'

Формирование у дошкольников осознанного отношения к своему здоровью в рамках реализации образовательной области «Здоровье»

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Формирование у дошкольников осознанного отношения к своему здоровью в рамках реализации образовательной области «Здоровье» Подготовила: Старший воспитатель МБДОУ д/с № 7 г. Североморск Никульшина Ольга Анатольевна


Слайд 1

АКТУАЛЬНОСТЬ На сегодняшний день актуально стоит задача привить ребенку необходимость быть здоровым, а значит, активным , дееспособным. Дошкольное учреждение призвано воспитать у дошкольника уважение к собственному здоровью и обязанность его беречь. Именно в период до 7 лет идет интенсивное развитие органов и становление функциональных систем организма. Закладываются основные черты личности, формируется характер, отношение к себе и к окружающим. Важно на этом этапе сформировать у детей базу знаний и практических навыков здорового образа жизни, осознанную потребность в систематических занятиях физической культурой и спортом.


Слайд 2

Здоровье- полное физическое, духовное, умственное и социальное благополучие. Гармоническое развитие физических и духовных сил, принцип единства организма, саморегуляции и уравновешенного взаимодействия всех органов.


Слайд 3

Компоненты здорового образа жизни: правильное питание; рациональная двигательная активность, закаливание организма, развитие дыхательного аппарата, сохранение стабильного психоэмоционального состояния.


Слайд 4

Развитие у детей потребности в здоровом образе жизни. Укрепление здоровья детей. Снижение и профилактика заболеваемости. Цели


Слайд 5

Задачи: формировать у дошкольника представление об ответственности за собственное здоровье и здоровье окружающих, нетерпимости и умения противостоять  действиям и влияниям, представляющим угрозу жизни, здоровью и безопасности  личности и общества в пределах своих возможностей; обеспечить дошкольника необходимыми технологиями, позволяющими сохранить и укрепить здоровье; обогащать знаниями о ЗОЖ через различные виды деятельности.


Слайд 6

повышение уровня знаний педагогов о здоровье и ЗОЖ; взаимодействие педагогов с родителями; формирование здоровье сберегающего пространства; совместная деятельность педагогов и детей. НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ


Слайд 7

Направления работы с детьми: 1) «Я - человек. Что я знаю о себе? Цель: формировать представления о человеке как о живом существе, о потребностях человека, внешнем строении, некоторых внутренних органах, о здоровье и болезни. 2) « Образ жизни человека и здоровье» Цель: формировать представления об образе жизни человека, о ритмичности жизнедеятельности, режимных моментах, о зависимости здоровья от образа жизни. 3) «Здоровый образ жизни в условиях города» Цель: Формировать у детей представления об особенностях жизни в городе, о факторах окружающей среды, оказывающих влияние на здоровье человека, формирование основ собственной безопасности.


Слайд 8

Сообщение знаний


Слайд 9

СЮЖЕТНО-РОЛЕВАЯ ИГРА «КУКЛА ЗАБОЛЕЛА»


Слайд 10

ЗАНИМАТЕЛЬНЫЙ ОПЫТ «УМНЫЙ НОСИК»


Слайд 11

ЗАНИМАТЕЛЬНЫЙ ОПЫТ «УЗНАЙ ПО ВКУСУ»


Слайд 12

ЗАНИМАТЕЛЬНЫЙ ОПЫТ «УГАДАЙ ЧТО ЗВУЧИТ»


Слайд 13

Использование пособий


Слайд 14

Использование плакатов


Слайд 15

Уточнение знаний через дидактические игры


Слайд 16

г. Североморск 2013 год


×

HTML:





Ссылка: