностно-ориентированного обучения, дифференцированного обучения


Слайд 11

Методические дни: Холодова Н.А., обучение грамоте, 1Б, игровые технологии Шефер Е.В., математика, 3Б – ИТ, проблемное обучение Рузманова М.А., литературное чтение, 2А – обучение в сотрудничестве Пуданова С.В., математика, 5А – ИТ, проблемное обучение


Слайд 12

Методические дни: Кузнецова Т.А., немецкий язык, 5А – использование КОЗ Шульга Т.И., литература, 8А – исследовательско-проектная технология, ИТ


Слайд 13

Критерии компетентности учителя Составляющие компетентности Педагогическая деятельность Психолого- педагогическое общение Личность учителя


Слайд 14

Педагогическая деятельность Уровень обученности ЗУН Уровень сформированности ОУУН (УУД) Самообразование, исследовательская работа Образование, квалификация Самоанализ, самодиагностика


Слайд 15

Психолого-педагогическое общение Интерес, мотивация Сознательное обучение Отношения: учитель - ученик Учет индивидуальных особенностей ученика


Слайд 16

Личность учителя Эмоциональность Выразительность речи Творческое начало личности Организаторские способности Чувство юмора Настойчивость, дисциплинированность


Слайд 17

Критерии оценки учителя учениками нашей школы 1. Профессиональное мастерство 2. Ответственность 3. Чувство юмора 4. Организаторские способности 5. Творческие способности 6. Выразительность речи 7. Остроумие 8. Эмоциональность 9. Уважение к ученикам 10. Умение понять ученика и найти с ним общий язык 11. Доверие к ученикам 12. Доброта 13. Справедливость 14. Отходчивость 15. Строгость 16. Не обзывать учеников


Слайд 18

Современные образовательные технологии Игровые технологии Тестовые технологии Модульно-блочные технологии Интегральные технологии Технология опорных сигналов Технология адаптивной системы обучения и многие другие


Слайд 19

Умные мысли для вашей души Люблю предмет, который я люблю Мне такт и интуиция опора Я горы вмиг с ребятами сверну Я слушаю других – какое чудо! Я и творить, и натворить умею Свои ошибки детям я прощаю Мне юмор в детстве подмешали в молоко Я знаю мало, и я это знаю Я от души со всеми терпелива! Профессия досталась мне от Бога!


Слайд 20

Решение: Расширить внедрение проектной технологии в практике деятельности учителя. Отследить результативность по итогам ШНПК; Руководителю кафедры начального образования Гайсиной А.А. представить в апреле месяце опыт работы учителей кафедры по использованию игровых технологий; На кафедрах изучить ресурсные возможности внедрения в практику работы инновационных технологий с целью совершенствования педагогической деятельности


×

HTML:





Ссылка: