'

Семья и школа:

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Семья и школа: Как сохранить здоровье ребенка?


Слайд 1

Хорошее здоровье, ощущение полноты, неистощимости физических сил важнейший источник жизнерадостного мировосприятия, оптимизма, готовности преодолеть любые трудности. Больной, хилый, предрасположенный к заболеваниям ребенок источник многочисленных невзгод. В.А. Сухомлинский


Слайд 2

Роль родителей и школы в дальнейшем развитии у учащихся устойчивой потребности в здоровом образе жизни Попенко С. Е.- директор школы


Слайд 3

Факты, которые говорят сами за себя… Минимальная норма количества шагов за день для человека – 10 000 шагов. Современный человек с натяжкой делает половину. Для того, чтобы сохранить баланс двигательной активности, школьник должен ежедневно делать 23 – 30 тысяч шагов.


Слайд 4

В 13 лет повышение давления до 130/80 – распространенное явление. Дети разведенных родителей чаще болеют гипертонией. У людей, не занимающихся спортом, частота пульса на 20% выше. Это приводит к быстрому изнашиванию сердца.


Слайд 5

30 - 40% детей имеют избыточный вес. Если родители имеют избыточный вес, 60 – 80% детей имеют его тоже.


Слайд 6

По данным Российских ученых, 51% детей вообще не бывают на улице по возвращению из школы. 73% школьников не устраивают перерывов между приготовлением уроков.


Слайд 7

По мнению специалистов-медиков, возраст от одного года до 15 лет гораздо важнее для сохранения будущего здоровья, чем от 15 до 60. По статистике медиков, на 100 родившихся детей у 20 с течением времени развивается плоскостопие, связанное чаще всего со слабостью мышц.


Слайд 8

Анализ диспансеризации школьников. Состояние здоровья учащихся школы Мищенко Г.В., школьный фельдшер


Слайд 9

Анализ диспансеризации школьников в 2006 году Подлежат осмотру – 185 Осмотрено – 175 Количество учащихся, состоящих на «Д» - учете – 23 Количество учащихся, обратившихся в поликлинику в 1 четверти - 333


Слайд 10

Анализ диспансеризации учащихся по группам здоровья


Слайд 11

Физкультурные группы здоровья


Слайд 12

Анализ диспансеризации учащихся по классам: 2 класс: Всего: 13 Осмотрено – 12 Выявлено: - ВСД – 2 - Нарушение осанки – 1 - Плоскостопие – 1 - Невроз - 1 Всего – 13 учащихся


Слайд 13

5 класс: Всего детей: 24 Осмотрено: 19 Выявлено: ВСД -1 Искривление нос. перегородки -1 Пупочная грыжа – 1 Зрение – 3 Аденоиды - 1


Слайд 14

7 класс Всего детей: 23 Осмотрено: 21 Выявлено: ВСД -3 Плоскостопие – 2 Зрение 5 Сколиоз - 2


Слайд 15

9 класс Всего детей: 15 Осмотрено: 12 Выявлено: -ВСД – 1 Невроз – 1 Зрение – 2 Миопия – 1 Варикоз - 1


Слайд 16

10 класс Всего детей: 19 Осмотрено: 13 Выявлено: ВСД – 2 Плоскостопие – 2 Зрение – 2 Миопия – 3 Лимфоденит - 1


Слайд 17

11 класс Всего детей: 17 Осмотрено: 12 Выявлено: ВСД – 1 Зрение – 2 Сколиоз - 1


Слайд 18

Соблюдение режима дня школьниками, как один из факторов формирования здорового образа жизни Герасимчук И.М., учитель начальных классов


Слайд 19


Слайд 20


Слайд 21


Слайд 22


Слайд 23

Проверьте вес ранца младшего школьника


Слайд 24

Основные принципы организации рационального питания школьников Кошман Г.А., фельдшер ФАП


Слайд 25

Нормы физиологической потребности детей в пищевых веществах и энергии


Слайд 26

Примерный объем порций для детей школьного возраста


Слайд 27

Питание школьников 1 смена 7.30 – 8.30 – обязательно завтрак дома 11.00 – 12.00 – горячий завтрак в школе 14.30 – 15.30 – обед в школе 19.00 – 19.30 – ужин дома


Слайд 28

Анализ проверки общественного питания школьников родителями Обернихина Г.А., член общешкольного РК


Слайд 29

Какие факторы влияют на выбор Вами того или иного продукта питания? Личные вкусовые предпочтения – 33 Ассортимент предлагаемых блюд – 11 Семейные традиции – 1 Мнение сверстников – 3 Реклама СМИ – 1 Медицинские противопоказания - 1


Слайд 30

2. Осознаете ли Вы ответственность за положительные и отрицательные последствия выбранной модели питания? Да – 31 нет – 7 3. Если Вам предложат на выбор пирожок или горячее второе, что Вы выберете? Пирожок – 9 горячее второе – 30 4. Всегда ли Ваш выбор является лично осознанным? Да – 36 нет - 3


Слайд 31

5. Дают ли Вам родители деньги на обеды в школе? Да – 38 нет – 1 6. Обедаете ли Вы в школьной столовой? да – 23 нет – 12 буфет – 4 7. Устраивает ли Вас качество блюд в школьной столовой? Да – 21 нет – 12 не всегда – 6 8. Влияет ли качество пищи на Ваше самочувствие и настроение? Да – 27 нет - 12


Слайд 32

9. Устраивает ли Вас форма обслуживания в школьной столовой? Да – 20 нет – 19 10. Ваши предложения по улучшению организации питания в школьной столовой? - расширить ассортимент блюд - сделать длиннее перемены - разнообразить ассортимент выпечки - накрывать столы, как младшим школьникам - продавать в буфете соки и фрукты - округлить цены - снизить цены, не снижая качества - сделать больше порции - создать школьное кафе


Слайд 33

Профилактика вредных привычек и социально обусловленных заболеваний у детей Романчук Я.А., социальный педагог школы


Слайд 34


Слайд 35


Слайд 36


Слайд 37


Слайд 38


Слайд 39


Слайд 40


Слайд 41


Слайд 42


Слайд 43


Слайд 44


Слайд 45

Советы родителям по профилактике гриппа и острых респираторных заболеваний Волкова Н.Ф., врач - педиатр


Слайд 46

Здоровье ученика в режиме дня школьника: - анализ уроков физкультуры - анализ воспитательной работы школы Корнюшенко С.В. – замдиректора по УМР Хафизова Л.Р. – замдиректора по ВВР


×

HTML:





Ссылка: