'

Модель школы, содействующей здоровью (содержание деятельности образовательного учреждения по сохранению и укреплению здоровья)

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Модель школы, содействующей здоровью (содержание деятельности образовательного учреждения по сохранению и укреплению здоровья)


Слайд 1

Блок 1. Создание здоровьесберегающей среды включает: 1. содержание обучения, соответствующее возрастным психо-физиологическим возможностям, сенситивному периоду развития детей, наполненное жизненным смыслом; 2. рациональную организацию УВП на основе динамики работоспособности


Слайд 2

Рациональная организация УВП на основе динамики работоспособности - это: а) рациональная организация учебного труда и отдыха; б) рациональное школьное расписание; в) рациональная организация урока с использованием здоровьесберегающих технологий (ЗСТ), в том числе педагогических, обеспечивающих профилактику стресса.


Слайд 3

Блок 1. Создание здоровьесберегающей среды включает (продолжение): 3. благоприятную психологическую атмосферу на уроке, в школе; 4. благоприятную внешнюю среду, соблюдение требований СанПиНов, в т.ч. к организации школьного питания.


Слайд 4

Блок 2. Физкультурно-оздоровительная и оздоровительно-профилактическая работа включает обязательные мероприятия: – организацию оптимальной двигательной активности учащихся в режиме учебного дня на основе реализации эффективного физического воспитания, применения разных его форм; – организацию занятий физкультурой с детьми, отнесенными к специальной медицинской группе (СМГ)


Слайд 5

Блок 2. Физкультурно-оздоровительная и оздоровительно-профилактическая работа включает дополнительные мероприятия: – организацию групп корригирующей гимнастики; – витаминопрофилактику; – организацию закаливания; – осуществление ЛФК, оздоровительного массажа (при наличии специалиста); – предоставление физиотерапевтических услуг (при наличии оборудования и специалиста); – использование средств, повышающих иммунитет: точечный массаж, дыхательную гимнастику, аромапрофилактику, фитопрофилактику (при наличии специалиста); – ионизацию воздуха (люстра Чижевского) и др.


Слайд 6

Блок 3. Формирование здорового образа жизни, культуры здоровья, гигиеническое обучение и воспитание, включает: проведение внеклассных мероприятий, праздников здоровья «За здоровый образ жизни», месячников, недель профилактики социально обусловленных заболеваний (СОЗ); организацию и проведение уроков ОБЖ, уроков здоровья по федеральным и региональным программам (модульным или интегрированным); взаимодействие с семьей по вопросам формирования здорового образа жизни.


Слайд 7

Конкурс «Школа – территория здоровья»


Слайд 8

В 2008 г. в краевом конкурсе приняли участие 42 общеобразовательных учреждения (17 городских и 25 сельских), что в 1,5 раза больше, чем в 2007.


Слайд 9

Среди сельских школ: МОУ «Бичуринская СОШ», Бардымский район – I место, директор Туктамышев Ильгиз Наркизович; МОУ «Карагайская СОШ № 2», Карагайский район – II место, директор Чалова Лидия Геннадьевна; МОУ «Большесосновская СОШ», Б-Сосновкий район – III место, директор Лискова Ольга Алексеевна.


Слайд 10

МОУ «СОШ № 3», г. Горнозаводск - I место, директор Демина Нина Ивановна; МОУ «СОШ № 17», г. Березники – II место, директор Буркова Светлана Николаевна; МОУ «СОШ № 7», г. Соликамск. – III место, директор Попова Ирина Александровна. Лауреаты среди городских школ:


Слайд 11


×

HTML:





Ссылка: