'

Концепция развития специального образования детей с ограниченными возможностями здоровья в Красноярском крае

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Концепция развития специального образования детей с ограниченными возможностями здоровья в Красноярском крае Агентство образования администрации Красноярского края Отдел специального образования


Слайд 1

Основания для разработки концепции Решение заседания президиума Совета при Президенте РФ по реализации приоритетных национальных проектов и демографической политике от 4 февраля 2008 г. №26 Руководителям высших исполнительных органов государственной власти субъектов РФ «Подготовить региональные программы развития образования для детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов» Состояние системы специального образования детей с ограниченными возможностями здоровья


Слайд 2

Состояние системы специального образования Не предоставляется целостная услуга социализации и интеграции детей; Социальной нормой остаются интернаты, где дети оторваны от семьи; Число детей с проблемами здоровья среди новорожденных составляет 56,6%; Особенности комплектования; Материально-техническая база требует обновления; Сосредоточенность специалистов с дефектологическим образованием в городах.


Слайд 3

Сеть учреждений, осуществляющих специальное образование


Слайд 4

Основные проблемы и трудности в системе специального образования Не выстроено межведомственное взаимодействие между здравоохранением, образованием, социальной защитой и начальным профессиональным образованием; Не простроена система раннего выявления и сопровождения детей с трудностями в развитии; Не прописаны и не приняты правовые нормы интеграции детей в общеобразовательные учреждения; Специальные коррекционные учреждения не предоставляют качественную образовательную услугу; Дефицит современных руководителей, педагогов, воспитателей и узких специалистов.


Слайд 5

Цели развития системы специального образования Обеспечить вариативность и доступность форм образования детей с ограниченными возможностями здоровья. Определить перспективы и механизмы социализации и интеграции детей с ограниченными возможностями здоровья.


Слайд 6

Ключевые идеи развития Создание системы раннего выявления и ранней коррекционной помощи; Интеграция детей с проблемами в развитии в общеобразовательное пространство; Модернизация сети учреждений специального образования; Обеспечение углубленной трудовой и начальной профессиональной подготовки на базе специальных (коррекционных) учреждений; Совершенствование системы подготовки и переподготовки кадров для работы с детьми с ограниченными возможностями. В рамках законодательного и нормативно-правового обеспечения развития специального образования.


Слайд 7

Условия эффективной организации интегрированного обучения Принятие закона о наделении органов местного самоуправления полномочиями по обеспечению реализации государственных гарантий на получение образования детьми с ограниченными возможностями здоровья; Постоянно действующие ПМПК во всех территориях края со службами раннего выявления; Методическое обеспечение; Учебно-материальная база; Подготовка и переподготовка кадров.


Слайд 8

Ожидаемые результаты Концепции к началу 2011 году Во всех территориях Красноярского края действуют на постоянной основе психолого-медико-педагогические комиссии со службами раннего выявления; В 5 муниципальных образовательных учреждениях созданы условия для обучения детей с отклонениями в развитии; 30 специальных (коррекционных) учреждений соответствуют современным требованиям; Созданы группы кратковременного пребывания для детей со сложным дефектом в 6 специальных (коррекционных) учреждениях; На базе 5 краевых специальных (коррекционных) учреждений созданы условия для углубленной трудовой подготовки учащихся; Повышение квалификации руководителей специальных (коррекционных) учреждений на базе КК ИПКРО и ведущих вузах страны.


×

HTML:





Ссылка: