'

ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ В МДОУ № 2 «С К А З К А»

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ В МДОУ № 2 «С К А З К А» «ЗАБОТА О ЗДОРОВЬЕ РЕБЁНКА – ЭТО ВАЖНЕЙШИЙ ТРУД ВОСПИТАТЕЛЯ» В.А. СУХОМЛИНСКИЙ


Слайд 1


Слайд 2


Слайд 3


Слайд 4


Слайд 5


Слайд 6


Слайд 7


Слайд 8


Слайд 9


Слайд 10


Слайд 11


Слайд 12


Слайд 13


Слайд 14

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение – детский сад №2 «Сказка» комбинированного вида г.Нефтегорска СЕМИЦВЕТИК МДОУ Апрель 2009 С А З А К К Выпуск №5 Здоровье дороже богатства. Здоровье дороже золота. (Русские народные пословицы) 7 апреля – Всемирный день здоровья, отмечается в день создания в 1948 г. Всемирной организации здравоохранения. Этот выпуск мы решили посвятить одной теме – теме здоровья наших детей. Ведь не секрет, что здоровье ребенка, самый волнующий для родителей вопрос. Мы можем что-то недорассказать ребенку из области математики, можем не успеть вовремя познакомить его с компьютером – это плохо, но исправимо. Но если мы не усилим внимание к здоровью детей, мы нанесем непоправимый ущерб. Так какой же он, современный ребенок-дошкольник? Каковы показатели его здоровья? Действительно ли современные дети болеют чаще, чем их папы и мамы, бабушки и дедушки в детстве? И если да, то почему так происходит? Что может сделать детский сад для поддержания здоровья? Может ли семья использовать опыт работы детского сада? Давайте попробуем разобраться.


Слайд 15


Слайд 16

Нельзя говорить о здоровье, опустить тему безопасности здоровья ребенка. Как обезопасить любимого малыша и что сделать, если несчастье случилось? С этим вопросом мы обратились к старшей медсестре Ионовой Л.Ф. Самые серьезные несчастья происходят с детьми обычно в родном доме: обстановка, безопасная для взрослого, оказывается ловушкой для неопытного малыша. Поэтому взрослые должны постоянно помнить об этом, а также знать, что ребенок научился делать сегодня, и предугадывать, чему научится завтра; понять, какие предметы могут заинтересовать ребенка, и помнить, что безопасность ребенка вовсе не его дело – а ваше, родительское. Пенелопа Лич, английский педагог. БЫТОВЫЕ ОТРАВЛЕНИЯ: УМЕЙТЕ ПОМОЧЬ СВОЕМУ РЕБЕНКУ.


Слайд 17

сделать так, чтобы его немедленно вырвало или заставлять пить много жидкости. Постарайтесь не усугублять состояние малыша. Ваше спокойствие и оперативность помогут ему быстрее оправиться от болевого шока. Промывание желудка делается следующим образом: дайте пострадавшему ребенку выпить воды, затем надавите на корень языка и вызовите рвоту. Нельзя вызывать рвоту у ребенка, если он лежит на спине, если он в полусонном состоянии. Он может вдохнуть рвотные массы и задохнуться. ПОМНИТЕ! ПРИ ОТРАВЛЕНИИ УКСУСНОЙ ЭССЕНЦИЕЙ, НАШАТЫРНЫМ СПИРТОМ, КРЕПКИМИ КИСЛОТАМИ ИЛИ ЩЕЛОЧАМИ ВЫЗЫВАТЬ РВОТУ НИ В КОЕМ СЛУЧАЕ НЕЛЬЗЯ! ПРОМЫВАТЬ ЖЕЛУДОК МОЖНО ТОЛЬКО ЧЕРЕЗ ЗОНД В ПЕРВЫЙ ЧАС ПОСЛЕ НЕСЧАСТНОГО СЛУЧАЯ. ДО ПРИЕЗДА ВРАЧЕЙ ДАЙТЕ ОБВОЛАКИВАЮИЕ ЖИДКОСТИ – МОЛОКО, МАСЛО, КИСЕЛЬ; КУСОЧЕК ЛЬДА. ЕСЛИ РЕБЕНОК ОТРАВИЛСЯ ЙОДОМ, СЛЕДУЕТ ДАТЬ ВЫПИТЬ ЕМУ РАЗВЕДЕННУЮ В ХОЛОДНОЙ ВОДЕ БОЛТУШКУ ИЗ КРАХМАЛА ИИЛИ ПШЕНИЧНОЙ МУКИ. При отравлении кислотами, в частности уксусной, нельзя давать внутрь раствор соды. В результате реакции между кислотой и содой образуются газы, которые могут разорвать поврежденный желудок. При большинстве отравлений полезно положить на голову пузырь со льдом. Это уменьшает влияние яда на мозг. Если малыш потерял сознание, температура тела обычно падает. Накройте, укутайте ребенка. При отравлении выхлопными газами или угарным газом ребенка необходимо вынести на свежий воздух, расстегнуть одежду, уложить с немного поднятыми ногами, укутать потеплее, растереть тело одеколоном, дать понюхать нашатырного спирта. При начавшейся рвоте повернуть голову набок, при остановке дыхания незамедлительно проводить искусственное дыхание. Многие родители считают, что молоко является противоядием при Всех отравлениях. Это не совсем так. Молоко хорошо помогает при отравлениях ртутью, медью, свинцом. ПОМНИТЕ! ОЧЕНЬ ОПАСНО ПРИНИМАТЬ МОЛОКО ПРИ ОТРАВЛЕНИЯХ БЕНЗИНОМ, ДИХЛОРЭТАНОМ, ДРУГИМИ ОРГААНИЧЕСКИМИ РАСТВОРИТЕЛЯМИ. НЕЗАСЛУЖЕННО ЗАБЫТО СТАРОЕ СРЕДСТВО – ЯИЧНЫЕ БЕЛКИ. РАЗБОЛТАННЫЕ В ХОЛОДНОЙ ВОДЕ, ИХ МОЖНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ ПРИ ОТРАВЛЕНИИ ПЕРМАНГАНАТОМ КАЛИЯ, СКИПИДАРОМ, БЕНЗИНОМ. Если химическое вещество попало малышу в глаза, быстро промойте глаза молоком или раствором питьевой соды (2 столовые ложки на литр воды) или обильно обычной водой. Бывает, что ребенок съедает недоброкачественный продукт питания. Не забывайте о сроках хранения молока, творога, сметаны, кондитерских изделий из крема, колбас в полиэтиленовой упаковке и т.д. при пищевом отравлении необходимо промыть желудок слабым раствором марганцовки, затем дать внутрь активированный уголь (столовая ложка на стакан воды), таблетки обязательно размельчите. Активированный уголь хорошо связывает многие яды, как и титан, которого много содержится в крепком чае. ПОМНИТЕ! ВАШЕ СОБСТВЕННОЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ, БЫСТРОТА РЕАКЦИЙ, НЕМЕДЛЕННЫЙ ВЫЗОВ СКОРОЙ ПОМОЩИ ИМЕЮТ СТОЛЬЖЕ БОЛЬШОЕ ЗНАЧЕНИЕ, КАК И ВАШЕ УМЕНИЕ ОКАЗАТЬ СОБСТВЕННОМУ РЕБЕНКУ ПЕРВУЮ ПОМОЩЬ. НО! ГОРАЗДО ВАЖНЕЕ создать в квартире безопасную обстановку, чтобы исключить случаи бытовых отравлений у малыша.


Слайд 18

Дыхательная гимнастика А.Н.Стрельниковой Мы обратились к руководителю по физическому воспитанию М.И.Будкиной с вопросом о том, какие нетрадиционные приемы оздоровление применяются на занятиях и можно ли использовать их в семье. С 2008-2009 учебного года на утренней гимнастике и физкультурных занятиях дети старших и подготовительных к школе групп выполняют не только общеразвивающие упражнения для всех мышц, но и дыхательную гимнастику по системе А.Н.Стрельниковой. Что же это за система упражнений, каковы ее результаты и какие обязательные правила предусматривает дыхательная гимнастика? Методика дыхательной гимнастики А.Н.Стрельниковой – резкий, короткий активный вдох носом и самопроизвольный выдох через рот. Важной особенностью системы дыхательной гимнастики являются ритмичные вдохи с одновременными движениями тела под четко задаваемый счет. Это корректирует нарушение ритма дыхательной мускулатуры и диафрагмы. В результате – увеличивается резерв воздуха, восстанавливается нарушенный газообмен крови и тканей. Организм начинает работать в точном и четком ритме, повышается его жизнеспособность, устраняются патологические расстройства. Комплекс №1 1. «Дышим тихо, спокойно, плавно». Цели: учить детей расслаблять и восстанавливать организм после физической нагрузки и эмоционального возбуждения. Регулировать процесс дыхания. И.п.- стоя, сидя, лёжа в зависимости от предыдущей физической нагрузки. Глаза закрыть. 1- медленный вздох через нос; 2-3- задержать дыхание; 4- медленный выдох через нос (5-10) раз Комплекс №2 1. «Пускаем мыльные пузыри» 1- наклон головы к груди, сделать вдох носом, напрягая мышцы носоглотки; 2- поднять голову вверх и выдохнуть воздух через нос, как бы пуская мыльные пузыри; 3- сделать вдох носом, не опуская головы, напрягая мышцы носоглотки; 4- выдох через нос, голову опустить к груди.


Слайд 19

«Гимнастика, физические упражнения, ходьба должны прочно войти в повседневный быт каждого, кто хочет сохранить работоспособность, здоровье, полноценную и радостную жизнь». Гиппократ


×

HTML:





Ссылка: