'

ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЦЕННОСТИ ЗДОРОВЬЯ И ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЦЕННОСТИ ЗДОРОВЬЯ И ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ «Когда нет здоровья, молчит мудрость, не может расцвести искусство, не играют силы, бесполезно богатство и бессилен разум.» Геродот ©Кушнер Т.В., 2009 – 2010г. МБОУ СОШ № 151 Новосибирск Составитель: Кушнер Т.В., педагог-психолог


Слайд 1

Здоровье является правильной, нормальной деятельностью организма, его полным физическим и психическим благополучием. Здоровье, как естественное состояние организма, характеризующееся его уравновешенностью с окружающей средой и отсутствием каких-либо болезненных изменений.


Слайд 2

Здоровье школьников – ключевое направление развития общего образования. Психологически здоровый человек — это прежде всего человек спонтанный и творческий, жизнерадостный и веселый, открытый, познающий себя и окружающий мир не только разумом, но и чувствами, интуицией.


Слайд 3


Слайд 4

является условием адекватного выполнения человеком (ребенком или взрослым) своих возрастных, социальны и культурных ролей обеспечивает человеку возможность непрерывного развития в течение всей его жизни Психологическое здоровье школьников


Слайд 5


Слайд 6


Слайд 7

Психологическое здоровье, как составная часть здоровья, - важнейшее условие для сохранения высокой учебной мотивации учащихся, способствует становлению личности, повышает работоспособность, стабилизирует внимание и память. Одной из целью моей деятельности является создание условий, способствующих сохранению и укреплению здоровья, пропаганда ценности здоровья и здорового образа жизни через формирование активной позиции ребенка по отношению к своему здоровью.


Слайд 8

Работа осуществляется в ходе психологического сопровождения учебно-воспитательного процесса и включает в себя развивающую деятельность психологическую диагностику просветительско-профилактическую работу консультирование интегрированные занятия


Слайд 9

Учитель начальных классов Педагог - психолог Учитель - логопед


Слайд 10

Развивающие программы, направленные на сохранение психологического здоровья


Слайд 11

Учитель начальных классов Интегрированный урок развития речи ВЕСНА Педагог - психолог Учитель - логопед Задачи: развитие внимания, мышления, речи; формирование учебной мотивации. Задачи: формировать навык согласования существительного и прилагательного; активизировать словарь по теме «Весна»; развивать у детей наблюдательность, умение анализировать, делать выводы; воспитывать интерес и любовь к природе. Цель: дать учащимся представление о характерных признаках весны. Задачи: 1.продолжить работу над слоговой структурой слова, высотой и силой голоса; 2.упражнять учащихся в определении количества звуков в слове; 3.продолжать работу по конструированию предложений по схеме; 4.развивать интонационную выразительность речи.


×

HTML:





Ссылка: