'

Профильное самоопределение

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Профильное самоопределение


Слайд 1

Её величество ДНК Муниципальное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа № 23 ПРЕДПРОФИЛЬНЫЙ КУРС (9 класс) Составитель: учитель биологии Кучеренко Е.В.


Слайд 2

х Секретные материалы о твоём здоровье предпрофильный курс


Слайд 3

Концепция программы предусматривает реальную практико-ориентированную деятельность обучающихся по экологической оценке окружающей среды, представляющая широкие возможности для саморазвития учащихся, выполнения ими социально значимых проектов и реального улучшения экологического состояния своего окружения. Эта деятельность будет способствовать социализации школьников, становлению их гражданственности и активной жизненной позиции. Программой предусмотрено 11 теоретических и 6 практических занятий, направленных на исследование тех или иных физиологических особенностей организма человека, его здоровья, соблюдения правил гигиены.


Слайд 4

Цель курса 1. Освоение способов и методов оценки экологического состояния окружающей среды и её отдельных компонентов. 2. Овладение знаниями, умениями наблюдать и оценивать состояние здоровья, наследственности, образа жизни и окружающей среды, пользуясь измерениями и опытами. 3. Раскрытие и углубление экологических понятий. 3. Выработка умений и навыков экологически грамотного поведения в окружающей среде, с другими людьми, гармоничное взаимодействие и устойчивое развитие в системе « Природа – Общество – Здоровье»


Слайд 5

Содержание курса: Здоровье и население Здоровье и наследственность Здоровый образ жизни Среда жизнедеятельности человека Здоровье – это состояние полного физического, психического и духовного благополучия. Проблема сохранения здоровья – одна из наиболее актуальных проблем для молодого поколения. Современные статистики подсчитали, что здоровье на 20% зависит от условий жизни (экология), ещё на 20% от его наследственности, на 10% - от медицины, а на 50% от образа жизни.


Слайд 6

Здоровье и население Современное состояние и прогноз роста численности населения (млн чел.) 10 самых крупных стран мира. Рост численности населения Земли Возможная кривая роста численности населения Земли


Слайд 7

Стресс – реакция организма на любое изменение внешней или внутренней среды. Он порождает как положительные так и отрицательные эмоции, нервное и физическое перенапряжение. Среда жизнедеятельности человека Грибковые и паразитарные заболевания Сотни тысяч живых организмов, выбрали для себя среду обитания – человеческий организм. Одни живут в согласии с ним, а другие наоборот. питание Вредные вещества из почвы и воды попадают в организм растений, животных а затем к человеку, приводя к срыву защитных механизмов и развитию патологии жилище Современные строительные материалы, мебель, посуда, бытовая химия могут нести угрозу здоровью человека, так как многие из них состоят из синтетических материалов, проявляющих токсическое действие.


Слайд 8

Здоровье и наследственность Что такое родословная человека? Это история рода. По родословной устанавливается происхождение человека и степень родства. Из поколения в поколение передаются особенности внешности, черты характера, склонность к определённой профессии и различные заболевания. По статистике 2-3% детей рождаются с нарушениями, причём 1/3 из них с врождёнными расстройствами.


Слайд 9

Здоровый образ жизни Гигиена и здоровье, Спорт, закаливание, труд Травы, овощи и фрукты Рука об руку идут.


Слайд 10

Вредные привычки Закурите сигаретку – Будете «красивыми»: Желтозубыми старушками С лицами унылыми…


Слайд 11

Муниципальное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа №23 Элективный курс «Избранные вопросы биологии» Октябрьский (с) район п.Красногорняцкий 2009 г.


Слайд 12

Цель курса Формирование обобщённых знаний и познавательных умений, устойчивого интереса к биологии; расширение кругозора, поднятие общего культурного уровня учащихся; профессиональная ориентация и профилизация учащихся.


Слайд 13

Содержание курса: Проектно-исследовательская деятельность учащихся. Углубленное изучение отдельных тем «Общей биологии», и разделов «Ботаника», «Зоология», «Анатомия и физиология человека»,с включением материалов и заданий ЕГЭ.


Слайд 14

Формы и методы курса.


Слайд 15

Ожидаемый результат. Тип: «Человек – человек » Тип: «Человек – природа» Биолог учитель медработники Агроном Эколог Ветврач


Слайд 16

Задачи учителя:


Слайд 17

« РАЗМНОЖЕНИЕ И ИНДИВИДУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ОРГАНИЗМОВ».


Слайд 18

Лист самоконтроля___________________________________________________ По теме «Основные компоненты и органоиды клеток ».


Слайд 19

Вопросы к зачёту по теме «Молекулярный уровень». Что такое мономер? Что называется полимером? Перечислите уровни организации живой материи. Назовите три признака, которые характеризуют живое вещество. Закончите фразу: «Вирусы являются ... формой жизни» Назовите вещество, являющееся носителем информации о признаках организма. Назовите среди перечисленных ниже функций те, которые ха­рактерны для белков: а) строительная; б) среда, в которой протекают биохимические процессы; в) энергетическая; г) каталитическая; и,) растворитель. Мономер нуклеиновых кислот — ... Назовите универсальный аккумулятор энергии в клетке. Перечислите элементы, которые относятся к макроэлементам по содержанию их в клетке. Закончите фразу: «Мономерами белков являются ...». Наиболее энергоемкими являются: а) жиры; б) нуклеинов; кислоты; в) белки; г) углеводы. Перечислите азотистые основания, которые характерны ДНК. Назовите соединения, которые относятся к полимерам. От чего зависят свойства биополимеров? О чем свидетельствует наличие одних и тех же химических, элементов в телах живой и неживой природы? Из перечисленных углеводов выберите моносахариды: гликоген, рибоза, сахароза, целлюлоза, глюкоза. В состав каких органических веществ входит рибоза? Какое соединение является мономером крахмала? Каковы биологические функции липидов? К каким соединениям по отношению к воде относятся липиды? Чем образована первичная структура белка? Что такое ферменты? Какими связями поддерживается вторичная структура белка Что такое денатурация? Состав ДНК от РНК отличается содержанием: а) сахара, б) азотистых оснований; в) сахара и азотистых оснований. Перечислите уровни организации белка. Что такое витамины? Какова роль ферментов в клетке? Почему при разрушении структуры ферментов жизнедеятельность клетки прекращается? От каких факторов зависит скорость ферментативных реакций? Используя знания о функциях белков в клетке, объясните утверждение о том, что основу жизни составляют белки. Вторичная структура белка поддерживается: а) пептидными; связями; б) водородными связями; в) дисульфидными ковалентными связями. Какое из перечисленных химических соединений не является биополимером: а) белок; б) глюкоза; в) ДНК; г) целлюлоза? Исключите лишнее: целлюлоза, крахмал, гликоген, глюкоза. Перечислите важнейшие функции белка. Какие соединения входят в состав одного нуклеотида ДНК? Перечислите разновидности РНК. Из каких соединений состоит АТФ? Какой нуклеотид отсутствует в макромолекуле РНК: а) нуклеотид адениловый; б) нуклеотид тимидиловый; в) нуклеотид уридиловый; г) нуклеотид гуаниловый; д) нуклеотид цитидиловый? Какие нуклеотиды комплиментарны цитидиловому нуклеотиду: а) адениловый; б) гуаниловый; в) уридиловый; г) тимидиловый? Некоторые ферменты активны только в присутствии витаминов. Почему? В каком центре фермента работают витамины? Какая связь называется макроэргической? В организме моржей, тюленей и других северных животных накапливается толстый слой подкожного жира. Какие функции он выполняет в организме этих животных? Какие связи поддерживают вторичную структуру ДНК? Расшифруйте полное название ДНК. Что представляет собой третичная структура белка? Выявите определенную взаимосвязь между первым и вторым словом; такая же связь существует между третьим словом и одним из понятий, приведенных ниже. Найдите его. целлюлоза: глюкоза = белок:... а) нуклеотид; б) глицерин; в) аминокислота; г) липид.


×

HTML:





Ссылка: