'

Анализ работы тьюторского проекта

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Анализ работы тьюторского проекта « Формирование у обучающихся культуры здорового образа жизни через урочную и внеурочную деятельность по предмету ОБЖ» Семенова Г. В. п/о ОБЖ МБОУ «ООШ№36» г. Анжеро-Судженск


Слайд 1

УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА - детальная проработка проекта - информирование о начале и особенностях проекта - формирование команды - установление дополнительных контактов - определение ответственных лиц и зон их ответственности - постановка целей и разработка подробного календарного плана проекта - постановка цели для каждого участника проекта - установление четких сроков представления и выполнения работ Подведение и Т о Г О в Предоставление отчётности


Слайд 2

Сильные стороны Слабые стороны


Слайд 3

Принципы реализованные в рамках проекта Здоровьесберегающие : - сформированы условия для усвоения школьниками определённых медико- биологических знаний и умений, соответствующих физиологическим особенностям возраста Образовательные: - активизировалась деятельность педагогов и школьников, направленная на « добывание» знаний, и открытие нового - актуальными стали личностно значимые мотивы , побуждающие к деятельности - развивались творческие способности, индивидуальные качества личности Внутриорганизационные: - сформирована открытая здоровьесберегающая образовательная среда как коллективного продукта деятельности всех участников процесса - командное взаимодействие ( специалистов, педагогов, родителей)


Слайд 4

Эффективность проекта параметры количественные качественные


Слайд 5

Примеры проведенных работ «Профилактика ОРЗ среди обучающихся» Кулешова Н.В.учитель обж, биологии ,Соколова Н.Н. учит.нач. класс, МБОУ«ООШ№38» уч ащиеся 2 класса Октябрь2012-март2013г Способы и методы реализации : анкетирование, увеличение двигательной активности выпуск буклетов , листков здоровья , выступление агитбригад мониторинг заболеваемости ОРЗ Результат : снижение уровня заболеваемости среди обучающихся - увеличение двигательной активности - укрепление культуры здоровья среди учащихся ,родителей


Слайд 6

ФОТООТЧЕТ Выступление обучающихся 2а класса с работой «Лук от семи недуг»


Слайд 7

Малые формы физической активности Выступление агитбригады перед обучающимися 2 а класса по теме: «Профилактика ОРЗ»


Слайд 8

Витамины (лат. vita жизнь + амины) - низкомолекулярные органические соединения различной химической природы, абсолютно необходимые для нормальной жизнедеятельности организмов. Являются незаменимыми пищевыми веществами, т.к. за исключением никотиновой кислоты они не синтезируются организмом человека и поступают главным образом в составе продуктов питания. Известно 80 незаменимых пищевых веществ, которые безусловно являются витаминами.Для простоты их обозначают латинскими буквами. Их принято делить на водорастворимые и жирорастворимые. Водорастворимые витамины включают витамин С и витамины группы В: тиамин, рибофлавин, пантотеновую кислоту, В6, В12, ниацин, фолат и биотин. Жирорастворимыми являются витамины А, Е, D и К. Витамины обладают высокой биологической активностью и требуются организму в очень небольшом количестве, соответствующем физиологической потребности, которая варьирует в пределах от нескольких микрограммов до нескольких десятков миллиграммов. Потребность в каждом конкретном витамине также подвержена колебаниям, обусловленным действием различных факторов, которые учитываются в рекомендуемых нормах потребления витаминов Наряду с витаминами, известна группа витаминоподобных соединений


Слайд 9

  Авторы составители:   Кулешова Наталья Владимировна учитель биологии; и агитбригада 7 –а класса «Здоровое поколение»: Лоскутников Илья Коровин Дмитрий Великосельская Ольга Родионова Александра Коноплева Елена если проводить целенаправленную просветительскую работу среди всех участников образовательного процесса, то дети и родители будут внимательно относиться к своему здоровью, принесла первые положительные результаты. При устном опросе обучающихся 2а класса об употреблении витаминов, положительно ответили более 70% детей. Это говорит о том, что просветительская работа должна проводиться постоянно. В апреле, мае месяце нам предстоит: • Активизировать работу по профилактике через выпуск Листков здоровья, знакомство с их содержанием детей и их родителей; • Активное участие в месячнике «За здоровый образ жизни»; • Проведение анкеты с целью изучения знаний о профилактике ОРЗ среди обучающихся 2 класса, сравнение и анализ данных анкеты; • Выступление агитбригады.


Слайд 10

Уважаемые родители! ? Помните, что жизнь и безопасность детей на дорогах зависит, прежде всего, от Вас. ? Учите детей безопасному поведению на дороге своим примером! ? Важно научить их наблюдать, ориентироваться в обстановке на дороге, оценивать и предвидеть опасность. ? Никогда не спешите на проезжей части. ? Не переходите дорогу на красный или желтый сигнал светофора. ? При выходе из транспорта, помните, что вы должны сделать это первыми. ? Выйдя из общественного транспорта, подождите, когда он отъедет от остановки, и только после этого переходите проезжую часть дороги. ? Не разговаривайте при переходе дороги. ? Никогда не переходите дорогу наискосок. ? Постоянно обсуждайте с ребенком возникающие ситуации на дорогах, указывая на скрытую опасность. ? Приучитесь сами и приучите детей переходить дорогу не там, где вам надо, а там, где есть переходы. ? Научите всматриваться вдаль и оценивать скорость приближающегося транспорта. ? Обращайте внимание на обманчивость пустых дорог. Они не менее опасны, чем оживленные. Памятка для родителей Анкета для родителей 1. Знаете ли вы, что в школе работает отряд ЮИД? 2. Считаете ли вы работу отряда эффективной? 3. Желаете ли вы, чтобы ваш ребенок изучал Правила дорожного движения? 4. Всегда ли вы соблюдаете ПДД в присутствии вашего ребенка? 5. Будете ли вы еще принимать участие в семейных конкурсах? Результаты анкеты ВОПРОС 1,2,3,5 – 100% ВОПРОС 4 – 85%


Слайд 11

Отзывы родителей Кундалевы: Мероприятие организовано очень хорошо. Было интересно и познавательно! Полянские: Такие соревнования необходимо проводить в школах и детских садах. Они помогают сплотить семью, задуматься о безопасности детей. Рекомендуем всем родителям принимать участие в подобных конкурсах. Сидельцевы: Мы бабушка и дедушка Ильи. Нам очень понравилось участвовать в конкурсе «За безопасность на дорогах – всей семьей». Этапы конкурсов были познавательными и доступными для наших детей. Суманеевы: Мой ребенок захотел вступить в отряд ЮИД школы. Я буду рада, что Виталий лучше усвоит правила безопасного поведения на дороге. Василькова А.С.: Мой сын ходит в отряд ЮИД «Веселый перекресток» уже пятый год. Он принимает активное участие в школьных и городских мероприятиях и конкурсах. Вместе с отрядом и руководителем был приглашен на профильную смену во Всероссийский детский центр «Орленок». Я думаю, что знания и опыт, которые он приобретает, когда принимает участие в мероприятиях данного рода, ему пригодятся в дальнейшей жизни.


Слайд 12

Программа по здоровьесбережению для 5 классов Участники программы - обучающиеся 5 класса Возраст - 11 лет В классе 30 человек, 19 девочек и 11 мальчиков Программа построена на сотрудничестве учителя, родителей, медицинских работников, учителя физкультуры, психолога и социального педагога. Программа реализована по блокам: •организация и проведение диагностических мероприятий; •организация учебной деятельности; •организация профилактических, оздоровительных и коррекционных мероприятий для учащихся; •формирование у учащихся системы знаний о здоровьесбережении. «Как сберечь здоровье» Егорова М.В. п/о ОБЖ МБОУ»СОШ№12» учащиеся 5-х классов


Слайд 13

1 блок Мониторинг проводился п по трем направлениям: • физическое здоровье учащихся (соблюдение ЗОЖ, данные медицинских осмотров, двигательная активность); • психическое здоровье учащихся (оценка уровня тревожности, развитие познавательных процессов, самооценка); • социальная адаптация учащихся (оценка уровня комфортности). 2 блок Организация учебной деятельности - обеспечение гигиенических условий. 3 блок Организация профилактических, оздоровительных и коррекционных мероприятий для учащихся: оптимального двигательного режима, профилактики простудных заболеваний психофизическая тренировка 4блок Знания о здоровьесбережении учащиеся получали на уроках здоровья Уроки здоровья состояли из следующих курсов:“Гигиена школьника”,“Основы безопасности жизнедеятельности”, “Разговор о правильном питании”, “Экология”, “Этикет”.


Слайд 14

- положительная динамика состояния - психоэмоционального здоровья, - снижение уровня тревожности - сокращение пропусков по болезни - готовность к ведению ЗОЖ Достигнутые результаты: - профилактические, оздоровительные, - коррекционные мероприятия - диагностика учащихся - мониторинг состояния здоровья по направлениям Способы и методы реализации:


Слайд 15

ВЫВОДЫ: В работе над проектом «Формирование у обучающихся культуры здорового образа жизни через урочную и внеурочную деятельность по предмету ОБЖ», удалось реализовать поставленные цель и ЗАДАЧИ: цель: Пропаганда общественных ценностей, направленная на воспитание интеллектуальной, высоко-духовной и физически здоровой личности, способной к творческому созиданию. Помощь педагогическим работникам в механизме формирования мотивации здорового образа жизни у школьников, воспитания убеждённости и потребности в нем – через участие в конкретных, востребованных детьми, разнообразных видах деятельности. ЗАДАЧИ: - пропагандировать здоровый образ жизни; - расширять и активизировать спортивную жизнь воспитанников; - всемерно использовать возможности для привлечения школьников к активной жизни, укреплению здоровья и ведению ЗОЖ


Слайд 16

При сравнении планируемого результата и достигнутого можно сделать вывод: Участники в течение времени реализации проекта проявляли устойчивую мотивацию к здоровому образу жизни, готовность к реализации личностного потенциала. Дети проявляли и развивали свои интеллектуальные, творческие способности, в результате шло развитие их личностных качеств. Таким образом, задача по развитию человека здорового физически, психически, нравственно, с развитым мышлением, адекватно оценивающего свое место и предназначение в жизни достигнута. ИДЕЯ буклетов, проектов, коллективных работ, создание дидактического материала, реализовано. ПЕРСПЕКТИВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ: Закончив работу над данным проектом и, реализовав его в жизнь, наметили работу по распространению данного опыта в других образовательных учреждениях


×

HTML:





Ссылка: