'

наше здоровье в наших руках

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

наше здоровье в наших руках Выполнила: Евсеева Ксения


Слайд 1

Цель работы: Задачи: 4. На основе данных комплексного мониторинга здоровья и успеваемости создать банк данных по школе. На основе изучения закономерностей влияния современной школы на здоровье детей разработать систему сохранения и формирования здоровья, учащихся через личностно-ориентированный подход к оздоровлению, образованию и воспитанию детей. 1.Изучить, проанализировать, обобщить современные теоретические и методические подходы к формированию здоровья учащихся в педагогическом процессе; 2. Внедрить в практику работы школы программу по здоровьесберегающим технологиям в образовательном процессе «Здоровье – основа развития личности»; 3. Разработать и реализовать методические рекомендации по : - сохранению, укреплению, формированию здоровья обучающихся; - реализации личностно – ориентированного подхода к обучению, воспитанию, оздоровлению и развитию детей на основе мониторинга и качества и двигательной подготовленности учащихся;


Слайд 2

Факторы оказывающие неблагоприятное воздействие на здоровье учащихся 1. Низкий уровень мотивации на сохранение и укрепление индивидуального здоровья. 2. «Забалтывание» проблемы здоровья. 3. Сужение понятия здоровья. 4. Воздействие неблагоприятных для здоровья экологических факторов. 5. Отсутствие целостной и целенаправленной системы формирования культуры здоровья населения.


Слайд 3

Внутришкольные факторы, представляющие потенциальную угрозу для здоровья обучающихся I. Гигиенические факторы Шум Освещённость Воздушная среда Размер помещения Используемые стройматериалы Пищеблок Качество питьевой воды Экологическое состояние прилегающей к школе территории Состояние сантехнического оборудования Гигиенические условия


Слайд 4

II. Учебно - организационные факторы (зависящие в большей степени от администрации школы) Объем учебной нагрузки Расписание уроков Объем физической нагрузки Организационно – педагогические условия проведения урока Особенности устава школы и норм жизни школы Участие родителей в жизни школы Медицинское и психологическое обеспечение школы Позиция и уровень компетентности руководства по вопросам сохранения и укрепления здоровья учащихся


Слайд 5

III. Психолого-педагогические факторы (зависящие в большей степени от учителя) Психологический климат в классе, на уроке Стиль педагогического общения учителя с учащимися Степень реализации учителем индивидуального подхода к ученикам Особенности работы с «трудными подростками» в классе Личные психологические особенности учителя, его характера эмоциональных проявлений Состояние здоровья учителя, его образ жизни и отношение к своему здоровью Профессиональная подготовленность учителя по вопросам здоровьесберегающих образовательных технологий


Слайд 6

Комплексная оценка состояния здоровья Группа здоровья I Группа здоровья II Группа здоровья III Группа здоровья IV


Слайд 7

Процентное соотношение учащихся по группам здоровья


Слайд 8

Соотношение обучающихся по группам здоровья


Слайд 9

Соотношение учащихся стоящих на диспансерном учёте


Слайд 10

«ИНДЕКС ЗДОРОВЬЯ»


Слайд 11

Мероприятия проводимые в школе по укреплению и сохранению здоровья Программа «Здоровье» (1 – 11 класс) Игры физкультминутки Карточка здоровья ребенка Спортивно – массовые мероприятия


Слайд 12

Спортивная программа «Путешествие по сказкам»


Слайд 13

Спортивная программа «Конкурс спортивного танца»


Слайд 14

Спортивная программа «Путешествие в спортландию»


Слайд 15

Спортивная программа «Мама, папа, я – спортивная семья»


×

HTML:





Ссылка: