'

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 20» комбинированного вида городского округа город Стерлитамак Республики Башкортостан

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 20» комбинированного вида городского округа город Стерлитамак Республики Башкортостан Подготовили: педагоги МАДОУ № 20 г. Стерлитамак, 2012 год


Слайд 1

Здоровье – бесценный дар, потеряв его в молодости, не найдешь до самой старости»  народная мудрость АКТУАЛЬНОСТЬ данной темы обусловлена потребностью государства в здоровой нации. Известно, что состояние здоровья детей дошкольного возраста является гарантом благополучия общества. Поэтому необходимо совершенствование и применение новых методов и приемов, здоровьесберегающих технологий в воспитательно-образовательном процессе ДОУ и семьи.


Слайд 2

ПРОБЛЕМА Все родители мечтают, чтобы их дети были здоровыми, умными, добрыми и не для кого, ни секрет, что основной компонент данных качеств – здоровье. К сожалению, опрос семей воспитанников показал, то в домашних условиях отработанная в детском саду система не всегда поддерживается, рекомендации педагогов и медиков игнорируются. В выходные и праздничные  дни, во время каникул и отпусков многие родители предпочитают отдых за просмотром компьютера или телевизор, забывая о духовной близости «родитель – ребенок». Ведь именно в семье, в кругу близких людей закладываются основы здоровья, воспитывается интерес к двигательной активности, склонности к конкретным видам спорта.


Слайд 3

Научная новизна и практическая значимость Создание нормативно-правовой базы по созданию здоровьесберегающего пространства «Детский сад – семья», алгоритма управленческой деятельности. Разработка модели «Здоровый ребенок» по сохранению здоровья детей и приобщению родителей к здоровому образу жизни. Разработка методической основы жизнедеятельности дошкольного учреждения, стратегии, концепции, целеполагания (структурной модели управления). Создание благоприятных условий для повышения педагогической и психологической грамотности родителей в воспитании и обучении детей дошкольного возраста. Разработка и применение на практике критериев показателей эффективности физического развития. Сотрудничество родителей и дошкольного учреждения, толерантность, изменение содержания форм взаимоотношений между родителями, детьми и работниками дошкольного учреждения.


Слайд 4

Цель: воспитать физически, психически здорового и социально-адаптированного ребенка   через   создание единого здоровьесберегающего пространства «Детский сад – семья»  и  практической реализации модели ДОУ «Здоровый ребенок» через приобщение родителей к здоровому образу жизни. Задачи: 1. Охранять и укреплять здоровье детей, совершенствовать их физическое развитие, повышать защитные свойства организма, улучшать физическую и умственную работоспособность. 2. Формировать у всех участников образовательного процесса осознанное отношение к своему здоровью. 3. Воспитывать в детях, родителях потребность в здоровом образе жизни как показателе общечеловеческой культуры. 4. Приобщать детей и взрослых  к традициям большого спорта (лыжи, баскетбол, футбол, волейбол, ритмика). 5. Развивать основные физические способности (силу, быстроту, ловкость, выносливость и др.) и умение рационально использовать их  в различных условиях. 6. Формировать и совершенствовать  двигательные умения и навыки, обучать новым видам движений, основанных на приобретённых знаниях и мотивациях  физических упражнений. 7. Способствовать усвоению правил соблюдения гигиенических норм и культуры быта, связывая воедино элементы анатомических, физиологических и гигиенических знаний. 8.Создать оптимальный режим дня, обеспечивающий гигиену нервной системы ребёнка, комфортное самочувствие, нервно – психическое и физическое развитие. 9. Обеспечить квалифицированную диагностику состояния здоровья и развития детей с учётом современных научных подходов, мониторинга и оценки влияния оздоровительных технологий на организм ребенка.


Слайд 5

1.  Принцип партнерства, взаимопонимания и доверия — принцип без которого все попытка наладить отношения с родителями оказываются безуспешными. Понимать и доверять друг другу значит направить совместные действия на воспитание у ребенка потребности в здоровом образе жизни. Чем чаще педагог жалуется на неудачи и неумения ребенка, тем тяжелее найти взаимопонимание и поддержку со стороны родителей. В конечном счете, педагог «расписывается» в бессилии и своей некомпетентности. 2.   Принцип «Активного слушателя» - это умения педагогов «возвращать» в беседе родителям то, что они вам поведали, при этом обозначив их чувства. 3.  Принцип согласованности действий. Правила (ограничения, требования, запреты) должны быть согласованы педагогами и родителями между собой, в противной ситуации ребенку невозможно усвоить правила здорового образа жизни. 4.   Принцип самовоспитания и самообучения 5.   Принцип ненавязчивости. Благодаря этому принципу педагоги и родители могут себя чувствовать партнерами в воспитании у дошкольников здорового образа жизни. 6.  Принцип жизненного опыта. Не бойтесь поделиться своим опытом и выслушать опыт родителей, возможно в совместных действиях он пригодится, и вы не набьете лишних «шишек» в общении с детьми. 7.    Принцип безусловного принятия. Вместе с родителями обсудите эту тему. Безусловно, принимать ребенка — значит любить его не за что, что он красивый, умный, способный, отличник и т.д., а просто так, за то, что он есть! Вы почувствуете, как родители проникнуться к вам не только уважением, но и признанием за то, что вы Педагог с большой буквы.     В соответствии с целью и задачами мы определили принципы взаимодействия с семьёй


Слайд 6

ЗАДАЧИ И ОБЩАЯ СТРАТЕГИЯ ПО СОЗДАНИЮ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕЙ СРЕДЫ В ДЕТСКОМ САДУ И ДОМА


Слайд 7

По данному направлению в ДОУ используем следующие формы и методы работы с родителями


Слайд 8

Этапы выполнения проекта:


Слайд 9

В развитии и формировании у ребенка привычки к здоровому образу жизни большое значение имеет физическое воспитание, укрепление сил и здоровья, выработка правильной осанки и санитарно-гигиенической культуры. «Нам завидуйте друзья – мы спортивная семья Мамы быстрая, как лань Вы увидели всё сами Папа наш силач – Быстро бегает, он в гору. Ну, а вместе - быстры и ловки Вот, что значат тренировки».


Слайд 10

В цель снежками попадай, В санках с горки быстро мчись И на лыжи становись! Вот здоровья в чём секрет! Будь здоров! Физкульт- привет!


Слайд 11


Слайд 12

Кто из них спортсменом станет, На весь мир страну прославит, Через пару-тройку лет Мы узнаем из газет… А пока спасибо вам,  От ребят, их пап и мам!


Слайд 13

Сегодня проигравших нет. Есть просто лучшие из лучших. Пусть в каждом сердце дружбы свет Зажжет поступков добрых лучик.


Слайд 14

Папы бросили диваны, Мамы бросили кастрюли И костюмы натянули! Все хотят соревноваться Пошутить и посмеяться Силу, ловкость показать, И сноровку доказать!


Слайд 15

Я, ты, он, она! Вместе  дружная семья! Так давайте-ка  дружить, Чтоб здоровыми всем быть!


Слайд 16

С рюкзачками шагом быстрым В незнакомые дороги, Мы – весёлые туристы, Нас в отряде очень много.


Слайд 17

У похода есть начало, А конца походу нет. Мы пройдём дорог немало, Хоть огромен белый свет.


Слайд 18

Пешеходные прогулки Так приятно посетить в любое время года , Тропинки парков, скверов и лесов. Они для нас, как островки природы,  Так щедро дарят свежий воздух для людей.


Слайд 19

На спортивном небосклоне Мы пока что не видны, Будем спортом заниматься – Станем звёздами страны!


Слайд 20

Раз, два, три, четыре, пять – Мы идем в поход опять. Так и тянет нас на волю Приключения искать.


Слайд 21

Любим спортом заниматься! Бегать, прыгать, закаляться! Наши лучшие друзья - солнце, воздух и вода!!!


Слайд 22

Пусть все это только игра, Но ею сказать мы хотели: Великое чудо - семья! Храните ее, берегите ее! Нет в жизни важнее цели!!!


Слайд 23

Осенним вечером, вечером, вечером Когда нам, взрослым, прямо скажем делать нечего. Мы в ДОУ дружно все придём, Поговорим о том, о сём, И состязания смешные проведём!


Слайд 24

И наши мамы, как гимнастки могут всё! Пусть пробегутся раз и два Под крики громкие: «Ура!» Но завтра всё же заболит у них спина! А папы бравые, бравые, бравые! С дивана поднялись с улыбкою лукавою, Метнули мячик далеко Через спортзал бегут легко. А утром трудно будет им идти пешком! Папы бросили диваны,                              Этой встрече все мы рады, Мамы бросили кастрюли                          Собрались не для награды. И пришли в спортивный зал                     Нам встречаться чаще нужно, Чтобы все мы жили дружно!


Слайд 25

Практические занятия с родителями


Слайд 26

Эффективными формами сотрудничества дошкольного учреждения с семьей являются: · Родительские собрания; · Совместные физкультурные досуги, праздники, Дни здоровья, туристические походы; · Дни открытых дверей; · Домашние задания; · Совместный просмотр видеофильмов; · Передача опыта семейного воспитания; · Комплектование педагогической библиотеки по организации физического воспитания в семье. · Выпуск газеты. Результаты: *Положительная динамика в развитии детей: у детей сформированы представления о себе, о семье, об особенностях матери и отца, девочки и мальчика. Повысился интерес к своей семье как у детей, так у родителей. * Улучшились взаимоотношения родителей и детей. *Изменились родительские позиции, установки, семейные ценности. *Повысилась активность родителей: они участвуют в праздниках и развлечениях, дискуссиях, круглых столах, делятся опытом семейного воспитания, выполняют индивидуальные задания.


Слайд 27

Вот и посмотрели Вы презентацию Скажем Спасибо жюри и зрителям. Спортсменам –новых побед. А всем - наш спортивный привет. Детскому саду здоровых детей Спортом занимайтесь                  Почаще улыбайтесь                  Семья – это свято,                  Семья – это счастье! Если дружба и здоровье в семье , - Вам смогут позавидовать все!


×

HTML:





Ссылка: