'

Приоритетные направления деятельности школы в коррекции выявленных отклонений в состоянии здоровья и физической подготовленности учащихся

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Приоритетные направления деятельности школы в коррекции выявленных отклонений в состоянии здоровья и физической подготовленности учащихся Здоровье – не все, но все без здоровья – ничто. Сократ


Слайд 1

Цель: Определить приоритетные направления деятельности школы по сохранению здоровья и коррекции физической подготовленности учащихся.


Слайд 2

Сравнительная (общая) заболеваемость по школам г.Заречного с 2003 по 2007 г.г. шк. год Из аналитического отчета о работе педиатрического отделения поликлиники МСЧ-32


Слайд 3

Сравнительная характеристика по простудным заболеваниям по школам с 2003 по 2007 гг. шк. год Из аналитического отчета о работе педиатрического отделения поликлиники МСЧ-32


Слайд 4

Заболеваемость школьников (на 1000 детей) по основным нозологическим формам среди школ городского округа Заречный в 2007г.


Слайд 5

Сравнительный отчет о заболеваемости учащихся школы № 4 за 2006-2007г.г.


Слайд 6

Выводы по заболеваемости школьников Наибольший процент составляют: I Заболевания органов дыхания (1041) , ОРЗ(938.2) II Болезни глаза (355.9) III Болезни органов пищеварения (200) IV Травмы и отравления (197.1) V Болезни костно-мышечной системы (179.4) Наибольшее число школьников, состоящих на «Д» учете: I Заболевания нервной системы (61.8) II Болезни глаза (35.3) III Психические расстройства (32.4) и болезни органов пищеварения (32.4)


Слайд 7

Выросла заболеваемость по числу «Д» больных Общая на 22% Психические расстройства на 27% Заболевания нервной системы на 27% Заболевания глаз на 38% Заболевания костно-мышечной системы на 100% Снизилась заболеваемость по числу «Д» больных Заболевания органов дыхания на 23% Болезни органов пищеварения на 30% Состояние по группам здоровья I - 12% II - 60% III-IV - 22%


Слайд 8

Результаты анкетного опроса родителей по проблеме здоровья детей Психологическое здоровье детей по мнению родителей зависит от: позитивного настроения в школе - 29%; умения строить взаимоотношения – 27%; состояния душевного благополучия, комфорта в школе и дома - 25%.


Слайд 9

Физическое здоровье детей зависит от: рационального питания – 26%; соблюдения режима дня – 23%; оптимального сочетания умственного и физического труда – 22%; отсутствия патологии рождения -22%.


Слайд 10

Причины влияющие на здоровье детей Неблагополучие в отношениях (сверстники, учителя, родители) -85%; неуверенность в себе – 68%; тревога, неприятие школы, учителей -62%; домашние неприятности – 61%.


Слайд 11

Гиподинамия это не просто недостаток движения, это своеобразная болезнь, определение которой звучит так: "Нарушение функций организма (опорно-двигательного аппарата, кровообращения, дыхания, пищеварения) при ограничении двигательной активности".


Слайд 12

Последствия гиподинамии Снижение силы и работоспособности скелетной мускулатуры влечет за собой: нарушение осанки; искривление позвоночника; плоскостопие; задержку возрастного развития; задержку развития физических качеств (быстроты, ловкости, выносливости, гибкости, силы); ожирение; травматизм.


Слайд 13

Исследования показали 70 % детей страдают от последствий гиподинамии 30-40 % имеют избыточный вес 43 % страдают близорукостью 24 % повышенное артериальное давление


Слайд 14

«Движение как таковое может по своему действию заменить любое лекарство, но все лечебные средства мира не в состоянии заменить действие движения». Тиссо.


Слайд 15

Рейтинговая оценка состояния физической подготовленности учащихся школ городского округа Заречный (мальчики).


Слайд 16

Рейтинговая оценка состояния физической подготовленности учащихся школ городского округа Заречный (девочки).


Слайд 17

Общая рейтинговая оценка состояния физической подготовленности учащихся школ городского округа Заречный (мальчики и девочки).


Слайд 18

Выносливость Определяет состояние сердечно-сосудистой системы; дыхательной системы. Физические упражнения на выносливость являются эффективным средством для профилактики инфарктов и инсультов.


Слайд 19

Гибкость Характеризует биологический возраст человека Способствует эластичности мышц и связок Физические упражнения на гибкость препятствуют отложению солей в суставах


Слайд 20

Сила Силовые упражнения способствуют: формированию мышечного корсета, предотвращению нарушений осанки; укреплению мышц брюшного пресса.


Слайд 21

Скоростная сила ног Упражнения силового и скоростного характера : улучшают кровоток в нижних конечностях и укрепляют сосуды; являются профилактикой варикозного расширения вен.


Слайд 22

Выводы На сегодняшний день у учащихся нашей школы самый низкий уровень развития физических качеств за исключением выносливости. Общая рейтинговая оценка представленных результатов по городскому округу Заречный свидетельствует, что самый низкий показатель уровня физической подготовленности у мальчиков и девочек нашей школы. Среди учащихся школы наблюдается рост простудных заболеваний, нарушений зрения, заболеваний органов пищеварения, болезней костно–мышечной системы и травматизма. Полученные результаты состояния физической подготовленности и здоровья учащихся, позволят учителям физической культуры и всему педагогическому коллективу выделить приоритетные направления деятельности школы в коррекции выявленных отклонений в состоянии здоровья и физической подготовленности учащихся. Результаты анкетного опроса родителей по проблемам здоровья детей заставляют обратить внимание на коррекцию личности учащихся, в частности на формирование уверенности в себе, снятия тревожности по отношению к школе и учителям.


Слайд 23

Проект решения Приоритетным направлением деятельности школы в коррекции выявленных отклонений в состоянии здоровья и физической подготовленности учащихся является работа по формированию культуры здоровья.


Слайд 24

Рекомендовать Администрации школы: организовать для педагогов проведение цикла социально – психологических тренингов на формирование навыков и умений общения с различными категориями учащихся; ввести в режим дня 5 минутную утреннюю зарядку (срок с 1.09.2008 г.); провести анкетирование о переносе начала занятий.


Слайд 25

Учителям физической культуры: внести изменения в существующую программу по физическому воспитанию, заключающиеся в увеличении объема упражнений с коррекционной направленностью; внести изменения в организационную основу и структуру урока для обеспечения условий дифференцированного воздействия на учащихся с низким уровнем кондиционных физических качеств (объединение детей по тому или иному отклонению для выполнения дополнительных заданий в подготовительной, основной или заключительной части урока или введение коррекционной части урока); разработать домашние задания и меры по проверке их выполнения с учетом имеющихся индивидуальных отклонений в развитии физических качеств; проводить не менее двух раз в год (сентябрь, май) качественное тестирование учащихся в соответствии с предлагаемыми тестовыми методиками; внедрить в учебный процесс по физическому воспитанию «Паспорт физической подготовленности учащихся».


Слайд 26

Классным руководителям доводить до сведения родителей на родительских собраниях данные о состоянии здоровья и физической подготовленности их детей с предоставлением рекомендаций;


Слайд 27

Учителям проводить на каждом уроке физкультминутки для учащихся 1-11 классов с обязательными упражнениями на коррекцию зрения и осанки;


Слайд 28

Учителям, ведущим коррекционные занятия: внести в программу коррекционных занятий упражнения на снятие тревожности как личностной черты. Педагогическому коллективу: целенаправленно создавать условия обучения для формирования осознанного отношения учащихся к своему здоровью и ведению здорового образа жизни как нормы, в которых каждый ученик должен стать субъектом своего развития и созидания своего здоровья.


×

HTML:





Ссылка: