'

Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе, как ключевое направление нашей новой школы

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 1

Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе, как ключевое направление нашей новой школы


Слайд 2

Здоровье человека -первостепенная тема XXI века Здоровье ребенка, его социально-психологическая адаптация, нормальный рост и развитие определяются средой, в которой он живет.


Слайд 3

Ребенок от 6 до 17 лет пребывает в учреждениях образования более 70% времени бодрствования.


Слайд 4

ШКОЛЬНЫЕ ФАКТОРЫ РИСКА Стрессовая педагогическая тактика; Несоответствие методик и технологий обучения возрастным и возможностям школьников;


Слайд 5

Несоблюдение физиологических и гигиенических требований к организации учебного процесса; Недостаточная грамотность родителей в вопросах сохранения здоровья детей;


Слайд 6

Интенсификация учебного процесса; Частичное разрушение служб школьного медицинского контроля; Отсутствие системной работы по формированию ценности здоровья и здорового образа жизни.


Слайд 7

возникновение у учащихся состояний усталости, утомления, переутомления Интенсификация образовательного процесса


Слайд 8

ПЕРЕУТОМЛЕНИЕ - создает предпосылки развития острых и хронических нарушений здоровья, развития нервных, психосоматических и других заболеваний.


Слайд 9

«Не навреди!» — все применяемые методы, приемы, используемые средства должны быть обоснованными, проверенными на практике, не наносящими вреда здоровью ученика и учителя.    Приоритет заботы о здоровье учителя и учащегося — все используемое должно быть оценено с позиции влияния на психофизиологическое состояние участников образовательного процесса. ПРИНЦИПЫ ЗДОРОВЬЯСБЕРЕЖЕНИЯ


Слайд 10

Непрерывность и преемственность Субъект-субъектные взаимоотношения Соответствие содержания и организации обучения возрастным особенностям учащихся


Слайд 11

Комплексный, междисциплинарный подход Успех порождает успех Активность


Слайд 12

технологии, обеспечивающие гигиенически оптимальные условия образовательного процесса; технологии оптимальной организации учебного процесса и физической активности школьников; разнообразные психолого-педагогические технологии, используемые на уроках и во внеурочной деятельности педагогами Ответственность за свое здоровье


Слайд 13

создание атмосферы заинтересованности каждого ученика в работе класса; стимулирование учащихся к высказываниям и использованию различных способов выполнения заданий без боязни ошибиться; ПЕРЕД УЧИТЕЛЕМ ВСТАЮТ НОВЫЕ ЗАДАЧИ:


Слайд 14

создание педагогических ситуаций общения на уроке, позволяющих каждому ученику проявлять инициативу; создание обстановки для естественного самовыражения ученика.


Слайд 15

Если мы научим детей с самого раннего возраста ценить, беречь и укреплять свое здоровье, если мы будем личным примером демонстрировать здоровый образ жизни, то только в этом случае можно надеяться, что будущие поколения будут более здоровы и развиты.


×

HTML:





Ссылка: