'

Педагогический совет по теме: «Организация здоровьесберегающей деятельности в школе».

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Педагогический совет по теме: «Организация здоровьесберегающей деятельности в школе». «Учитель может сделать для здоровья школьников гораздо больше, чем врач» Н.К. Смирнов


Слайд 1

Повестка педагогического совета: 1.«Организация здоровьесберегающей деятельности в школе»-доклад заместителя директора по ВР Буровой И.В. 2. «Влияние физкультминуток на организм младшего школьника»-выступление учителей начальных классов Поливановой Е.Н., Прохоровой О.В. 3.«Профилактика психологического здоровья педагогов. Практические упражнения»-выступление педагога- психолога Утиной М.С. 4.Разное


Слайд 2

Задачи педагогического совета: Ориентировочная оценка работы школы с точки зрения здоровьесбережения. Определение условий формирования здоровьесберегающего пространства школы. Обеспечение педагогов информацией для формирования собственных стратегий и технологий, позволяющих сохранять и укреплять здоровье участников образовательного процесса. Мотивация педагогического коллектива школы к решению задач здоровьесберегающей педагогики.


Слайд 3

Ожидаемые результаты работы. Моделирования различных видов деятельности, направленных на укрепление здоровья в школе. Рассмотрение и обсуждение проекта-программы «Здоровье» и внедрение в работу в 2013-2014 учебном году.


Слайд 4

Сохраняется тенденция ухудшения здоровья школьников от первого класса к одиннадцатому: к окончанию школы около 85% детей страдают различными хроническими заболеваниями. 30-35% детей поступающих в школу, уже имеют хронические заболевания; за годы обучения в школе в 5 раз возрастает число детей с нарушениями зрения, опорно-двигательного аппарата; в 4 раза увеличивается количество детей с нарушением психического здоровья; в 3 раза- с заболеваниями органов желудочно-кишечного тракта. Немного статистики


Слайд 5

заболевания органов дыхания (8) заболевания опорно-двигательного аппарата (6), плоскостопие(6) заболевания нервной системы и органов чувств (12) сердечно-сосудистая патология (25) заболевания органов зрения – (32) заболевание органов пищеварения – (14) заболевания органов мочеполовой системы (8). Кроме этих заболеваний ещё: повышенный и пониженный вес, сахарный диабет, один ребёнок обучается с диагнозом ДЦП. Итого: 32% учащихся школы имеют заболевания Статистические данные по МОУ СОШ № 13


Слайд 6


Слайд 7

Вывод: Создание условий для сохранения и укрепления физического, психического и нравственного здоровья подрастающего поколения и одна из основных задач любого ОУ.


Слайд 8

Здоровьесберегающие технологии это совокупность принципов, приёмов, методов педагогической работы, не только оберегающие здоровье обучающихся и педагогов от неблагоприятного воздействия факторов образовательной среды, но и способствующих воспитанию у обучающихся культуры здоровья, умению молодого человека заботиться о своём здоровье и бережно относиться к здоровью других людей.


Слайд 9

Формула здоровьесберегающего образования. Психофизиологическая безопасная школьная среда Педагогически разумная организация учебного процесса Формирование у обучающихся ответственности за своё здоровье, обучение навыкам сохранения здоровья в ситуациях риска Оздоровительно-спортивные мероприятия для детей и взрослых


Слайд 10

Функции администрации: соблюдение СанПинов; обеспечение переподготовки кадров; создание инфраструктуры; влияние на социальные факторы; контроль и влияние на психологические факторы


Слайд 11

Функции педагога: просвещение обучающихся; мотивация обучающихся; создание эффективного психологического климата в классе; выбор адективных средств и методов; индивидуальный подход-взаимодействие с семьёй; влияние на микросоциум


Слайд 12

Функции родителя: передача культурной традиции; взаимодействие с педагогами в проблемных ситуациях и по вопросам просвещения обучающихся ЗОЖ формирование морали, социальных установок ;


Слайд 13

Функции обучающихся: формирование собственной мотивации к здоровью; формирование привычки соблюдать гигиенические правила и нормы; нацеленность на поиск позитивного выхода в проблемных ситуациях.


Слайд 14

Организация здоровьесберегающей деятельности может быть систематизирована по следующим блоками:   1.Здоровьесберегающая среда ОУ. 2.Рациональная организация образовательного процесса. 3.Организация физкультурно-оздоровительной работы. 4.Просветительско-воспитательная работа с обучающимися, направленная на формирование ценности здоровья и воспитания ЗОЖ. 5.Организация системы просветительской и методической работы с педагогами, родителями. 6.Профилактика и динамическое наблюдение за состоянием здоровья обучающихся.


Слайд 15

Проект программы «Здоровье» Дата реализации 2013-2014 учебный год Срок реализации 1 год Участники: обучающиеся, родители, педагоги, общественность.


Слайд 16

Ожидаемые результаты программы: сохранение и, по возможности , укрепление психосоматического здоровья школьников через овладение навыками ЗОЖ, формирование осознанного ценностного отношения школьников и их родителей к здоровью как к основному фактору успеха подрастающего поколения на последующих этапах жизни, повышение уровня психологической комфортности в системах : «ученик-учитель», «ребенок-ребенок» , «ребенок-детский коллектив», «ребенок-родители», взаимодействия семьи и образовательного учреждения, образовательного учреждения и социума при организации здоровьесберегающей деятельности школы.


Слайд 17

Решения педагогического совета: 1.Определить как одну из приоритетных задач школы на 2013-1014 учебный год – создание условий по охране и укреплению здоровья учащихся, создание оптимальных условий работы педагогов. 2.Разработать систему коллективных творческих дел, уроков здоровья в 1-4 классов, тематические классные часы для 5–7, 8–11 классов способствующих устранению вредных привычек в ученической среде, а также тематику родительских собраний и занятий по формированию здорового образа жизни «Школа здоровья для родителей «. 3.Разработать положение по проведению «Дня Здоровья в школе», «Самый здоровый класс»; «Лучший спортсмен года» 4. Принять комплекс физкультминуток на уроках, рекомендовать учителям предметникам среднего и старшего звена на уроках проводить физкульминутки. 5.Организовать двигательные перемены для обучающихся начальных классов, предотвращая травматизм. 6.Утвердить проект-программы «Здоровье», осуществлять работу по данной программе в течение 2013-2014 учебного года. 7.Принять к сведению проект профессионального стандарта педагога.  


×

HTML:





Ссылка: