'

Автор проекта: Курапова Анна Ивановна, воспитатель МДОУ детского сада общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей №10 «Малютка» г. Тамбова

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Тема педагогического проекта: «Микробы и вирусы в жизни человека». «Забота о здоровье – это важнейший труд. От жизнерадостности, бодрости детей зависят их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы». В. А. Сухомлинский Автор проекта: Курапова Анна Ивановна, воспитатель МДОУ детского сада общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей №10 «Малютка» г. Тамбова


Слайд 1

Творческое название проекта: «О невидимых врагах и неслышных защитниках»


Слайд 2

Основополагающий вопрос: Всегда ли микробы являются вредными?


Слайд 3

Проблемные вопросы: Какие «охранные посты» не пропускают в тело человека невидимых врагов? Почему, чихая или кашляя, надо закрывать рот или нос платком? Как донести до ребёнка значимость медицинских процедур (обработки ранок, проведения прививок и др.)? Болезни грязных рук. Что это такое?


Слайд 4


Слайд 5

Аннотация проекта Жизнь человека не отделима от жизни микробов, мы существуем бок о бок, используя свойства полезных и нейтрализуя опасные микробы и вирусы. Проект обогащает представления дошкольников о микробах, расширяет знания о способах защиты от них и их влиянии на здоровье человека. В процессе работы дети знакомятся с микроскопом, овладевают навыками поисково – познавательной, исследовательской деятельности, умением работать в подгруппе над решением поставленной задачи. В ходе проекта предусматривается представление результатов в виде открытых занятий, викторин, развлечений, разработки методических рекомендаций для воспитателей, совместной деятельности родителей с детьми, публикации в газете. Проект является долгосрочным, рассчитан на учебный год и предназначен для детей старшего дошкольного возраста.


Слайд 6


Слайд 7

Темы самостоятельных исследований детей: Почему грязнули и неряхи часто болеют? Будем знакомы, микроб! Какие овощи и фрукты защищают от вредных микробов? Где живут микробы? Моются ли животные? Зачем? Результаты представления детских самостоятельных исследований: Презентации. Выставки рисунков. Таблицы. Схемы.


Слайд 8


Слайд 9

Этапы и сроки реализации проекта


Слайд 10

Средства реализации проекта Специально – организованное обучение Организация здоровьесберегающей и развивающей среды для формирования навыков здоровья и конструирования своего, здорового образа жизни. Совместная деятельность педагога с детьми (игры, индивидуальная работа, самостоятельная поисково – познавательная деятельность детей). Организация работы в триаде родитель – ребёнок - педагог


Слайд 11

Методы реализации проекта Создание здоровьесберегающей и развивающей среды, обеспечивающей комфортное пребывание ребёнка в ДОУ; демонстрация различных ситуаций, несущих опасность для здоровья ребёнка; организация режима двигательной активности, обеспечивающего нормальную жизнедеятельность; закаливание; элементарное экспериментирование с микроскопом; наблюдения. Организация выставок детских рисунков; рассматривание иллюстраций; аудиовизуальная техника; информационно – агитационные стенды; театральная деятельность; личный пример взрослых; работа с тетрадью «Безопасность» (Н.Н.Авдеевой,О.Л.Кня-зевой,Р.Б.Стеркиной) Беседы; чтение художественной литературы; заучивание стихотворений; дидактические, сюжетно – ролевые и подвижные игры; развлечения; моделирование ситуаций; консультации. Словесные Наглядные Практические


Слайд 12

Ожидаемые результаты Наличие интереса к самостоятельной поисково – познавательной деятельности. Получение знаний и представлений о болезнетворных микробах и мерах борьбы с ними. Формирование навыков личной гигиены у ребёнка как необходимое условие реализации его права на здоровье. Развитие ценностного отношения к здоровью окружающих и своему здоровью. Сформированность представлений о способах укрепления и сохранения здоровья.


Слайд 13

Показатели сформированности у детей представлений о микробах


Слайд 14

Результаты проекта: Мультимедийная презентация по итогам реализации проекта на педагогическом совете. Публикация на сайте ТОИПКРО. Публикация в газете «Детский сад – семья». Выступление на родительском собрании. Выпуск буклета для родителей.


Слайд 15

Информационные ресурсы Авдеева Н.Н., Князева О.Л., Стеркина Р.Б. Безопасность. – СПб., Детство – ПРЕСС, 2005; Баль Л.В., Ветрова В.В. Букварь здоровья. – М., Творческий центр «Сфера». 2000; Дорохов А. Про тебя самого. – М., Детская литература, 1989; Зайцев Г.К. Уроки Мойдодыра. – М., Детство – ПРЕСС, 1999; Зайцев Г.К. Уроки Айболита. – М., Детство – ПРЕСС, 1995; Люцис К. Азбука здоровья. – м., Русское энциклопедическое товарищество. 2004; Ротенберг Р. Расти здоровым. Детская энциклопедия здоровья. – М., Физкультура и спорт, 1992; Сигимова М.Н. Формирование представлений о себе у старших дошкольников. – Волгоград, Издательство «Учитель», 2009; Шорыгина Т.А. Беседы о здоровье. – М., Творческий центр «Сфера», 2004. http://festival.1september.ru/ http://www.microbium.ru/ http://ru.wikipedia.org/wiki/Микроб http://www.moi-detsad.ru/


Слайд 16

Спасибо за внимание!


×

HTML:





Ссылка: