'

Сохранение здоровья подрастающего поколения как основа благополучия общества. Технологии ЗОЖ.

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Сохранение здоровья подрастающего поколения как основа благополучия общества. Технологии ЗОЖ. Е.В. Абрамова


Слайд 1

Здоровье Развитие Общественный потенциал интеллектуальный трудовой оборонный репродуктивный нравственный политический физическое половое психосексуальное психическое социальное Социальная значимость детей и подростков


Слайд 2

Современные проблемы состояния здоровья детей и подростков Тенденция к увеличению заболеваемости детей и подростков Сохраняющийся уровень детской инвалидности Недостаточный уровень санитарной культуры населения Низкая мотивация к сохранению собственного здоровья .


Слайд 3

Современные проблемы состояния здоровья детей и подростков Большую часть дня (более 70% времени) учащиеся проводят в стенах образовательного учреждения. Время обучения в образовательном учреждении совпадает с периодом роста и развития ребенка, когда организм наиболее чувствителен к воздействию благоприятных и неблагоприятных условий окружающей среды. По некоторым оценкам, у 60% школьников отмечаются всевозможные отклонения в состоянии здоровья. .


Слайд 4

Современные проблемы состояния здоровья детей и подростков Не менее актуальными проблемами являются отсутствие необходимой спортивной базы и оборудования, несоответствие мебели возрастно-ростовым показателям, отсутствие организации рационального школьного питания, своевременной коррекции отклонений в состоянии здоровья. В последнее время всё большее распространение получают компьютерные игры, интернет, которые также далеко не безобидны для здоровья детей. .


Слайд 5

Численность детей школьного возраста Тюменской области


Слайд 6

Распределение учащихся, прошедших профилактические осмотры, по группам здоровья в 2010 году, %


Слайд 7

Выявление патологии у детей школьного возраста по данным профилактических осмотров


Слайд 8

Динамика состояния здоровья выпускников 2007г. за период обучения в общеобразовательных учреждениях Тюменской области (1998-2007 гг.), %.


Слайд 9

Структура заболеваемости, выявленной у школьников 1-11х классов, прошедших профилактические осмотры


Слайд 10

Факторы, оказывающие негативное влияние на здоровье школьников Социальные факторы (неполная, мало- обеспеченная семья, безнадзорность и т.д.) Несоответствие школьной мебели


Слайд 11

Социальные последствия ухудшения здоровья детей неготовность к школьному обучению ограничения профессиональной пригодности ограничение к службе в армии нарушения формирования и реализации репродуктивного потенциала ухудшение демографических показателей


Слайд 12

13 Результаты анкетирования родителей первоклассников в рамках проекта «Здоровая школа» в октябре 2010 года Знают как вести здоровый образ жизни 100% родителей! Но ведут только 26,6% из них. Считают, что прививают здоровый образ жизни детям 69,9% родителей, прививают отчасти – 23,9%! При этом используют с этой целью беседы 62,8%, личный пример – 35,4%, участие всей семьи – 23,9%. Нуждаются в консультациях по поводу физического развития своего ребенка 90% родителей: врачебных – 55,8%, учителей – 22,1%, тренера – 29,2%. Знания по здоровому образу жизни получают из специальных книг 30,0% респондентов, 71,7% прибегают к средствам информации (включая интернет и телевидение). 13,3% родителей предпочитают информацию, полученную от собеседников (врачи, учителя, знакомые, священнослужители и др.).


Слайд 13

Значимой причиной ухудшения состояния здоровья школьников является недостаточная адекватность современной системы гигиенического обучения и воспитания по формированию у детей и подростков умений и навыков здорового образа жизни, сознательного и ответственного отношения к своему здоровью. Наиболее агрессивными факторами, которые на современном этапе значимо влияют на формирование здоровья школьников, являются: высокий объем учебных и внеучебных нагрузок интенсификация процесса обучения гиподинамия обучающихся нездоровое питание обучающихся


Слайд 14

Здоровьесберегающие технологии – совокупность приемов, способов и методов организации учебно-воспитательного процесса без ущерба для здоровья школьников и педагогов      Цель здоровьесберегающих технологий обучения – обеспечить школьнику возможность сохранения здоровья за период обучения в школе, сформировать у него необходимые знания, умения и навыки по ЗОЖ, научить использовать полученные знания в повседневной жизни


Слайд 15

Существующая модель Школы здоровья включает различные формы и виды здоровьесберегающих технологий: Система коррекции нарушений соматического здоровья Различные формы организации учебно-воспитательного процесса Контроль за соблюдением санитарно-гигиенических норм организации учебно-воспитательного процесса Систему медико-психолого-педагогического мониторинга состояния здоровья, физического и психического развития школьников Разработку и реализацию обучающих программ по формированию культуры здоровья и профилактике вредных привычек Службу психологической помощи учителям и учащимся Организацию и контроль обеспечения сбалансированного питания всех учащихся в школе Мероприятия, направленные на укрепление здоровья школьников и учителей, создание условий для их гармоничного развития


Слайд 16

ЕВРОПЕЙСКАЯ СТРАТЕГИЯ «ЗДОРОВЬЕ И РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ» (2005г., Бухарест) Организована Европейская сеть школ укрепления здоровья: Цель: создание в европейском регионе ВОЗ «образцовых» школ, претворяющих жизнь принципы укрепления здоровья учащихся в школьных условиях. Партнерство учителей, учащихся, родителей и широких кругов общественности. Характеризуются комплексным подходом. Особое внимание уделяют ограничениям в отношении курения, обеспечению здоровым питанием, налаживанию санитарной гигиены, безопасности эксплуатации школьных помещений.


Слайд 17

Организация Школ здоровья является одной из наиболее эффективных здоровьесберегающих образовательных технологий в РФ В основе лежит сотрудничество органов образования, здравоохранения, общественности, школы и родителей


Слайд 18

Предметно-пространственная среда образовательного учреждения Организация в образовательных учреждениях режима работы, наиболее благоприятного для осуществления поставленных задач по оздоровлению детей, по интеграции оздоровительного процесса в образовательный. Создание комфортных условий для пребывания детей и работы учителей, для реализации оздоровительной программы.


Слайд 19

Предметно-пространственная среда образовательного учреждения В учебных классах используется дополнительное оборудование: Разноуровневые парты Массажные коврики Фитомодули Офтальмотренажеры Комплекты аудио- и видеотренажеров для релаксации


Слайд 20

Технологии оздоровления в учебном процессе Уроки «охраны зрения» – система комплексных профилактических занятий, целью которых являются снижение зрительного напряжения и утомления, повышение остроты зрения, зрительной памяти и внимания.


Слайд 21

Технологии оздоровления в учебном процессе Занятия на тренажере «БОС – здоровье», предназначенном для выработки диафрагмально-релаксационного типа дыхания по методу биологически-обратной связи


Слайд 22

Организация физкультурно-оздоровительной работы Полноценная и эффективная работа с учащимися на уроках физкультуры Организация часа активных движений, динамических перемен и физкультурных пауз на уроках Создание условий и организацию работы спортивных секций и регулярное проведение спортивно-оздоровительных мероприятий


Слайд 23

Лечебная физкультура Организация ЛФК позволяет проводить занятия по физкультуре, как с учащимися, отнесенными к «специальной» медицинской группе, так и со школьниками, восстанавливающимися после болезней и травм, временно освобожденными от занятий в основной группе


Слайд 24

Психологическое сопровождение Создание условий, способствующих сохранению психологичского здоровья школьников (интервью, анкетирование, тестирование)


Слайд 25

Организация питания школьников Обеспечение двух- и трехразового питания всех учащихся образовательных учреждений Соблюдение калорийности и энергетической ценности рациона Использование витаминизированных продуктов Строгий контроль за ассортиментом буфетной продукции Использование современного технологического оборудования Соблюдение требований санитарных правил к пищевым продуктам для питания школьников и организация питания обучающихся


Слайд 26

Поддержка со стороны семьи Семья является объектом влияния школы, реализующей здоровьесберегающее образование, основанное на взаимодействии, использовании воспитательного потенциала самой семьи. При этом посредником между семьей и школой становится ребенок.


Слайд 27

Волонтерское движение. Организация отдыха учащихся . Работают летние и зимние городские оздоровительные, санаторно-оздоровительные лагеря.


Слайд 28

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! НАДО ВСЕ ЭТО ОБДУМАТЬ ХОРОШЕНЬКО!


×

HTML:





Ссылка: