'

"Здоровье и моя будущая профессия"

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

"Здоровье и моя будущая профессия" Выполнила: Зенкова Елена Викторовна, социальный педагог МОУ «СОШ с. Большая Сакма Краснопартизанского района Саратовской области»


Слайд 1

Что значит быть счастливым? Какие факторы влияют на выбор будущей профессии?


Слайд 2

Цели и задачи проекта Учить детей снимать эмоциональное и физическое напряжение, преодолевать чувство тревоги, связанное с межличностным общением. Формировать осознанное отношение к своему физическому и психическому здоровью; важнейшие социальные навыки, способствующие успешной социальной адаптации, а также продолжить работу по профилактике вредных привычек. Воспитывать желание осмысленно заботиться о своем здоровье на основе полученного опыта; умение рефлексировать.


Слайд 3

Здоровье и моя будущая профессия Я выбираю здоровье Как снять физическое и умственное напряжение Вредные привычки и их влияние на организм Как правильно выбрать будущую профессию


Слайд 4

Я выбираю здоровье Здоровый человек встречает меньше преград на дороге, ведущей к счастью. Однако, чтобы не оступиться в пути, человек должен быть обучен, знать основы здорового образа жизни, т.е. выбрать для себя здоровье. Провести анкетирование среди учащихся школы по теме «Как правильно сохранить здоровье?»


Слайд 5

Как правильно выбрать будущую профессию Ребята, вы все знаете, какие требования сейчас предъявляются к специалисту любой профессии, как трудно устроиться на работу. Чтобы быть конкурентоспособным, необходимо быть еще и здоровым. Не привыкать и не использовать в своей жизни вредные привычки (курение, алкоголь, наркотики). Подготовить и провести «аукцион профессий», учитывая интересы учащихся.


Слайд 6

Вредные привычки и их влияние на организм С профессиональной точки зрения о вредных привычках и их влиянии на организм лучше всего нам может рассказать врач. Подготовить листовки по теме «Нет! Вредным привычкам»


Слайд 7

Как снять физическое и умственное напряжение Мы с вами обсуждаем важные и серьезные вопросы. Когда мы сидим, приток крови к клеткам головного мозга резко сокращается, а кровь в мозг несет кислород для активной жизнедеятельности. Если кислорода не хватает в крови, то клетки головного мозга погибают. Подобрать упражнения для улучшения мозгового кровообращения и упражнения для восстановления умственной работоспособности.


Слайд 8

Постарайтесь сохранить свое здоровье в будущем: не привыкайте и не используйте в своей жизни вредные привычки. Если человек заботится о своем здоровье, то это поможет ему найти себя в жизни. Вы будете хорошо учиться, получать знания о будущей профессии, а затем добросовестно работать, приносить пользу себе и другим людям тоже.


Слайд 9

Ресурсы www.mirrabot.com/work/work akmeo.rus.net/index.php?id=648   homejurist.ru/file.php?id=11101  Бочкарева Г.В. Педагогика социальной работы. М. 1995. 2. Громкова М.Т. Педагогика образования взрослых. М. 1995. 3. Кан-Калик В.А. Учителю о педагогическом общении. М. 1987. 4. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М. 1975. 5. Лукина А.К. Социальная педагогика. Красноярск, 1996. 6. Наторп П. Социальная педагогика. М. 1986. 7. Основы педагогического мастерства. Киев, 1987.


×

HTML:





Ссылка: