'

ЗДОРОВЬЕ-ЭТО НИЧТО,НО БЕЗ НЕГО МЫ НИКТО. Сократ

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

ЗДОРОВЬЕ-ЭТО НИЧТО,НО БЕЗ НЕГО МЫ НИКТО. Сократ


Слайд 1


Слайд 2


Слайд 3

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА «МОЁ ЗДОРОВЬЕ» . УЧЕНИКИ 4 «Б» КЛАССА РУКОВОДИТЕЛЬ: СНЕГИРЁВА М.А.


Слайд 4

ТЕМА. «СКОЛЬКО ВЕСИТ ЗДОРОВЬЕ УЧЕНИКА?»   1. Выбор темы Нас волнует здоровье школьника – здоровье будущего поколения. В данном исследовании мы рассматриваем такие вопросы: Как тяжелый ранец влияет на осанку ребёнка? Сколько должен весить ранец? Как правильно выбрать ранец?


Слайд 5


Слайд 6

  2. Цель. Активизировать познавательную деятельность учеников при изучении темы «Человек», обратить внимание на сбережение своего здоровья (осанки) путём ежедневного контроля тяжестей за спиной.


Слайд 7

  3. Задачи 1. Проанализировать данные в медицинской литературе по теме исследования. 2. Описать, как влияют тяжёлые ранцы на растущий организм ребёнка, к каким последствиям это приводит. 3. Доказать, что тяжёлый портфель вредит здоровью. 4. Предложить свои способы решения проблемы.


Слайд 8

4. Объект, предмет и база исследования. Объект исследования: человек. Предмет исследования: осанка школьника – основа здоровья. Участники исследования: учащиеся 3 «Б» класса.


Слайд 9

5. Гипотеза исследования Мы предполагаем, что тяжёлый ранец вредит здоровью.  6. Методы исследования Анализ; опрос; наблюдение; сбор информации из книг, журналов, газет; эксперимент.


Слайд 10

  7. Результаты исследования.


Слайд 11

На всё есть свои нормы .


Слайд 12

  План эксперимента. 1.     Узнать у медицинского работника информацию о состоянии опорно-двигательной системы, в частности об осанке, ребят нашего класса. 2.     Взвесить ранцы без школьных принадлежностей у учеников нашего класса. 3.     Проверить вес учебных пособий, необходимых по программе, и сравнить их с гигиеническими нормами. 4.     В течение недели наблюдать за изменением веса ранца в связи с учебными нагрузками. 5.     Подвести итоги по позициям:·        самый правильный ранец ( до 0,6кг);·        самый лёгкий портфель;·        самый тяжёлый ранец;·        самый тяжёлый ранец с принадлежностями;·        самый лёгкий ранец с принадлежностями;·        самый тяжёлый учебник;·        самый « тяжёлый» учебный день;·        самый «лёгкий» учебный день.


Слайд 13


Слайд 14


Слайд 15


Слайд 16


Слайд 17


Слайд 18

ВЫВОДЫ:  Мы увидели, что у 6 учеников вес ранца соответствует гигиеническим нормам, то есть не превышает условного веса 0,6 кг. Нашлись победители- легковесы весом всего 0,2 кг. Однако у 6 человек вес ранца превысил гигиеническую норму.Ранцы- тяжеловесы могут стать причиной различных патологий в развитии опорно- двигательной и сердечно- сосудистой систем.Можно сказать, что родители ребят, обладающих правильными ранцами и ранцами –легковесами, побеспокоились о сохранении здоровья своего ребёнка, в частности осанки.А может быть, причина не только в ранцах, но и в учебных пособиях? Для этого мы записали все учебные пособия, которыми пользуемся, и взвесили их.


Слайд 19


Слайд 20


Слайд 21


Слайд 22

Подвели итоги по позициям.


Слайд 23

Рекомендации ученикам: 1.     Не носите лишнего в ранцах. 2.     Проверяйте ранец ежедневно и не забывайте вытащить из него ненужные учебники.


Слайд 24

Рекомендации родителям: 1.     Просим вас: не покупайте тяжёлые ранцы! Врачи рекомендуют средний вес пустого ранца для ученика начальной школы – 300гр. 2.     У ваших детей от тяжёлых нагрузок портится осанка 3.     Ваши дети быстрее устают, таская за своей спиной тяжеловесы. 4.     Пожалуйста, позаботьтесь о ваших детях и об их здоровье!


Слайд 25

Рекомендации работникам школ: Снизить вес школьных ранцев и способствовать таким образом профилактике ортопедических и сердечно- сосудистых заболеваний у учащихся можно несколькими путями: - использовать только те учебные пособия и учебники, которые прошли гигиеническую экспертизу; - найти возможность( в начальной школе) использовать два комплекта учебников ( один - в школе и один- дома); - при составлении школьного расписания учитывать гигиенические требования к весу ежедневных учебных комплектов; - организовать хранение сменной обуви и спортивного инвентаря, принадлежностей для уроков труда, изобразительного искусства в помещении школы; - организовать в классе библиотеку необходимых книг для дополнительного чтения. Мы обозначили лишь некоторые направления решения этой проблемы. Однако острота ситуации может быть снята только тогда, когда вопрос контроля данной проблемы будет постоянно находиться в поле зрения учителей, родителей и учеников.


Слайд 26

Быть здоровым - это классно! Чувствовать себя прекрасно Каждый день и каждый час Может каждый ведь из нас!


×

HTML:





Ссылка: