'

В чём секреты юмора

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Постараться рассмеяться (Ведь смеяться не грешно). Рассмеявшись, докопаться, Почему нам так смешно. Тема учебного проекта: Приёмы создания юмористического произведения (По рассказу О.Генри «Вождь Краснокожих»). В чём секреты юмора Авторы: учителя Маяцкая И. А., Трушкина М. А.


Слайд 1

«Что такое юмор?» Проблемные вопросы: 1. Почему человек попадает в смешные ситуации? 2. Есть ли свой язык у юмора? Учебные предметы: Русский язык Литература Информатика Участники : учащиеся 5 класса Информационные ресурсы:


Слайд 2

Дидактические цели проекта: Формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности; приобретение навыков самостоятельной работы с художественным текстом; отработка умения увидеть проблему и наметить пути её решения. Познакомить учащихся с приёмами создания юмористических произведений, усвоить литературоведческие понятия: «гипербола», «сравнение», «речь героев», приём неожиданности, приём несоответствия; научить работать с текстом художественного произведения, научить кратко излагать свои мысли в устной и письменной форме. Методические задачи проекта:


Слайд 3

Темы самостоятельных исследований: Речь героев как средство их характеристики. 2. Гипербола и сравнение как приёмы создания юмористических произведений. 3. Неожиданность и несоответствие как средства создания юмора. Результаты представления исследований: презентация


Слайд 4

Этапы и сроки проведения проекта «Мозговой штурм» (формулирование тем исследований учеников) – 1 урок, 20 мин Формирование групп для проведения исследований, выдвижение гипотез решения проблем – 1 урок, 20 мин Выбор творческого названия проекта (совместно с учащимися)- 2 урок, 10 мин Обсуждение плана работы учащихся индивидуально или в группе – 2 урок , 10 мин Обсуждение со школьниками возможных источников информации, вопросов защиты авторских прав 2 урок, 20 мин


Слайд 5

Этапы и сроки проведения проекта 1. Самостоятельная работа учащихся по обсуждению задания каждого в группе – 3 урок, 40 мин 2 Самостоятельная работа групп по выполнению заданий – 4,5 уроки 3 Подготовка школьниками презентации по отчёту о проделанной работе – 6 урок 4. Защита полученных результатов и выводов – 7 урок


×

HTML:





Ссылка: