'

Программа

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Программа Образование и здоровье М.А. Павлова


Слайд 1

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ЗДОРОВЬЯ «Здоровье это – состояние полного физического, умственного и социального благополучия, а не только отсутствие болезни или немощи». (Всемирная организация здравоохранения, 1947 г.)


Слайд 2

Школьные факторы риска Стрессовая педагогическая тактика; Несоответствие методик и технологий обучения возрастным и функциональным возможностям школьников; Несоблюдение элементарных физиологических и гигиенических требований к организации учебного процесса; Недостаточная грамотность родителей в вопросах сохранения здоровья детей; Провалы в существующей системе физического воспитания; Интенсификация учебного процесса; Функциональная неграмотность педагога в вопросах охраны и укрепления здоровья; Частичное разрушение служб школьного медицинского контроля; Отсутствие системной работы по формированию ценности здоровья и здорового образа жизни (М.М. Безруких и др., 2002).


Слайд 3

Цель Программы «ОБРАЗОВАНИЕ и ЗДОРОВЬЕ» Организация системной комплексной работы по сохранению, компенсации и укреплению здоровья учащихся школы


Слайд 4

Задачи Программы: Развитие здоровьесберегающей инфраструктуры образовательного учреждения. Оптимизация учебного процесса за счет использования эффективных здоровьесберегающих методов и технологий обучения. Повышение удельного веса и качества занятий физической культурой  Организация мониторинга состояния здоровья детей. Содействие формированию устойчивой мотивации здоровой жизнедеятельности у учащихся, их родителей , педагогов .


Слайд 5

Принципы построения Программы: Комплексность, системность, целостность, методическое единство, репрезентативность, динамичность.


Слайд 6

Предполагаемый результат реализции Программы «ОБРАЗОВАНИЕ и ЗДОРОВЬЕ» 1.Устранение влияния на здоровье учащихся школьных факторов риска 2.Снижение тенденции ухудшения здоровья учащихся


Слайд 7

СТРУКТУРА по разработке и реализации Программы «ОБРАЗОВАНИЕ и ЗДОРОВЬЕ»


Слайд 8


Слайд 9


Слайд 10

1 блок Программы «ОБРАЗОВАНИЕ и ЗДОРОВЬЕ» Рациональная организация учебного процесса Направления:  -    Соблюдение СанПиН к организации и объему учебной и внеучебной нагрузки учащихся на всех этапах обучения. -    Использование методов и технологий обучения адекватных возрастным возможностям и индивидуальным особенностям учащихся. -   Обоснованное введение инноваций в учебный процесс. -   Рациональное и соответствующее требованиям преподавание физической культуры и занятий активно-двигательного режима. - Индивидуализация обучения . -  Соблюдение всех требований к использованию технических средств в обучении. - Рациональная организация школьного питания.


Слайд 11

2  блок Программы «ОБРАЗОВАНИЕ И ЗДОРОВЬЕ»  Организация физкультурно-оздоровительной работы Направления: -Полноценная и эффективная работа с учащимися всех групп здоровья (на уроках физической культуры, в секциях).  -Организация занятий по ЛФК.  -Организация часа активных движений (динамической паузы) между 3 и 4 уроками в начальной школе.  -Организация динамических, физкультурных пауз на уроках, способствующих эмоциональной разгрузке и повышению двигательной активности. -Создание условий и организация работы спортивных секций. -Регулярное проведение спортивно-оздоровительных мероприятий (дней спорта, соревнований, походов, дней здоровья и т.д.).


Слайд 12

3  блок Программы «ОБРАЗОВАНИЕ И ЗДОРОВЬЕ»  Профилактическая и просветительно-воспитательная работа с учащимися, направленная на формирование ценности здоровья и здорового образа жизни Направления:  -Включение в систему работы образовательного учреждения программ, направленных на формирование ценности здоровья и здорового образа жизни.  -Лекции (лектории), беседы, классные часы, консультации по проблемам сохранения и укрепления здоровья, профилактики вредных привычек. -Проведение дней здоровья, конкурсов, праздников и т.д.  -Использование рекомендованных и утвержденных методов профилактики заболеваний, не требующих постоянного наблюдения врача (витамизация, профилактика нарушений осанки, профилактика нарушений зрения и т.д.).  -Привлечение медицинских работников к реализации всех компонентов работы по сохранению и укреплению здоровья школьников, просвещению педагогов и родителей.


Слайд 13

4 блок Программы «ОБРАЗОВАНИЕ И ЗДОРОВЬЕ» Организация системы просветительской и методической работы с педагогами, специалистами и родителями Направления:  -Лекции и семинары, консультации, курсы по различным вопросам роста и развития ребенка, его здоровья, факторов положительно и отрицательно влияющих на здоровье и т.п.  -Приобретение необходимой научно-методической литературы.  -Привлечение педагогов и родителей к совместной работе по проведению спортивных соревнований, дней здоровья, занятий по профилактике вредных привычек.  -Практикумы, обучающие педагогов методам саморегуляции.


Слайд 14

5 блок Программы «ОБРАЗОВАНИЕ И ЗДОРОВЬЕ»  Динамическое наблюдение за состоянием здоровья, мониторинг здоровья Направления:   -Отбор критериев показателей здоровья.  -Регулярный анализ и обсуждение на педагогических советах данных о состоянии здоровья школьников, доступность сведений для каждого педагога.  -Внесение данных углубленного диспансерного обследования учащихся в педагогические карты, находящиеся в школе.  -Регулярный анализ результатов динамических наблюдений за состоянием здоровья и их обсуждение с педагогами, родителями.  -Введение карты здоровья класса (школы), что позволит увидеть рост заболеваемости, проанализировать причины, принять необходимые меры.  -Создание системы комплексной педагогической, психологической и социальной помощи детям со школьными проблемами.


×

HTML:





Ссылка: