'

Стратегия развития дошкольного образования в контексте современных государственных требований

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Стратегия развития дошкольного образования в контексте современных государственных требований Творческая площадка «Здоровый малыш»


Слайд 1

Концептуальные основы ФГТ: Развивающее образование; единство воспитательных, развивающих и обучающих задач; Научная обоснованность и практическая применимость (соответствие фундаментальным основам возрастной психологии и дошкольной педагогики; культурно-исторический, деятельностный, личностно-ориентированный подходы к развитию ребенка); Интеграция образовательных областей (взаимодействие содержания образовательных областей для обеспечения целостности образовательного процесса); Комплексно-тематический принцип построения образовательного процесса (доступность тем, мотивация); Организация образовательного процесса на адекватных возрасту формах и видах деятельности (ведущий вид деятельности – игра);


Слайд 2

Основные направления Физическое; Социально-личностное; Познавательно-речевое; Художественно-эстетическое;


Слайд 3

Образовательные области Физическая культура, Здоровье, Безопасность,                                          Социализация, Труд, Познание, Коммуникация, Чтение художественной литературы, Художественное творчество, Музыка.


Слайд 4

Виды детской деятельности Игровая; Коммуникативная; Трудовая; Двигательная; Познавательно-исследовательская; Музыкально-художественная; Восприятие художественной литературы; Продуктивная.


Слайд 5

Сочетание формы работы с детьми и детской деятельности


Слайд 6

Сочетание формы работы с детьми и детской деятельности


Слайд 7

«интеграция образовательных областей»


Слайд 8


Слайд 9

Образовательная область «Физическая культура»


Слайд 10

Задачи Образовательная область «Здоровье» сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей воспитание культурно-гигиенических навыков формирование начальных представлений о здоровом образе жизни Цели охрана здоровья детей формирование основ культуры здоровья


Слайд 11

Физическое направление реализации Образовательной Программы - п.2.3.ФГТ


Слайд 12

Как это реализовать в ДОУ?


Слайд 13

Образовательная область «Здоровье» «Содержание образовательной области «Здоровье» направлено на достижение целей охраны здоровья детей и формирования основы культуры здоровья через решение следующих задач: сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей; воспитание культурно-гигиенических навыков; формирование начальных представлений о здоровом образе жизни». Цитата из Федеральных государственных требований Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 23 ноября 2009 г. № 655 “Об утверждении и введении в действие Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования”.


Слайд 14

Образовательная область «Здоровье»


Слайд 15

Образовательная область «Физическая культура» «Содержание образовательной области “Физическая культура” направлено на достижение целей формирования у детей интереса и ценностного отношения к занятиям физической культурой, гармоничное физическое развитие через решение следующих специфических задач: развитие физических качеств (скоростных, силовых, гибкости, выносливости и координации); накопление и обогащение двигательного опыта детей (овладение основными движениями); формирование у воспитанников потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании». Цитата из Федеральных государственных требований Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 23 ноября 2009 г. № 655 “Об утверждении и введении в действие Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования”.


Слайд 16

Образовательная область «Физическая культура»


Слайд 17

Задачи психолого-педагогической работы По становлению мотивации к двигательной активности и развитию потребности в физическом совершенствовании По накоплению и обогащению двигательного опыта (развитию основных движений), воспитанию культуры движений По развитию физических качеств По развитию интереса к спортивным играм и упражнениям


Слайд 18

Мониторинг направления «Физическое развитие» Интегративное качество «Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками» Антропометрические показатели (рост, вес) в норме. Владеет соответствующими возрасту основными движениями. Проявляет желание играть, в подвижные игры с простым содержанием, несложными движениями. Самостоятельно или с небольшой помощи взрослого выполняет доступные возрасту гигиенические процедуры, владеет доступными возрасту навыками самообслуживания. Имеет первичные представления о себе как о человеке, знает названия основных частей тела, их функции. Интегративное качество «Овладевший необходимыми умениями и навыками» У ребенка сформированы умения и навыки, необходимые для осуществления различных видов детской деятельности. Образовательная область «Здоровье» Умеет самостоятельно одеваться и раздеваться в определенной последовательности. Проявляет навыки опрятности (замечает непорядок в одежде, устраня­ет его при небольшой помощи взрослых). При небольшой помощи взрослого пользуется индивидуальными пред­метами (носовым платком, салфеткой, полотенцем, расческой, горшком). Умеет самостоятельно есть. Образовательная область «Физическая культура» Умеет ходить и бегать, не наталкиваясь на других детей. Может прыгать на двух ногах на месте, с продвижением вперед и т.д. Умеет брать, держать, переносить, класть, бросать, катать мяч. Умеет ползать, подлезать под натянутую веревку, перелезать через брев­но, лежащее на полу.


Слайд 19

Благодарю за внимание!


×

HTML:





Ссылка: