'

Проект «Стань природе другом!»

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Проект «Стань природе другом!»


Слайд 1

Руководитель проекта – Шаталова Елена Петровна, воспитатель высшей квалификационной категории


Слайд 2

ПРОГРАММНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ Программа «Детство» Программа «Юный эколог» Программа оздоровления дошкольников «Зелёный огонёк здоровья»


Слайд 3

Значимость проекта Глобальная причина Федеральная причина Муниципальная причина Локальная причина


Слайд 4

Характеристика воспитательно-образовательного пространства ДОУ Кадровый потенциал (на начало 2008-2009 уч.г)


Слайд 5

Эколого-развивающая среда группы и детского сада Уголок природы в группах Экологическая тропа на участке детского сада Экологический мини-музей Огород на участке Огород на окне Наглядный и демонстрационный материал Библиотека


Слайд 6

Характеристика существующей системы работы по экологическому воспитанию Цель системы: формирование осознанно-правильных экологических представлений о природе у детей дошкольного возраста. Задачами работы по этой системе являются: Формирование у дошкольников основных природоведческих представлений и понятий о живой и неживой природе; Развитие понимания взаимосвязей в природе и места человека в них; Воспитание любви и бережного отношения ко всему живому на Земле; Вовлечение детей в разнообразные виды деятельности в природе и по её охране; Формирование навыков экологически грамотного, нравственного поведения в природе; Создание поэтапной системы по экологическому воспитанию дошкольников с составлением перспективных планов работы с детьми и с родителями по каждому этапу работы, проведение диагностики знаний детей.


Слайд 7


Слайд 8

Новые требования к системе дошкольного образования диктуют и новые условия организации педагогического процесса в ДОУ, в том числе и организации экологического воспитания и образования. Необходимо создать систему экологического воспитания дошкольников, направленную на становление у детей научно-познавательного, эмоционально-нравственного, практически-деятельностного отношения к окружающей среде, на формирование основ экологической культуры личности. Но увеличить нагрузку на воспитанников без ущерба для здоровья нельзя. Необходимо найти эффективные формы воспитания и обучения дошкольников без ущерба для здоровья.


Слайд 9

Объект исследования: Экологическое воспитание дошкольников, формирование первоначальных умений и навыков экологически грамотного и безопасного для природы и самого ребенка поведения предмет исследования: Создание системы экологического воспитания в дошкольном образовательном учреждении.


Слайд 10

Суть проектного предложения: Создать целостную систему экологического воспитания дошкольников на основе здоровьесберегающих технологий в контексте единого воспитательно-образовательное пространства ДОУ и семьи


Слайд 11


Слайд 12

Создание системы экологического воспитания и образования дошкольников, направленной на становление у детей научно-познавательного, эмоционально-нравственного, практически-деятельностного отношения к окружающей среде, экологически грамотного и безопасного для природы и самого ребенка поведения как основы сохранения его здоровья


Слайд 13

1. Провести «экологический всеобуч» для членов творческой группы по способам (технологиям, методикам, формам) эффективной организации экологического воспитания и образования дошкольников 2. Создать систему экологического воспитания дошкольников через: Получение экологических ЗУН на занятиях Получение экологических ЗУН вне занятий Получение знаний на прогулке Получение экологических ЗУН в рамках культурно - досуговой деятельности Развитие экологической среды в группе и экологического пространства в ДОУ Внедрение здоровьесберегающего компонента в экологическое воспитание Деятельность вне детского сада Летняя оздоровительная работа Создание единого воспитательного пространства семьи и ДОУ Повышение профессионализма педагогов в воспитании экологической культуры 3. Отработать систему диагностики и мониторинга для отслеживания динамики формирования первоначальных умений и навыков экологически грамотного и безопасного для природы и самого ребенка поведения, экологически ориентированного поведения, приобретения навыков здорового образа жизни, сохранения параметров здоровья.


Слайд 14


Слайд 15

Сроки проведения: 2007/2008-2009/2010 (проект рассчитан на 3 года)


Слайд 16

Представление интересов участников проекта


Слайд 17

Этапы реализации проекта


Слайд 18


Слайд 19


Слайд 20


Слайд 21


Слайд 22


Слайд 23


Слайд 24

Ожидаемые результаты проекта: а) на уровне образовательного учреждения:


Слайд 25

б) на уровне педагогического процесса: совершенствование форм экологического воспитания дошкольников, переход от узкопредметного обучения к интеграционному. в) педагогической системы: переход от традиционной системы обучения и воспитания к обучению с помощью активных форм и методов, внедрению здоровьесберегающих инновационных технологий


Слайд 26

Результаты работы по проекту


Слайд 27


Слайд 28

Активность участия родителей в экологических мероприятиях


Слайд 29


Слайд 30


Слайд 31


Слайд 32


Слайд 33


Слайд 34

Пропаганда педагогического опыта по теме Мероприятия по обмену опытом: Творческие отчеты Мастер-классы Открытые занятия Внедрение передового опыта в работу других воспитателей Проведение конкурса уголков экспериментирования в группах Создание авторских дидактических пособий другими членами творческой группы Увеличение количества наглядных пособий Создание творческой атмосферы Педагогический поиск Повышение профессионализма педагогов в вопросах воспитания экологической культуры дошкольника: освоение новых технологий экологического образования Результативность работы членов творческой группы


Слайд 35


Слайд 36

Обобщение и распространение данный проект по экологическому воспитанию в ДОУ уже получил как на муниципальном, так и региональном и всероссийском уровне. Он был представлен: на муниципальном уровне: - на сайте виртуального методического объединения по дошкольному образованию на региональном уровне: - на региональном совещании-семинаре «Организация и проведение экспертной деятельности в ходе аттестации педагогических работников образовательных учреждений» на всероссийском уровне: - на общероссийском педагогическом сайте «Фестиваль педагогических идей», в разделе «работа с дошкольниками» (www.1september.festival.ru) - на V Всероссийской научно-практической конференции «Экологическое образование и просвещение в интересах устойчивого развития» (г. Нижневартовск, 2010)


Слайд 37


×

HTML:





Ссылка: