'

ВШК результатов ВШК процесса ВШК управления. Здоровье обучающихся Уровень здоровья учащихся Личностные образовательные результаты Уровень социализированности.

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0


Слайд 1


Слайд 2


Слайд 3


Слайд 4

ВШК качества процесса Качество обучающей предметной деятельности


Слайд 5


Слайд 6

ВШК качества процесса Качество обучающей предметной деятельности


Слайд 7

Качество системы воспитательной работы ВШК качества процесса


Слайд 8

ВШК качества процесса Качество научно-методической системы школы


Слайд 9


Слайд 10

ВШК качества управления


Слайд 11

ВШК качества управления


Слайд 12

Для проектирования / коррекции ВШК как инструмента управления на основе системно– деятельностного и компетентностного подходов и принципов критериального оценивания в каждой школе должен быть реализован алгоритм:


Слайд 13

операционально и диагностично представлены цели, по целям определено содержание (объекты контроля и критериальный аппарат оценки качества этих объектов), для данного содержания прописан и апробирован диагностический инструментарий (формы, методы, условия и технологии измерений), определен формат получаемых продуктов (справки, обобщения, аналитические документы), определены механизмы обратной связи с помощью этих продуктов кому и зачем нужны данные полученных продуктов (управление по результатам ВШК), разработан подробный регламент ВШК с определением функций каждого субъекта и по принципу «распределенной ответственности».


Слайд 14

Подобный подход к модернизации ВШК позволяет включить каждого участника образовательного процесса в управленческую деятельность


Слайд 15

«…подробность какого-нибудь описания всегда в ущерб его точности» Искусство управления в том, чтобы одновременно с анализом подробностей и деталей не упускать из виду целого. М. Цветаева


Слайд 16


Слайд 17


×

HTML:





Ссылка: