'

ПРОГРАММА ЭЛЕКТИВНОГО КУРС ПО БИОЛОГИИ:

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

ПРОГРАММА ЭЛЕКТИВНОГО КУРС ПО БИОЛОГИИ: “Обменные процессы в организме, питание и здоровье человека” из опыта работы учителя МОУ СОШ № 3 г. Неи Орловой О.П.


Слайд 1

МОУ СОШ №3 г.Неи Костромской области Цель курса Помочь учащимся осознать, что правильное питание в подростковом возрасте – залог здоровья. Углубить знания о взаимоотношении организма и внешней среды. Показать приоритет экологических ценностей над материальными.


Слайд 2

МОУ СОШ №3 г.Неи Костромской области Задачи курса: Показать роль неорганических и органических веществ в жизненно важных процессах в организме; Сформировать и углубить знания о витаминах, как регуляторах обмена веществ; Научить оценивать влияние пищевых продуктов, вредных привычек на здоровье человека; Обосновать принцип рационального питания; Обосновать суточную потребность организма в энергии, необходимость содержания в пищевом рационе питательных веществ; Создать условия для противостояния манипулированием сознания со стороны СМИ.


Слайд 3

МОУ СОШ №3 г.Неи Костромской области Содержание программы: Тема 1. «Обмен веществ» Тема 2. «Пластический и энергетический обмен». Тема 3. «Витамины». Тема 4. «Нормы питания». Тема 5. «Химические основы домашнего приготовления пищи». Тема 6. «Различные системы питания и их анализ». Тема 7. «Экология питания».


Слайд 4

МОУ СОШ №3 г.Неи Костромской области Тема1. Обмен веществ


Слайд 5

МОУ СОШ №3 г.Неи Костромской области Тема 2. Пластический и энергетический обмен Основные этапы обмена органических веществ Потребность организма в энергии Связь организма с внешней средой Сущность пластического обмена, его значение для организма Сущность энергетического обмена, его значение для организма Взаимосвязь обменов. Превращение энергии Регуляция обмена веществ поступление в организм; расщепление, всасывание, синтез, окисление; роль ферментов. Превращение одних органических соединений в другие нервная; гуморальная; с помощью инсулина и адреналина Единство живой и неживой природы


Слайд 6

МОУ СОШ №3 г.Неи Костромской области Тема 3. «Витамины». Витамины - регуляторы обмена веществ. Растения и животные - основные источники витаминов. Характеристика основных групп витаминов. Азбука витаминов Реклама. Роль витаминов в жизнедеятельности нашего организма.


Слайд 7

МОУ СОШ №3 г.Неи Костромской области Тема 4. «Нормы питания».


Слайд 8

МОУ СОШ №3 г.Неи Костромской области Тема 5. «Химические основы домашнего приготовления пищи». Тепловая кулинарная обработка при минимальной потере полезных свойств продукта


Слайд 9

МОУ СОШ №3 г.Неи Костромской области Тема 6. «Различные системы питания и их анализ». Система питания по Семеновой Н. Система питания по Шаталовой Г. Золотые правила питания Рекомендации доктора Джексона Р. Анализ системы питания Вегетарианство Основные компоненты системы Постоянное духовное самосовершенствование; Переход на натуральное, биологически ценное питание; Ежедневные занятия быстрой ходьбой и суставной гимнастикой, овладение культурой движения и расслабления; Ежедневное одно- или двухразовое закаливание; Контроль за дыханием; Усвоение специальных психологических навыков; Ограничение количества съедаемой в один прием пищи до 300 г. Деление пищевых продуктов на группы


Слайд 10

МОУ СОШ №3 г.Неи Костромской области Тема 7. «Экология питания».


Слайд 11

МОУ СОШ №3 г.Неи Костромской области ПРОЕКТ «Составление школьного меню в 9-м классе». Элективный курс «Хочу быть стройной» Элективный курс «Витамины – чудесные вещества. Азбука витаминов»


Слайд 12

МОУ СОШ №3 г.Неи Костромской области Направление. Методы и предполагаемый результат работы Группа I. Химический анализ продуктов Группа II. Расчет калорийности питания Группа III. Изучение режима питания Группа IV. Социологический опрос Группа VI. Изготовление наглядных пособий Группа VII. Изучение традиций потребления пищи Группа V. Создание рекламного видеоролика (при наличии возможности) Группа врачей-диетологов. Составление рационального меню школьника


Слайд 13

МОУ СОШ №3 г.Неи Костромской области Группа I. Химический анализ продуктов РЕЗУЛЬТАТЫ РАБОТЫ Таблицы Диаграммы Перечень продуктов, необходимых для составления сбалансированного меню


Слайд 14

МОУ СОШ №3 г.Неи Костромской области Группа II. Расчет калорийности питания РЕЗУЛЬТАТЫ РАБОТЫ Диаграммы Перечень требований к калорийности продуктов для проекта школьного меню


Слайд 15

МОУ СОШ №3 г.Неи Костромской области Группа III. Изучение режима питания РЕЗУЛЬТАТЫ РАБОТЫ Составление диеты для больных гастритом Рекомендации по оптимальному режиму питания


Слайд 16

МОУ СОШ №3 г.Неи Костромской области Группа IV. Социологический опрос РЕЗУЛЬТАТЫ РАБОТЫ Диаграмма Организация стола вредных и полезных продуктов Перечень наиболее и наименее предпочитаемых продуктов различных категорий


Слайд 17

МОУ СОШ №3 г.Неи Костромской области Группа V. Создание рекламного видеоролика (при наличии возможности) РЕЗУЛЬТАТ РАБОТЫ Озвученный видеоролик


Слайд 18

МОУ СОШ №3 г.Неи Костромской области Группа VI. Изготовление наглядных пособий РЕЗУЛЬТАТ РАБОТЫ Плоские модели из бумаги Пищеварительная система человека Здоровые зубы и зубы, пораженные кариесом


Слайд 19

МОУ СОШ №3 г.Неи Костромской области Группа VII. Изучение традиций потребления пищи РЕЗУЛЬТАТ РАБОТЫ Сочинение о традициях приема пищи в разных странах Рекомендации по правильному приему пищи


Слайд 20

МОУ СОШ №3 г.Неи Костромской области Группа врачей-диетологов. Составление рационального меню школьника РЕЗУЛЬТАТ РАБОТЫ РАЦИОНАЛЬНОЕ МЕНЮ ШКОЛЬНИКА


×

HTML:





Ссылка: