'

УР

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

УР В.А.Созинов 2004 г.


Слайд 1

Самое страшное в управлении - это не плохое решение, а отсутствие решения Народ


Слайд 2

Взаимозаменяемые понятия категории «наука управления»: 1) наука о принятии решений; 2) системный анализ; 3) наука о системах; 4) исследование операций. Мескон М. (1994)


Слайд 3

Отличительные черты науки управления: 1) использование научного метода; 2) системная ориентация (системный подход); 3) использование моделей.


Слайд 4

1) наблюдение; 2) формулирование гипотезы; 3) верификация. Этапы научного метода в принятии УР:


Слайд 5

Верификация – проверка на достоверность


Слайд 6

Субъект и объект УР


Слайд 7

Иерархия субъектов и объектов: Директор, субъект или объект УР? А его заместитель? А начальник отдела? А?


Слайд 8

Объект Структуризация категорий «субъект» и «объект»: Субъект Объект Власть Система, товар Операция Условия реализации : В личной и должностной власти Готовность подчиняться


Слайд 9

За пределами личной и должностной власти на основе чего выполняются решения?


Слайд 10

Какова организационная основа власти?


Слайд 11

Организационная основа власти Вознаграж-дение Принуж-дение Власть над ресурсами Власть связей


Слайд 12

Известно разнообразие структуризации категории “объект” Рассмотрим концепции Глущенко Мильнера


Слайд 13

Модель объекта (товара) по Глущенко: Уровни модели товара 1. Выгода 2. Свойства 3. Поставки и обслуживание 4. Безопасность и последствия для среды


Слайд 14

Объект управления Цели Люди Капитал Технология Технико-технологическая система Модель объекта по Мильнеру:


Слайд 15

Вопросы для обсуждения: 1. В чем сущность взаимодействия субъекта и объекта УР? 2. Каковы этапы научного метода? 3. Что такое объект УР?


Слайд 16

ТЕМА 2. ФУНКЦИИ И ТИПОЛОГИЯ УР Всякая вещь есть форма проявления беспредельного разнообразия. К.Прутков


Слайд 17

2.1. Функция решения в методологии и организации процесса управления


Слайд 18

Функция - это внешние проявления свойств объекта в данной системе связей и отношений.


Слайд 19

Прогнозирование Власть (управление) Выбор варианта УР Основные функции УР:


Слайд 20

Выбор образа действия из ряда альтернатив направления действий, сокращающих разрыв между прошлым и будущим желательным состоянием организации (Кунц Г. и О’Доннел С. 1981; Виханский О.С. и Наумов А.И., 1996). УР – это:


Слайд 21

УР в системе связей и отношений управления: Субъект управления Управление Статика Функции Динамика Система управления Специфические функции Процесс УР Объект управления


Слайд 22

Директор Зам. по производству Начальник ПДО Специфическая функция - Производство Основные функции: П, О, М, К Функции (пример функционализации): Задачи Работы Процедуры планирование организация мотивация контроль по Файолю Специалисты ПДО


Слайд 23

Динамика (процесс): Процесс управления Процесс принятия УР Статика Функции Динамика Свойства


Слайд 24

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 25 Итак, принятие УР – это «центр» вокруг которого вращается жизнь организации.


Слайд 25

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 26 Формы реализации Типология УР (Голубков Е.П., 1990; Ансофф И., 1999 УР Типы Виды Формы


Слайд 26

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 27 Типы и виды УР: Типы 1. По содержанию 2. По срокам действия 3. По виду лиц принимающих решения 4. По уровням принятия 5. По степени определенности 6. По характеру (степени подготовленности) 7. По степени осознанности


Слайд 27

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 28 Формы УР: Указ Указание Акт Приказ Распоряжение Инструкция Договор Контракт Оферта Акцепт


Слайд 28

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 29 Ну и каковы они?!? Формы реализации УР:


Слайд 29

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 30 1. Беседа 2. Предложение 3. Убеждение 4. Разъяснение 5. Принуждение 6. Наставление 7. Сообщение 8. Обучение 9. Совет 10. Деловая игра 11. Совещание 12. Отчет УР - письменные и устные


Слайд 30

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 31 Вопросы для обсуждения: 1. Вокруг какого центра вращается жизнь организации? 2. Что такое УР? 3. Как классифицируются УР?


Слайд 31

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 32 Тема 3. Среда: структуризация и методы анализа


Слайд 32

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 33 3.1. Среда Макроокружение Внутренняя среда Непосредственное окружение


Слайд 33

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 34 Основные характеристики среды: Внешняя среда Внутренняя среда Определенность Риск Неопределенность Конфликт Адаптивность Управляемость Устойчивость


Слайд 34

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 35 3.1.2. Непосредственное окружение Покупатели Поставщики Конкуренты Рынок труда


Слайд 35

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 36 3.2. Внутренняя среда и ее влияние на УР 3.2.1. Внутренняя среда Организационная культура 1. Кадровый срез 2. Организационный срез 3. Производственный срез 4. Маркетинговый срез 5. Финансовый срез


Слайд 36

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 37 3.2.2. Организационная культура


Слайд 37

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 38 Базовые общие атрибуты категории «организационная культура»: Ценности Базовые предположения Символика Члены организации


Слайд 38

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 39 3.3. Методы анализа воздействия среды на УР (Виханский и Наумов) Матрица SWOT Методы позиционирования Диаграмма SWOT Матрица возможностей Матрица угроз Метод составления профиля среды


Слайд 39

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 40 3.3.1. Матрица SWOT - это: Сила Слабость Возможности Угрозы


Слайд 40

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 41 Матрица SWOT - это: Сила Слабость Внутренняя среда


Слайд 41

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 42 Матрица SWOT - это: Возможности Угрозы Внешняя среда


Слайд 42

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 43 Этапы составления матрицы SWOT: 1. Составление списка: сила, слабость, возможности, угрозы 2. Установление связей между ними 3. Формулирование стратегий поведения организации


Слайд 43

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 44 Матрица SWOT - это: Сила Слабость Возможности Угрозы СИВ СИУ СЛВ СЛУ Стратегии


Слайд 44

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 45 Неиспользованные возможности - это УГРОЗЫ!!!!


Слайд 45

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 46 3.3.2. Методы позиционирования (Виханский и Наумов) Матрица возможностей Влияние возможностей на организацию Вероятность исполнения возмож- ностей Диверсификация производства


Слайд 46

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 47 Матрица угроз Влияние угроз на организацию Вероятность реализации угроз Потеря рыночной ниши


Слайд 47

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 48 Вопросы для повторения: 1) Совокупностью чего является внешняя среда? 2) Для чего составляется матрица SWOT 3) Какое заключение может сделать руководитель по таблице профиля среды?


Слайд 48

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 49 Тема 4. Условия, ограничения и факторы среды


Слайд 49

50 Только 20 % факторов в бизнесе поддаются контролю, остальные не контролируемы - это факторы внешней среды Виханский и Наумов


Слайд 50

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 51 4.1.2.1. Определенность - это когда в точности известен результат каждого из альтернативных вариантов выбора Мескон


Слайд 51

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 52 Пространственная модель определенности по Покровскому: 1 0 > Риск < Определенность Объективная вероятность Детерминистские условия Полная неопределенность Субъективная вероятность


Слайд 52

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 53 4.1.2.2. Риск - это: оценка предпочтений субъекта управления вероятность возникновения убытков - имеет: вероятностный характер


Слайд 53

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 54 Основные виды предпринимательского риска: производственный коммерческий финансовый


Слайд 54

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 55 4.1.2.3. Неопределенность - это: факторов много факторы новые и сложные отсутствует релевантная информация невозможность оценить вероятность потенциальных результатов функция количества информации по конкретному фактору внешней среды и относительной уверенности в точности такой информации (БЭС)


Слайд 55

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 56 Вы столкнулись с неопределенностью


Слайд 56

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 57 Что делать?!?!? 1) получить дополнительную информацию 2) действовать в соответствии с прошлым опытом 3) привести ситуацию к условиям риска


Слайд 57

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 58 4.2.2. Информационные ограничения недостаточность дороговизна ? Что делать если ее мало и она слишком дорогая? Продать бизнес? Подождать?


Слайд 58

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 59 4.2.4. Негативные последствия УР ?!? или никаких последствий!


Слайд 59

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 60 К.Прутков: Бросая в воду камешки наблюдай за кругами ими образуемыми, в противном случае это будет пустой забавой.


Слайд 60

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 61 + - УР


Слайд 61

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 62 4.2.6. Основные причины, снижающие эффективность УР


Слайд 62

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 63 Основные причины, снижающие эффективность УР: непредвиденные обстоятельства - 39-40 % порок решения - 33-41 % вина исполнителя - 19-29 %


Слайд 63

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 64 Вопросы для повторения 1) Каковы различия между УР, принимаемыми в условиях: определенности, риска и неопределенности? 2) В каких случаях вероятность объективна?


Слайд 64

Тема 5. Цели и критерии оценки УР Не бывает попутного ветра у корабля, команда, которого не знает, куда плывет Народная мудрость


Слайд 65

Новые термины Аддитивный критерий Коэффициент корреляции Монокритериальная задача Мультипликативный критерий Поликритериальная задача Принцип фон Неймана- Моргенштейна Принцип Парето


Слайд 66

План темы 5.1. Основные факторы, влияющие на эффективность и качество УР 5.2. Цели и критерии оценки УР 5.3. Подходы к формированию критериев 5.4. Система ценностей - как мерило УР


Слайд 67

5.1. Факторы эффективности и качества УР


Слайд 68

Требования к решению по Глущенко 1) реалистичность 2) наличие механизма реализации 3) устойчивость по эффективности 4) реальный масштаб времени 5) внутренняя целостность 6) гибкость 7) верифицируемость


Слайд 69

Требования к целям:


Слайд 70

1) однозначность и ясность 2) измеримость 3) наличие сроков исполнения 4) мотивация действий исполнителей 5) совместимость целей организации и исполнителей 6) формализуемость целей Виханский, Наумов, Веснин


Слайд 71

5.2. Цели и критерии Логическая цепочка правления: Критерий Проблема ? ? ? ? Цель Функция УР Результат


Слайд 72

Три авторских классификации целей:


Слайд 73

1) Виханский и Наумов официальные оперативные операционные


Слайд 74

2) Глущенко стратегические бизнес-программы перспективные текущие оперативные


Слайд 75

3) Ансофф внутренние внешние экономические внеэкономические


Слайд 76

5.3. Подходы к формированию критериев Критерий - это правила выбора предпочтительного варианта Венцель, Е.С., 1972


Слайд 77

Если Вы не возражаете мне, то как мне узнать, что я прав? Критерий правоты начальника Голдуина Управленческий юмор


Слайд 78

Параметр эффективности - составная часть критерия стоимость доход затраты и т.д.


Слайд 79

При отсутствии критериев для многопараметрических систем используют: 1) принцип Парето: - улучшение качества УР производится до тех пор, пока улучшаются все параметры эффекта


Слайд 80

2) Принцип Фон Неймана- Моргенштерна - хорошим считается УР, обладающее внешней и внутренней устойчивостью параметров эффективности


Слайд 81

Вопросы для повторения 1) Каковы требования к УР? 3) Перечислите основные факторы, влияющие на качество УР? 2) В чем заключаются связи целей и критериев?


Слайд 82

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 83 Тема 6. Методология принятия УР Если существует более сложный способ делать что-либо, кто-нибудь непременно его откроет. Ральф Рус


Слайд 83

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 84 План темы: 1. Методологические особенности принятия УР 1.1. Общие теоретические подходы 1.2. Основные концепции принятия УР 2. Методы выбора лучшей альтернативы 2.3. Некоторые методы принятия УР в условиях определенности, риска, неопределенности и конфликта


Слайд 84

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 85 Новые термины: алгоритм методология правила привычки ожидание синергетический процесс системное мышление


Слайд 85

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 86 6.1. Наиболее известные концепции: 1) правил и привычек Ходжсона 2) ожиданий Сакса 3) рациональности Кунца и О’Донелла 4) алгоритма Голубкова и Мескона 5) синергетического процесса Рассмотрим 6) подробнее ... 6) системного мышления


Слайд 86

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 87 Концепция системного мышления, как основа принятия УР - основана на поиске ключевой связи между элементами системы управления, воздействие на которую обеспечивает преодоление сопротивления при решении проблемы (использование эффекта рычага).


Слайд 87

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 88 Системное мышление Циклическое мышление Обратная связь Ключевое звено (слабое звено) в СУ Проблема в СУ


Слайд 88

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 89 Системное мышление: Событие Повторяющиеся события Структура Закономерность


Слайд 89

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 90 Циклическое мышление: Изменение первого элемента Изменение второго элемента Сигнал Сигнал Обратная связь


Слайд 90

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 91 Обратная связь Усиливающаяся Уравновешивающаяся Усиливает первоначальное изменение Ослабляет первоначальное изменение Разбалансировка СУ Устранение расхождений между нужным и наличествующим состоянием СУ


Слайд 91

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 92 Самоосуществляемые пророчества Я хочу Я могу Не могу Не знаю А что выберете Вы?!? или


Слайд 92

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 93 6.2. Методы выбора наилучшей альтернативы


Слайд 93

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 94 1. Экономико-математические 2. Методы моделирования 3. Диагностические 4. Экспертные 5. Прогнозные графы 6. Матричные 7. Имитационные 6.2.1. Методы анализа и выработки УР (Карданская Н.Л., 1998)


Слайд 94

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 95 6.2.2. Оценка альтернатив в условиях состояния среды


Слайд 95

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 96 А если не угадал?


Слайд 96

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 97 Что делать, чтобы «угадать»? 1) приведение альтернатив к сопоставимому виду 3) использование методов принятия УР, соответствующих состоянию среды 2) идентификация состояния среды


Слайд 97

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 98 6.2.3. Принятие УР в условиях состояния среды


Слайд 98

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 99 6.2.3.1. Условия определенности Алгоритм выбора: 1) определение критерия выбора 2) вычисление ожидаемого результата методом прямого счета 3) вариант с лучшим значением критерия - это Ваш выбор!!!


Слайд 99

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 100 6.2.3.2. Принятие УР в условиях риска 1) статистические 2) экспертные 3) комбинированные Используются методы:


Слайд 100

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 101 Статистические методы: ожидаемое значение средне квадратичное отклонение коэффициент вариации


Слайд 101

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 102 Решение в условиях риска - это УР результаты которого не являются определенными, но вероятность каждого результата известна


Слайд 102

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 103 У Вас три варианта решения проблемы …


Слайд 103

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 104 Оценка вероятности событий P = 0 P = 1 0 < P< 1 Выбери меня …?!?


Слайд 104

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 105 6.2.3.3. Условия неопределенности


Слайд 105

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 106 Если вероятность наступления условия определить сложно или Р1=Р2=0.5, то приемлемы критерии из теории игр: 1) правило оптимиста 2) правило пессимиста; 3) правило Гурвица 4) правило Лапласа


Слайд 106

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 107 Применяя эти 4 правила уходят от наихудших результатов


Слайд 107

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 108 6.2.3.3. Разрешение в условиях конфликта (Виханский и Наумов) Методы разрешения конфликтов: структурные формализованные Рассмотрим подробнее


Слайд 108

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 109 1) через разъяснение требований 3) установление общей цели для всех подразделений 2) создание новых координационных и интеграционных механизмов 4) через систему вознаграждений Структурные методы разрешения конфликтов: А что выберете Вы? ...


Слайд 109

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 110 Формализованные методы разрешения конфликта: 1) силой 3) уход от конфликта 2) через сотрудничество 4) «войти» в положение другой стороны 5) Формирование взаимной выгоды А что выберете Вы? ...


Слайд 110

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 111 5) формирование взаимной выгоды У Вас конфликт? С государством? Местным самоуправлением? Домохозяйством? С сотрудником? С начальником?


Слайд 111

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 112 Дешевле сформировать стереотип бесконфликтного поведения, чем проявлять героизм в преодолении конфликтов!!!


Слайд 112

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 113 Создать выгоду для всех участников Интересы Отношения Взаимные выгоды (Эдалан Дэви) Стимулирование и обеспечение выработки благоприятных результатов Процесс между участниками


Слайд 113

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 114 Отношения Что нам нужно? Что мы хотим? хорошо ощутимый результат; чувство удовлетворенности. способность справляться с различиями


Слайд 114

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 115 Этапы разработки модели: 1) сбор информации и анализ 3) проверка гипотезы модели, верификация 2) формулирование гипотезы, установление зависимостей 4) реализация


Слайд 115

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 116 Типы моделей: 1) физическая 3) математическая 2) аналоговая 4) дескриптивная


Слайд 116

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 117 Вопросы для повторения 1) Назовите основные концепции принятия УР? 2) Назовите основные методы анализа и выработки УР? 3) Каковы основные этапы разработки модели?


Слайд 117

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 118 Тема 7. Основные виды организационных решений


Слайд 118

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 119 План темы: 7.1. Основные виды организационных УР 7.2. Прогноз 7.3. План 7.4. Нормирование в прогнозировании и планировании


Слайд 119

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 120 Новые термины: прогноз план вершинный граф стрелочный граф стратегия политика нормы нормативы


Слайд 120

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 121 7.1. Основные виды организационных УР (Ансофф И., 1999) стратегия политика программа постоянная рабочая процедура 1 или несколько наборов правил принятия УР относительно поведения организации Правила и процедуры, описывающие управление повторяющимися ситуациями (политика ЗРП, и т.д.) развитая по времени последовательность действий, используемая для направления и координации работ если известно, что событие не только произойдет, но и повторится


Слайд 121

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 122 прогноз план горизонт виды управления База для основных видов УР :


Слайд 122

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 123 7.2. Прогноз


Слайд 123

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 124 Все ли УР имеют прогнозный характер?!?


Слайд 124

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 125 Виды прогнозирования: 1) экстраполяционный 3) индексный 2) нормативный 4) экспертный 5) комбинированный


Слайд 125

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 126 Классификация прогнозов по горизонту прогнозирования: а) краткосрочные и среднесрочные: 1) экстраполяционный 2) нормативный 3) индексный б) долгосрочные прогнозы: 1) нормативный 2) экспертный 3) комбинированный


Слайд 126

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 127 Поисковый прогноз Нормативный прогноз Текущее планирование Органическое единство прогноза и плана: Стратегическое планирование


Слайд 127

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 128 Методы прогнозирования: Количественные Качественные Эвристического прогнозирования анализ временных рядов казуальное моделирование мнение жюри «мозговой» штурм совокупное мнение сбытовиков модель ожидания потребителей метод экспертных оценок


Слайд 128

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 129 А если прогноз не верен, то …


Слайд 129

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 130 7.3. Планы


Слайд 130

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 131 Мечты, которые сбываются, не мечты, а планы А.Вампилов Управленческий юмор


Слайд 131

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 132 Планы подразделений 7.3.1. Типология планов Планы организации Горизонт: 1) краткосрочный 2) среднесрочный 3) долгосрочный Виды планов: 1) стратегические 2) оперативные 3) бизнес планы Формы (функциональные планы): 1) развития 2) маркетинговые 3) производственные 4) административные


Слайд 132

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 133 Хорошее место для начала - то самое, где Вы сейчас находитесь!!! Закон планирования по Вольфу Управленческий юмор


Слайд 133

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 134 Способы планирования: ? Отличаются ли они от способов прогнозирования?


Слайд 134

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 135 1) по аналогии 2) эвристические 3) математические


Слайд 135

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 136 1) Назовите основные концепции принятия УР? 2) Назовите основные методы анализа и выработки УР? 3) Каковы основные этапы разработки модели? Вопросы для повторения:


Слайд 136

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 137 Тема 8. Система и процесс контроля УР


Слайд 137

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 138 План темы: 8.1. Необходимые условия для организации системы контроля УР 8.2. Алгоритм организации выполнения и контроля УР 8.3. Информация в реальном времени 8.4. Опережающий контроль 8.5. Влияние масштаба управляемости в организации на процесс разработки и исполнения УР


Слайд 138

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 139 8.1. Необходимые условия для организации системы контроля УР


Слайд 139

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 140 Кунц и О’Доннел - два условия создания и поддержания системы контроля: 1) наличие планов 2) наличие организационной структуры


Слайд 140

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 141 Пропаганда УР Мобилизация коллектива Координация выполнения Регулирование, корректировка Организация выполнения, основные этапы:


Слайд 141

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 142 Основные параметры процесса контроля: Контроль выполнения УР Определение цели: 1) целесообразность 2) регулярность 3) эффективность Выбор концепции: 1) система, процесс 2) частые проверки 3) предмет контроля 4) контролирующий орган Нормы контроля: 1) этические 2) правовые 3) производственные Способы контроля: 1) промежуточный 2) диагностический 3) заключительный Объем и область контроля: 1) полный 2) выборочный 3) эпизодический Кабушкин Н.И.


Слайд 142

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 143 Требования-критерии контроля: 4. Эффективность контроля: выполнение обязательств предотвращение недостатков затраты на контроль и устранение недостатков 3. Эффект влияния на людей: удовлетворение обучение конфликт страх, стресс 1. Задачи контроля: устранение недостатков их качественная оценка их количественная оценка достоверность недостатков 2. Границы контроля: соблюдение установленных норм соблюдение прав и свобод личности Кабушкин Н.И.


Слайд 143

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 144 Функции контроля: 1) диагностическая 2) обратной связи 3) ориентирующая 4) воспитательная 5) корректирующая


Слайд 144

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 145 Для «конторы» сложнее подобрать нормативы эффективности. Чаще всего здесь используют расплывчатые нормативы.


Слайд 145

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 146 Нужно ли контролировать процесс выработки УР?


Слайд 146

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 147 Вместо контроля принятия УР лучше применить: Инструктирование и помощь – как решать проблемы в условиях нарастания динамизма внешней среды и минимизировать нежелательные последствия; опережающий или превентивный контроль; контроль ключевых этапов или операций разработки УР (формулирование проблемы, цели, альтернативные варианты и их последствия, и т.д.); Контроль разработки только судьбоносных УР.


Слайд 147

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 148 1) Какие условия необходимы для создания и поддержания системы контроля? 2) На что должны быть ориентированы методы контроля? 3) Какова роль и значение обратной связи с системе контроля УР? Вопросы для повторения:


Слайд 148

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 149 Тема 9. Роль руководителя в процессе выработки и реализации УР


Слайд 149

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 150 Смотри в даль - увидишь даль, смотри в небо - увидишь небо, взглянув в маленькое зеркальце увидишь только себя. К.Прутков


Слайд 150

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 151 План темы: 9.1. Роль руководителя в процессе выработки и реализации УР 9.2. Стимулирование и кадровое обеспечение 9.3. Тайна и конфиденциальность при выработке УР 9.4. Оценка возможной ответственности при разработке УР


Слайд 151

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 152 Давайте рассмотрим основные источники управления


Слайд 152

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 153 Власть Источники управления Знания Богатство Цивилизо- ванное управление Цивилизо- ванное преумно- жение богатства Нецивили- зованное преумно- жение богатства Нецивили- зованное накопление богатства Бандитизм


Слайд 153

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 154 А какими источниками будете пользоваться Вы, принимая УР, почему?!?


Слайд 154

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 155 Основные роли руководителя по Минценбергу: 1) предприниматель 2) специалист по исправлению нарушений в работе 3) распределитель ресурсов 4) специалист по достижению соглашений в работе


Слайд 155

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 156 9.3. Тайна и конфиденциальность при выработке УР


Слайд 156

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 157 Тайна - это нечто скрываемое от других Конфиденциальность - это секретность, доверительность


Слайд 157

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 158 Тайна и конфиденциальность - это элемент маркетинговой стратегии!


Слайд 158

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 159 Другие способы защиты информации: Дезинформация - это распространение заведомо неверных данных с целью прикрытия истинных целей при разработке УР Имитация тайны - это демонстрация ложных признаков тайны при ее отсутствии, как средство воздействия на конкурентов


Слайд 159

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 160 Дезинформация Информация Имитация тайны А для Вас … Тайна


Слайд 160

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 161 Оценка возможной ответственности при разработке УР


Слайд 161

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 162 Ответственность наступает тогда, когда неисполнение привело к убыткам или ущербу… А когда исполнение ? ...


Слайд 162

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 163 Ответственность Внешняя Внутренняя Юридическая Социальная Моральная Уголовная Гражданская Административная Экономическая


Слайд 163

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 164 1) Как личностные предпочтения могут влиять на процесс принятия УР? Вопросы для повторения: 2) Какие методы применяются для преодоление сопротивления при внедрении новаций? 3) Виды ответственности руководителя за результаты УР?


Слайд 164

01.01.2015 Наука изощряет ум,ученье вострит память. К.Прутков 165 Источники: Созинов В.А. Управленческие решения: Учебн. пособие. – Владивосток: Изд-во ВГУЭС, 2003. – 200 с. Козьма Прутков. Избранные произведения. –Ленинград: Советский писатель, 1951. Карикатуры А. Меринова (Уголовный Кодекс РФ в иллюстрациях Алексея Меринова. – М.: Изд-во Дом Юрита, 1997. – 416 с.); из библиотеки Microsoft PowerPoint. 4048 законов жизни. – Составление и предисловие: А.П.Кондрашов. – М.: Рипол Классик, 2001. – 512 с.


×

HTML:





Ссылка: