'

Индивидуальная образовательная программа учителя физической культуры Бабурина М.А

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Индивидуальная образовательная программа учителя физической культуры Бабурина М.А В настоящее время число здоровых детей школьного возраста в целом не превышают 10%. В процессе взросления появляется факторы, негативно влияющие на образ жизни детей, и как результат, на состояние здоровья: неблагоприятная экологическая обстановка, социальная ситуация, и вредные привычки учащихся. Таким образом, среди причин ухудшения состояния здоровья школьников можно выделить следующие: 1)   социально-экономические, вследствие которых многие семьи не в состоянии обеспечить необходимый уход за детьми; 2) не систематическое занятие физкультурой и здоровым образом жизни; 3) низкая мотивация к здоровому образу жизни в семьях. Миссия учителя: заключается в том, чтобы формировать здоровую, современную образовательную социально успешную личность на основе выявления индивидуальных способностей обучающихся как субъектов образовательного процесса.


Слайд 1

Тема: Внедрение здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе; для становления социально адаптированной личности, способной к творческой деятельности.


Слайд 2

Задачи: 1.   формировать знания и практические действия по овладению основами здорового стиля жизни. 2.  организовать физкультурно-массовую деятельность учащихся и сельской молодёжи. 3.   разработать систему преемственности между начальной и основной по сохранению здоровья.


Слайд 3

Цели программы: 1. Создание условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся. 2. Разработка профилактических мероприятий, включающих категорию здоровья как резерв жизни, жизнеспособность человека - целостного существа в единстве его телесных и психических характеристик. 3. Устранение изъянов в системе воспитания детей в школе как основных причин всеобщего нездоровья детей. 4. Воспитание у учащихся чувства ответственности за свое здоровье, стремления к здоровому образу жизни.


Слайд 4

Обоснование программы В связи с ухудшением состояния здоровья детей за последние годы охрана и укрепление здоровья детей и подростков являются одним из приоритетных направлений в деятельности образовательного учреждения.


Слайд 5

Цикл бесед и мероприятий по здоровьесберегающим технологиям 1.9- классы- просмотр кинофильмов на тему «Нет наркомании». 2.1-4 классы - конкурс рисунков «Наркотики - это плохо». 3. 7-9 классы - сочинение на тему «Кто придумал наркотики». 4. 5-9 классы - социологический опрос «Что бы я сделал для борьбы с наркотиками, если бы я стал президентом страны». 5. 8-9 классы - анонимное анкетирование.


Слайд 6

Профессиональные и личностные качества педагога


Слайд 7

Основания для разработки образовательной программы развития учителя  а)    требование    государственных    институтов,    изложенные    в    нормативных документах: • Закон Российской федерации «Об образовании» от 10.07.1992 г. № 3266-1 в редакции от 22.08.2004 г. № 122-фз. утверждённая Правительством        Российской    Федерации    4  октября  2000 г.(Постановление Правительства РФ № 751 от 04.10.2000 г.) • Концепция федеральной целевой программы развития образования на 2006-2010   годы,   утверждённая   распоряжением   Правительства   РФ   от 03.09.2005 года № 1340-р • Стратегия модернизации содержания общего образования (материалы для разработки документов по обновлению общего образования), МОиН РФ, Национальный фонд подготовки кадров. М., январь 2001 года • Закон     Российской     Федерации     «О     федеральных     образовательных стандартах» (принят Государственной думой в 2004 году).   • Санитарно-эпидемиологические         правила         СанПин         2.4.2.1178-02«Гигиенические         требования         к              условиям          обучения     вобщеобразовательных учреждениях», введены в действие постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28 ноября 2002 года № 44 • Закон   об   образовании   в   Томской   области   (принят   постановлениемГосударственной Думы Томской области от 25 октября 2001 года № 1024, изменение от 25 октября 2001 года № 641) • Доклад «Российское образование 2020: модель образования для экономикиоснованной на знаниях»   • Послание     президента     Российской     Федерации     Д.      А.     Медведева федеральному собранию (05.11.2008 год)


Слайд 8

План реализации 1-ая задача: Мероприятие: обмен опытом (районный) Срок реализации: в течение срока реализации программы Планируемый результат: обмен опытом Планируемый продукт: разработки открытых уроков Какие           компетенции           будут           развиваться:            Личностного самосовершенствования, коммуникативные, информационные Возможные риски: природные условия, материально-технические Эффективность через диагностику: отзыв коллег Мероприятие: курсовая подготовка, самообразование Срок реализации: в течение срока реализации программы Планируемый результат: овладение знаниями и навыками практическойдеятельности Планируемый продукт: получение сертификата, курсовая работа, отчёт Какие           компетенции           будут           развиваться:           личностного самосовершенствования, коммуникативные, информационные Возможные риски: несоответствие сроков проведения курсов Эффективность через диагностику: оценка обучения на курсах


Слайд 9

2-ая задача. Мероприятие: Лектории + секции Срок реализации: в течение срока реализации Планируемый результат: овладение знаниями, повышения уровня мастерства Планируемый продукт: групповой проект по физической культуре. Используемые ресурсы: материально-техническая база Какие           компетенции           будут           развиваться:           личностного самосовершенствования, коммуникативные Возможные риски: технические средства Эффективность через диагностику: социум Мероприятие: спортивные конкурсы Срок реализации: в течение срока реализации Планируемый результат,:повышение уровня здоровья, популяризация спорта Планируемый продукт: призовые места Используемые ресурсы: материально-техническая база Какие           компетенции           будут           развиваться:           личностного самосовершенствования, коммуникативные Возможные риски: материальные и технические средства Эффективность через диагностику: социум Мероприятие: соревнования Срок реализации: в течение срока реализации Планируемый результат: повышение уровня здоровья, популяризация спорта Планируемый продукт: не ниже 5-6 мест. Используемые ресурсы: материально-техническая база Какие компетенции будут развиваться: ценностно-смысловые компетенции,, коммуникативная Возможные риски: природные, медицинские, материально-технические средства Эффективность через диагностику: социум


Слайд 10

3-ая задача. Мероприятие: круглый стол Срок реализации: раз в полугодие Планируемый результат: план работы (учёт) Планируемый продукт: программа работы по изданию системы Используемые ресурсы: информационные ресурсы школы Какие компетенции будут развиваться: коммуникативные Возможные риски: технические Эффективность через диагностику: мониторинг Мероприятие: мониторинг Срок реализации: по итогам медосмотра Планируемый результат: отслеживание Планируемый продукт: мониторинг состояния системы  Используемые ресурсы: информационные ресурсы школы Какие   компетенции   будут   развиваться:   информационные,   ценностно-смысловые, личностного самосовершенствования Возможные риски: технические Эффективность через диагностику: мониторинг


Слайд 11

Ожидаемые результаты 1. Создание системы комплексного мониторинга состояния здоровья детей. 2. Снижение количества наиболее часто встречающихся в школьном возрасте заболеваний. 3. Снижение поведенческих рисков, представляющих опасность для здоровья. 4. Совершенствование системы физического воспитания на основе индивидуального подхода к обучению и воспитанию. 5. Обеспечение условий для практической реализации индивидуального подхода к обучению и воспитанию. 6. Повышение заинтересованности работников просвещения в укреплении здоровья учащихся. 7. Повышение социальной защищенности детского населения. 8. Стимулирование внимания школьников и их родителей к вопросам здоровья, питания, здорового образа жизни, рациональной двигательной активности.  


×

HTML:





Ссылка: