'

Педагогический совет №2

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Педагогический совет №2 Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей через оптимизацию двигательного режима МБДОУ «Детский сад №2 комбинированного вида» города Пикалево


Слайд 1

Что такое «Здоровье?» Здоровье – это нормальная функция организма на всех уровнях его организации. Здоровье – это динамическое равновесие организма и его функций с окружающей средой. Здоровье – это способность организма приспосабливаться к постоянно меняющимся условиям существования в окружающей среде, способность поддерживать постоянство внутренней среды организма, обеспечивая нормальную и разностороннюю жизнедеятельность, сохранение живого начала в организме. Здоровье – это отсутствие болезни, болезненных состояний, болезненных изменений. Здоровье – это способность к полноценному выполнению основных социальных функций. Здоровье – это полное физическое, духовное, умственное и социальное благополучие.


Слайд 2

Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" Статья 64. Дошкольное образование 1. Дошкольное образование направлено на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста.


Слайд 3

Статья 41. ФЗ-273 «Об образовании» Охрана здоровья обучающихся 1) оказание первичной медико-санитарной помощи в порядке, установленном законодательством в сфере охраны здоровья; 2) организацию питания обучающихся; 3) определение оптимальной учебной, внеучебной нагрузки, режима учебных занятий и продолжительности каникул; 4) пропаганду и обучение навыкам здорового образа жизни, требованиям охраны труда; 5) организацию и создание условий для профилактики заболеваний и оздоровления обучающихся, для занятия ими физической культурой и спортом; 6) прохождение обучающимися в соответствии с законодательством Российской Федерации периодических медицинских осмотров и диспансеризации; 7) профилактику и запрещение курения, употребления алкогольных, слабоалкогольных напитков, пива, наркотических средств и психотропных веществ, их прекурсоров и аналогов и других одурманивающих веществ; 8) обеспечение безопасности обучающихся во время пребывания в организации, осуществляющей образовательную деятельность; 9) профилактику несчастных случаев с обучающимися во время пребывания в организации, осуществляющей образовательную деятельность; 10) проведение санитарно-противоэпидемических и профилактических мероприятий.


Слайд 4

Распределение детей по группам здоровья


Слайд 5

Результаты диспансеризации детей


Слайд 6

Причины ухудшения здоровья детей в нашей стране. Обстановка в ДОУ • Освещенность; • Шум; • Воздушная среда; • Размер помещения; • Дизайн помещения и оборудования; • Материалы, из которых изготовлена мебель и оборудование; • Размеры мебели; • Полноценное и здоровое питание; • Качество воды; • Санитарное состояние прилегающей территории; • Состояние сантехники. Экология вне ДОУ • Состояние воздуха • Состояние воды • Продукты • Загрязнение лесов и лесопарковой зоны • Различные виды излучений (радио и электромагнитное и т. п.) • «эмоциональная» загрязненность (агрессия, насилие) -снижение физической активности (гиподинамия) - постнатальные и натальные негативные воздействия (токсикозы, родовые травмы и т. п.) -курение и алкоголизм родителей -неблагополучный моральный климат в семье -неправильное воспитание и п. д.


Слайд 7


Слайд 8

Анкетирование родителей: Здоровье вашего ребенка


Слайд 9


Слайд 10

Причины болезни Знаете ли Вы физические показатели, по которым можно следить за правильным развитием Вашего ребенка?


Слайд 11

На что на Ваш взгляд, должны семья и детский сад обращать внимание, заботясь о здоровье и физической культуре ребенка:


Слайд 12

Какие закаливающие процедуры наиболее применимы для вашего ребенка


Слайд 13

Знаете ли Вы, как укреплять здоровье ребенка дома? Нужна ли Вам помощь детского сада?


Слайд 14

Один из важнейших факторов сохранения и укрепления здоровья детей – это поддержание оптимального двигательного режима в ДОУ. Что входит в понятие оптимального двигательного режима?


Слайд 15

Один из важнейших факторов сохранения и укрепления здоровья детей – это поддержание оптимального двигательного режима в ДОУ. Что входит в понятие оптимального двигательного режима? Это правильное соотношение двигательной активности детей и иной малоактивной деятельности в течение дня. Виды двигательной активности детей в ДОУ: -утренняя гимнастика -физкультурные занятия и развлечения -подвижные игры -гимнастика пробуждения -оздоровительный бег -физкультминутки и динамические паузы -самостоятельная двигательная активность


Слайд 16

Выступление музыкального руководителя Скородумовой Л.В Музыкотерапия в детском саду


Слайд 17

МБДОУ « ДЕТСКИЙ САД №2 КВ» МУЗЫКОТЕРАПИЯ Музыкальный руководитель: СКОРОДУМОВА ЛЮДМИЛА ВЛАДИМИРОВНА ПИКАЛЁВО 2013 Использование здоровье сберегающих технологий на музыкальных занятиях


Слайд 18

Отчет по самообразованию воспитателя Васильевой Ирины Александровны


Слайд 19

Выступление старшей медсестры Сулиной Т.А. Профилактика плоскостопия у детей


Слайд 20

Информация учителя-логопеда Егоровой О.А Результаты диагностики нарушений звукопроизношения у детей на 01.10.2013


Слайд 21

Анализ состояния звукопроизносительной стороны речи детей старшего дошкольного возраста, на сентябрь 2013 – 2014 уч. года Ряд 1 – без нарушений Ряд 2 – нарушения речи


Слайд 22

САНИТАРНО-ЭПИДЕМИОЛОГИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ К УСТРОЙСТВУ, СОДЕРЖАНИЮ И ОРГАНИЗАЦИИ РЕЖИМА РАБОТЫ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ   Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.1.3049-13 ГЛАВНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ САНИТАРНЫЙ ВРАЧ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 15 мая 2013 г. N 26


Слайд 23

XI. Требования к приему детей в дошкольные образовательные организации, режиму дня и организации воспитательно-образовательного процесса После перенесенного заболевания, а также отсутствия более 5 дней (за исключением выходных и праздничных дней) детей принимают в дошкольные образовательные организации только при наличии справки с указанием диагноза, длительности заболевания, сведений об отсутствии контакта с инфекционными больными.


Слайд 24

Рекомендуемая продолжительность ежедневных прогулок составляет 3 - 4 часа. Продолжительность прогулки определяется дошкольной образовательной организацией в зависимости от климатических условий. При температуре воздуха ниже минус 15 °C и скорости ветра более 7 м/с продолжительность прогулки рекомендуется сокращать.


Слайд 25

Продолжительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности для детей от 3 до 4-х лет - не более 15 минут, для детей от 4-х до 5-ти лет - не более 20 минут, для детей от 5 до 6-ти лет - не более 25 минут, а для детей от 6-ти до 7-ми лет - не более 30 минут.


Слайд 26

. Требования к организации физического воспитания Рекомендуется использовать формы двигательной деятельности: утреннюю гимнастику, занятия физической культурой в помещении и на воздухе, физкультурные минутки, подвижные игры, спортивные упражнения, ритмическую гимнастику, занятия на тренажерах, плавание и другие.


Слайд 27

Занятия по физическому развитию основной образовательной программы для детей в возрасте от 3 до 7 лет организуются не менее 3 раз в неделю. Длительность занятий по физическому развитию зависит от возраста детей и составляет: - в младшей группе - 15 мин., - в средней группе - 20 мин., - в старшей группе - 25 мин., - в подготовительной группе - 30 мин.


Слайд 28

Общая продолжительность суточного сна для детей дошкольного возраста 12 - 12,5 часа, из которых 2 - 2,5 часа отводится на дневной сон. Перед сном не рекомендуется проведение подвижных эмоциональных игр, закаливающих процедур. Во время сна детей присутствие воспитателя (или его помощника) в спальне обязательно.


Слайд 29

Не рекомендуется размещать цветы в горшках на подоконниках в групповых и спальных помещениях. При использовании маркерной доски цвет маркера должен быть контрастным (черный, красный, коричневый, темные тона синего и зеленого). Учебные доски, не обладающие собственным свечением, должны быть обеспечены равномерным искусственным освещением.


Слайд 30

При проведении занятий детей с использованием компьютерной техники организация и режим занятий должны соответствовать требованиям к персональным электронно-вычислительным машинам и организации работы. В дошкольных образовательных учреждениях (ДОУ) рекомендуемая непрерывная продолжительность работы с ПЭВМ на развивающих игровых занятиях для детей 5 лет не должна превышать 10 мин, для детей 6 лет - 15 мин. Игровые занятия с использованием ПЭВМ в ДОУ рекомендуется проводить не более одного в течение дня и не чаще трех раз в неделю в дни наиболее высокой работоспособности детей: во вторник, в среду и в четверг. После занятия с детьми проводят гимнастику для глаз.


Слайд 31

Комплексы упражнений для глаз Упражнения выполняются сидя или стоя, отвернувшись от экрана при ритмичном дыхании, с максимальной амплитудой движения глаз. 3 варианта упражнений для глаз.


Слайд 32

Вариант №3 1. Голову держать прямо. Поморгать, не напрягая глазные мышцы, насчет 10 - 15. 2. Не поворачивая головы (голова прямо) с закрытыми глазами, посмотреть направо на счет 1 - 4, затем налево на счет 1 - 4 и прямо на счет 1 - 6. Поднять глаза вверх на счет 1 - 4, опустить вниз на счет 1 - 4 и перевести взгляд прямо на счет 1 - 6. Повторить 4 - 5 раз. 3. Посмотреть на указательный палец, удаленный от глаз на расстояние 25 - 30 см, на счет 1 - 4, потом перевести взор вдаль на счет 1 - 6. Повторить 4 - 5 раз. 4. В среднем темпе проделать 3 - 4 круговых движения в правую сторону, столько же в левую сторону и, расслабив глазные мышцы, посмотреть вдаль на счет 1 - 6. Повторить 1 - 2 раза.


Слайд 33

Рефлексия эффективности работы с детьми по освоению ОО «Здоровье» Заполните таблицу по соответствующей группе, оцените свою работу в данной области


Слайд 34

Задачи и пути решения: ДЕТИ: Снижение острой и хронической заболеваемости и повышение коэффициента здоровья детей. Приобщение детей к здоровому образу жизни на основе современных методик. РОДИТЕЛИ: Повышение уровня компетентности родителей как полноправных участников оздоровительного процесса в семье и детском саду. ПЕДАГОГИ: Совершенствование всех форм работы по укреплению психического и физического здоровья детей.


Слайд 35

Пути решения


Слайд 36

Будьте добрыми, если захотите, Будьте мудрыми, если сможете, Но здоровыми вы должны быть всегда! Конфуций


×

HTML:





Ссылка: