'

«Школа – территория здоровья»

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Проект программы формирования ценности здоровья и здорового образа жизни Авторы программы: Группа «СОЛЯНКА» https://sites.google.com/site/rabotnikovousolanka/ г. Советская Гавань 2013 г. «Школа – территория здоровья»


Слайд 1

Конвенция о правах ребенка ООН, 1991г. Федеральный закон от 24 июля 1998г N2 124-Ф3 «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ» Федеральный закон «Об образовании», 2012 г. Национальная доктрина образования в Российской Федерации, одобренная постановлением Правительства Российской Федерации от 04.10.2000 г. Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года, Модель «Российское образование – 2020». Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа». Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования. Программа развития воспитательной компоненты в общеобразовательных учреждениях, 2013 г. Концепция федеральной целевой программы «Молодежь России» до 2015 г.г.


Слайд 2

Каким должно быть в целом общее образование, чтобы обеспечить высокое качество здоровья подрастающего поколения? Проблема здоровья школьников


Слайд 3

Стрессовая педагогическая тактика; Интенсификация учебного процесса; Несоответствие методик и технологий обучения возрасту и функциональным возможностям ребенка; Преждевременное начало дошкольного систематического обучения; Несоблюдение физиологических и гигиенических требований к организации учебного процесса; Функциональная неграмотность педагога в вопросах охраны и укрепления здоровья детей; Массовая безграмотность родителей в вопросах сохранения здоровья детей; Частичное разрушение служб школьного врачебного контроля; Недостатки в существующей системе физического воспитания; Отсутствие систематической работы по формированию ЗОЖ. Факторы риска в школе


Слайд 4

Цель ВОСПИТАНИЕ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО И БЕЗОПАСНОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ


Слайд 5

Образ выпускника: С ценностным отношением к жизни во всех её проявлениях, к здоровью. Готового вести безопасный и здоровый образ жизни через взаимодействия с окружающей средой. Готовного и способного восстанавливать, сохранять и укреплять свое здоровье: физическое, психическое, духовно-нравственное и социальное. Имеющего начальный опыт участия в пропаганде экологического целесообразного поведения. Имеющего представления о правилах безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью.


Слайд 6

Особенности организации воспитательного процесса: I) Организация воспитывающей среды


Слайд 7

Особенности организации воспитательного процесса: II) Организованное осмысление разворачивающейся жизни


Слайд 8

Особенности организации воспитательного процесса: III) Формы организации познавательной деятельности


Слайд 9

Особенности организации воспитательного процесса: IV) Способы организации воспитывающей деятельности


Слайд 10

Этапы реализации программы:


Слайд 11

Личностные результаты


Слайд 12

Авторы проекта: Антонова Александра Алексеевна - Заместитель директора по ВР школы №14. Шин Лана Викторовна - Заместитель директора по ВР школы №8. Котченко Юлианна Вачиковна - Заместитель директора по ВР школы №6. Кураева Лидия Евгеньевна - Учитель технологии школы №3. Галдина Надежда Юрьевна -Учитель начальных классов школы №3. Татаринова Елена Ниловна -Учитель технологии школы №6. Миндиярова Елена Владимировна - Заместитель директора по ВР школы №12. Молчан Ольга Александровна - Заместитель директора по ВР школы №2 п. Ванино. Савельева Галина Валерьевна - Педагог-организатор школы №1 п. Ванино.


×

HTML:





Ссылка: