'

«Как построить школу, содействующую здоровью?»

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Педагогический совет «Как построить школу, содействующую здоровью?»


Слайд 1

Направленность педагогического совета: Решение противоречия между интенсивными условиями учебы и труда и сохранением и укреплением здоровья участников образовательного процесса


Слайд 2

Цель педагогического совета: Возможное изменение уклада школы с пользой для здоровья участников образовательного процесса.


Слайд 3

Задачи педсовета: Ориентировочная оценка работы школы с точки зрения здоровьесбережения. Определение условий формирования здоровьесберегающего пространства школы. Обеспечение педагогов информацией для формирования собственных технологий, позволяющих сохранять и укреплять здоровье участников образовательного процесса. Мотивация педколлектива школы к решению задач здоровьесберегающей педагогики.


Слайд 4

«Учитель может сделать для здоровья школьников гораздо больше, чем врач.» Н.К.Смирнов (кандидат медицинских наук, профессор, зав. кафедрой психолого-педагогических технологий охраны и укрепления здоровья Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования)


Слайд 5

Ход заседания педагогического совета Здоровьесберегающая организация образовательного пространства.- Тузова И.А. Анализ медицинского осмотра обучающихся (декабрь, 2010) 2. Школьный урок и здоровье учащихся.- Числова В.А. Анализ проведенных диагностических методик: -тест на определение напряженности учащихся во время учебного процесса -тест-анкета для самооценки школьниками факторов риска ухудшения здоровья -анкета для родителей 3. Анализ анкетирования учителей. Здоровье учителя.- Николаева Т.Н.


Слайд 6

Здоровьесберегающая организация образовательного постранства. Здоровьесберегающая педагогика- это готовность и способность школы обеспечить высокий уровень образовательной деятельности без ущерба для здоровья учащихся. Её главная отличительная особенность-приоритет здоровья, т.е. грамотная забота о здоровье как обязательном условии образовательного процесса.


Слайд 7

Анализ медицинского осмотра обучающихся (декабрь 2010г.) Осмотрено 57 обучающихся Нуждаются в диспансерном наблюдении-12 человек, в консультации офтальмолога-2 чел., необходимы ЛФК, массаж 4 уч-ся Распространенные заболевания: Сколиоз (4 чел.) и нарушение зрения (4 чел.) Заболевания горла(3 чел.)


Слайд 8

Диагностика здоровья обучающихся


Слайд 9

Школьный урок и здоровье учащихся


Слайд 10

Анализ теста на определение напряженности учащихся во время учебного процесса (Опрошено 33 чел. обучающиеся 5-10 кл)


Слайд 11

Тест-анкета для самооценки школьниками факторов риска ухудшения здоровья (опрошено 46 чел. с 1-10 кл)


Слайд 12

Помогает ли школа заботиться о здоровье?


Слайд 13

Помогли ли тебе занятия в школе создать дома полезный для здоровья образ жизни?


Слайд 14

Какие для тебя состояния наиболее типичны на уроках?


Слайд 15

Как учителя влияют на твое здоровье?


Слайд 16

Как обстановка в школе влияет на здоровье?


Слайд 17

Анкетирование родителей (опрошено 27 человек) Факторы, негативно влияющие на здоровье ребенка: Несоблюдение режима дня Низкая физическая активность Нерациональное питание Стресс Компьютер и телевизор


Слайд 18

Условия в пределах школы, которые помогут ребенку сохранять здоровье -больше гулять на свежем воздухе -закаливание -употребление витаминов -больше уроков физкультуры, спорт. секций -пропаганда здорового образа жизни -общественно-полезный труд -меньше задавать на дом и перегружать уроками


Слайд 19

Здоровье учителя


Слайд 20

Анкетирование учителей (опрошено 11 человек) Средний возраст-44 года Общий педстаж-242 года Считают себя здоровыми-2 чел. Нет -9 чел., из них 4 имеют хронические заболевания, проблемы со зрением у 73% Часто ли болеете? Да-5 чел., нет-6 чел. Всегда ли пользуетесь больничным? Нет-100%


Слайд 21

Факторы, негативно влияющие на здоровье учителя 1. стресс 2. повышенное давление 3. низкая физиологическая активность 4. нерациональное питание Природные факторы, большую нагрузку на работе


Слайд 22

Чаще всего учителя идут утром на работу с хорошим настроением, с работы- по-разному: с чувством неудовлетворенности, усталости, с упадком сил, но и с хорошим настроением. Отдых в выходные считают неполноценным 9 чел. из 11 по причине нехватки времени и недостаточной физической активности, полноценный отдых имеют 2 педагога.


Слайд 23

Ассоциации при слове здоровье: -ничего не болит -бодрость -хорошее настроение Только 4 чел. из 11 делают гимнастику или упражнения, позволяющие поддерживать здоровье.


Слайд 24

Условия в пределах школы, которые помогут учителю в рабочее время сохранять работоспособность, здоровье 1. работа без перегрузок 2.достойная зарплата 3.доброжелательное отношение друг к другу


Слайд 25

Наш рецепт поддержания здоровья учителя 1. Не принимать неприятности близко к сердцу, спокойно ко всему относиться. 2. Заниматься физкультурой, больше бывать на свежем воздухе. 3. Правильно питаться, употреблять витамины. 4. Работать без перегрузок, получать хорошую зарплату.


Слайд 26

Решение педагогического совета: Определить как одну из приоритетных задач школы- создание условий по охране и укреплению здоровья учащихся, создание оптимальных условий работы педагогов. Взаимодействовать в работе с родителями в решении приоритетной задачи здоровьесбережения. Организовать мониторинг и создать банк данных уровня физического и психического здоровья обучающихся. Вовлечь учащихся в исследовательскую деятельность по вопросам здоровьесбережения. Продолжить пропаганду здорового образа жизни.


Слайд 27

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!! Будьте здоровы!


×

HTML:





Ссылка: