'

Педсовет

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Педсовет «Всестороннее развитие социально-адаптированной личности как средство модернизации образовательного процесса»


Слайд 1

Цель Способствовать формированию у классных руководителей и педагогов установки на применение различных технологий всестороннего развития социально- адаптированной личности.


Слайд 2

Задачи Выявить проблемы в воспитании школьников Выработать основу для создания воспитательной подпрограммы школы


Слайд 3

Задача формирования самостоятельной,ответственной и социально мобильной личности, способной к успешной социализации и активной адаптации в обществе определяет необходимость использования соответствующих программ


Слайд 4

Объект сопровождения – образовательный процесс (учебно- воспитательный процесс). Предмет деятельности – ситуация развития ребенка как система отношений ребенка: с миром, с окружающими, с самим собой.


Слайд 5

Проблемы: Юношеская безработица. Отчуждение детей и родителей. Негативные последствия быстрого имущественного расслоения. Потеря патриотических и культурных ценностей общества. Занятость подростков не отражают интересов и потребностей детей. Агрессивное телевидение и кинематограф. Проблема здоровья подрастающего поколения. Рост преступности . Изменение характера брака и отношений людей в браке. Проблема талантливых детей и не выявленных талантов.


Слайд 6

Направления воспитания Интеллектуально - творческое Гражданско-патриотическое, правовое Духовно-нравственное, эстетическое Культура здорового образа жизни. Безопасность жизнедеятельности


Слайд 7

Основная цель деятельности: Развитие самостоятельности в решении проблемных ситуаций. Предотвращение дезадаптации. Предотвращение возникновения острых проблемных ситуаций.


Слайд 8

«Мастерская человечности» «Школа жизни» «Путь к сердцу» «Союз сердец»


Слайд 9

Рекомендации классным руководителям: Искренне уважать ребенка и быть заинтересованным в нем как в целостной личности. Относится с терпением и пониманием к сложностям внутреннего мира ребенка. Достаточно хорошо знать самого себя, чтобы быть в состоянии сохранить эмоциональную устойчивость и служить интересам ребенка. Обладать эмпатией, чувством юмора и легкостью в общении. Демократичный стиль общения на уроке.


Слайд 10

Решение педагогического Совета:


Слайд 11

Спасибо за работу!


×

HTML:





Ссылка: